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這些血淋淋的事故案例,不由讓人想起著名的“破窗理論”:美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃,而這扇窗戶又沒有被人及時(shí)修復(fù),其他人就可能受到某種暗示性的縱容,去打爛更多的玻璃。這一理論至少揭示了這樣的一個(gè)道理,即任何一種不良的現(xiàn)象都在傳遞著一種信息,這種信息必然會(huì)導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的無限擴(kuò)展。分析以上的事故案例,其至少有兩個(gè)共性,一是違章造成的;二是看起來危險(xiǎn)性不大,隨手就可以完成的。用“破窗理論”來分析,開始有人違章操作,沒有引起足夠的重視,也沒有及時(shí)進(jìn)行制止和教育,這樣就使更多的人受到這種暗示或縱容的影響,久而久之,形成了習(xí)慣性違章,最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。

由此可見,在安全管理中,要嚴(yán)格自我約束,摒棄僥幸心理,勿以惡小而為之,有了“小惡”要及時(shí)除惡,并提前采取防范措施,防微杜漸,如果聽之任之,就會(huì)釀成大禍;要從源頭做起,從細(xì)節(jié)做起,見微知著,只要有違章操作的苗頭,就要對(duì)其進(jìn)行制止和教育,把違章行為消滅在萌芽狀態(tài)。

同時(shí),要以點(diǎn)帶面、舉一反三,組織職工對(duì)事故案例進(jìn)行討論和學(xué)習(xí),吸取教訓(xùn),從思想上提高認(rèn)識(shí),形成共識(shí),必要時(shí)對(duì)違章者施以重罰,這樣可以給人另一種暗示,那就是規(guī)范操作不容臵疑,長(zhǎng)期堅(jiān)持,就會(huì)養(yǎng)成凡事遵守安全紀(jì)律的良好習(xí)慣,只要人人都不去打碎違章這塊“玻璃”,人人都爭(zhēng)做第一扇被打“玻璃”的修復(fù)者和守衛(wèi)者,安全生產(chǎn)這塊“玻璃”才能更加明亮、堅(jiān)固。

第二篇:破窗理論的啟示破窗理論的啟示

有一則材料,如果有人打壞了一棟建筑上的玻璃,又沒有及時(shí)修好,別人就可能去打破更多的玻璃,這就是破窗理論??戳诉@則材料我從中得到一些有益的啟發(fā)。

首先,破窗理論說明了人都會(huì)有潛意識(shí)的模仿,跟從習(xí)慣。俗話說,入鄉(xiāng)隨俗嘛,那個(gè)鄉(xiāng)是什么樣的鄉(xiāng),新人進(jìn)去了可能會(huì)按鄉(xiāng)里的老習(xí)慣去做,類似這樣的事情是很多的。比如曾有報(bào)道??诩偃蘸┡K雜物滿地,一片狼籍,是由于人們?nèi)ビ斡緯r(shí)帶去很多食品,就象破窗理論說的,有一人亂扔垃圾而沒有及時(shí)清除,其他人看到地上有垃圾,都認(rèn)為此處可隨意扔垃圾,接著誰吃完后都隨手亂扔,結(jié)果造成沙灘上遍地都是垃圾。如果在沙灘上每隔不遠(yuǎn)的地方安置一些垃圾箱,同時(shí)做一些規(guī)定,立牌明示,不能隨便亂丟垃圾,同時(shí)安排一些人員監(jiān)督、罰款,看到垃圾時(shí)及時(shí)清理,及時(shí)修好第一扇打破的窗,則會(huì)使假日海灘變得干凈、整潔,也是人們所希望的。類似的還有18世紀(jì)的紐約以臟亂差聞名,環(huán)境惡劣,同時(shí)犯罪猖獗,地鐵的情況尤其嚴(yán)重,是罪惡的延伸地,平均每7個(gè)逃票的人中就有一個(gè)是通緝犯,每20個(gè)逃票的人中有一個(gè)攜帶武器者,1994年新任警察局長(zhǎng)布拉頓開始治理紐約,他從地鐵的車廂開始治理,車廂干凈了,站臺(tái)跟著也變干凈了,站臺(tái)干凈了,階梯也隨之整潔了,隨后街道也干凈了,然后旁邊的街道也干凈了,后來整個(gè)社區(qū)干凈了,最后紐約變了樣,變整潔干凈了?,F(xiàn)在紐約是全美國(guó)治理出色的都市之一,這件事也稱為紐約的“引爆點(diǎn)”。

其次,“破窗”理論還說明了細(xì)節(jié)的重要性,每件大事都由無數(shù)小事即細(xì)節(jié)構(gòu)成,“千里之堤,潰于蟻穴”,我們只有將細(xì)節(jié)盡可能做到完美,將來的結(jié)果才有可能完美。不管是小企業(yè)還是大企業(yè),就好比一個(gè)酒店,如果洗碗工偷洗潔精回家用,而不及時(shí)制止,那廚師就可能偷菜或醬油回家,收銀的可能偷錢,那整個(gè)酒店必然破敗無疑。

“破窗”理論說明細(xì)節(jié)是如此的重要,那么我們?nèi)绾伟鸭?xì)節(jié)工作做好,我想首先要重視身邊有用的細(xì)節(jié),每個(gè)細(xì)節(jié)建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),然后按照標(biāo)準(zhǔn)來做,同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督、檢查,直至養(yǎng)成習(xí)慣。建立標(biāo)準(zhǔn)和樹立模范都是重要的環(huán)節(jié),不同的人有不同的準(zhǔn)繩,所以必須建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。人都有圖方便,懶惰的陋習(xí),有人隨便一點(diǎn),別的人肯定跟著隨便,那么就沒有規(guī)矩了。比如在理化實(shí)驗(yàn)室,如果記錄的第一頁(yè)、第一行是規(guī)范的,后面的記錄也會(huì)跟著規(guī)范。如果第一行是不規(guī)范的,那后面的記錄也不規(guī)范,可見建立模范和標(biāo)準(zhǔn)特別重要。只要我們把細(xì)節(jié)的模型做好,做規(guī)范,就會(huì)把細(xì)節(jié)做好。

知道了“破窗”理論,希望能更多利用這一理論來指導(dǎo)我們的工作、生活,讓我們的工作更上一層樓,生活更完美吧。

第三篇。“破窗理論”等于“防微杜漸”“破窗理論”等于“防微杜漸”。

作者:未知本站發(fā)布時(shí)間:2021-4-2323:34:43被閱覽數(shù):98次“破窗理論”=“防微杜漸”。經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家不同的觀點(diǎn)

1、“破窗理論”,也稱“破窗謬論”,源于一個(gè)叫黑茲利特的學(xué)者在一本小冊(cè)子中的一個(gè)譬喻(也有人認(rèn)為這一理論是法國(guó)19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴斯夏作為批評(píng)的靶子而總結(jié)出來的,見其著名文章《看得見的與看不見的》)。這位黑茲利特說,假如小孩打破了窗戶,必將導(dǎo)致破窗人更換玻璃,這樣就會(huì)使安裝玻璃的人和生產(chǎn)玻璃的人開工,從而推動(dòng)社會(huì)就業(yè)。在這里,學(xué)者是為了說明孩童的行為與政府的行為所能產(chǎn)生的后果,從而徹底地否定凱恩斯主義的政府干預(yù)政策。“破窗理論”就是典型的“破壞創(chuàng)造財(cái)富”。把這樣的妙論放之于洪災(zāi),放之于地震,放之于戰(zhàn)爭(zhēng),好像都很合適。在中國(guó),破窗上升為了理論,并用來解釋社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。當(dāng)1998年我國(guó)南方發(fā)大水時(shí),有學(xué)者曾經(jīng)撰文分析,依照破窗理論我國(guó)的經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此而加快增長(zhǎng),這次9·11事件,給了破窗理論一個(gè)施展的機(jī)會(huì)。破窗謬論

broken_windowfallacy。我不知道是否能找到這么一扇窗子,打破它可以創(chuàng)造需求,進(jìn)而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì),因?yàn)樵移撇A?dòng)的經(jīng)濟(jì)效用是以另外一部分負(fù)效應(yīng)為代價(jià)的。整個(gè)社會(huì)上的資源并沒有增加,所以孩童砸爛玻璃是破壞而不是建設(shè)。

2、美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項(xiàng)試驗(yàn):他找來兩輛一模一樣的汽車,一輛停在比較雜亂的街區(qū),一輛停在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)。他把停在雜亂街區(qū)的那一輛的車牌摘掉,頂棚打開,結(jié)果一天之內(nèi)就被人偷走了。而擺在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那一輛過了一個(gè)星期也安然無恙。后來,詹巴斗用錘子把這輛車的玻璃敲了個(gè)大洞,結(jié)果,僅僅過了幾個(gè)小時(shí),它就不見了。后來,政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依托這項(xiàng)試驗(yàn),提出了一個(gè)”破窗理論”。這一理論認(rèn)為:如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時(shí)修理,別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之,這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。那么在這種公眾麻木不仁的氛圍中,犯罪就會(huì)滋生、蔓延?!捌拼袄碚摗痹谏鐣?huì)管理和企業(yè)管理中給我們的啟示是:必須及時(shí)修好“第一個(gè)被打碎的窗戶玻璃”。我們中國(guó)有句成語(yǔ)叫“防微杜漸”,說的正是這個(gè)道理。同樣,在日本,有一種叫“紅牌作戰(zhàn)”的質(zhì)量管理活動(dòng),其主旨也和“破窗理論”相通。比如,日本的企業(yè)將有油污、不清潔的設(shè)備貼上具有警示意義的“紅牌”,將藏污納垢的辦公室和車間死角也貼“紅牌”,以促其迅速改觀,從而使工作場(chǎng)所清潔整齊,營(yíng)造出一個(gè)舒爽有序的工作氛圍。在這樣一種積極暗示下,久而久之,人人都遵守規(guī)則,認(rèn)真工作。實(shí)踐證明,這種工作現(xiàn)象的整潔對(duì)于保障企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量起到了重要的作用。

3、眼下引進(jìn)的經(jīng)濟(jì)理論,就像改革開放初期,中國(guó)各地拼命引進(jìn)冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)等生產(chǎn)線一樣,可稱得上是改革開放以來的第二次“引進(jìn)高潮”。現(xiàn)在回頭想想,我懷疑日本八十年代的經(jīng)濟(jì)繁榮,很大程度上是不是因?yàn)樗麄兗影酁槲覀兩a(chǎn)生產(chǎn)線,繼而裝配,之后不斷地維護(hù)和修理所致。就象國(guó)內(nèi)某些地方修馬路一樣,只要你修了——最好修得質(zhì)量差點(diǎn),那么你一輩子就有事可干有錢可賺了。惱人的是,干這事大都得和當(dāng)權(quán)者搭上關(guān)系,或兄弟,或情婦,或“戰(zhàn)略同盟”??這些,我都欲求無門,只有干流口水的份。

拉動(dòng)消費(fèi),我認(rèn)為歸根結(jié)底還是在制度,而萬萬不能將寶押在“窗子”被打破這種預(yù)期行為上。老百姓的消費(fèi)行為總是在現(xiàn)有制度和制度預(yù)期下的理性選擇。要拉動(dòng)老百姓的消費(fèi)需求來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),政府除了出臺(tái)一般性的鼓勵(lì)消費(fèi)政策外,最終還是要改變制度和老百姓的制度預(yù)期。西方國(guó)家的社會(huì)保障制度完善,老百姓的儲(chǔ)蓄率就低,賒帳也夠膽上“麗春院”;東方國(guó)家的社會(huì)保障制度缺失,老百姓的儲(chǔ)蓄率就高,拿到錢后往往是緊緊攢著,為生老病死作打算,就是很好的例證。

所以說,有時(shí)常識(shí)比什么深?yuàn)W的理論更實(shí)在,更容易讓人作出正確的判斷。俗話說的“淹死的都是會(huì)游泳的”,怕就是這層意思。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家們,請(qǐng)收起你的“破窗理論”,打開窗戶,呼吸和窗外的平民百姓同樣的空氣,跟他們聊聊家常,學(xué)會(huì)用他們的語(yǔ)言向他們說說你的觀點(diǎn)吧。否則別怪他們要打破你的窗子了。

第四篇。破窗理論在人力資源管理過程中的應(yīng)用美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)。他讓了兩輛一模一樣的汽車,一輛擺在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)社區(qū),而另一輛擺在相對(duì)雜亂的一個(gè)社區(qū)。然后把后一輛車的車牌摘掉,并且把車頂打開,結(jié)果不到一天,這輛車就被人偷走了。而前一輛車擺了一個(gè)星期也安然無事。后來,他把那輛車的玻璃砸了個(gè)大洞,結(jié)果僅僅幾個(gè)小時(shí)車就不見了。

以這項(xiàng)試驗(yàn)為基礎(chǔ),政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗子理論”:如果有人打破了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修,別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之,這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺,結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中,犯罪就會(huì)滋生、增長(zhǎng)。

破窗理論啟發(fā)我們?cè)谄髽I(yè)人力資源管理過程中,應(yīng)該注意到以下幾個(gè)方面:

一、企業(yè)教育員工不要做“破窗”的第一人。

二、自覺遵守企業(yè)規(guī)章制度,對(duì)于違反制度的要及時(shí)給予處理。

三、養(yǎng)成自我約束的職業(yè)道德觀念,而不是讓自己學(xué)會(huì)從眾的心理和法不治眾的觀念。

四、企業(yè)對(duì)員工中發(fā)生的一些影響企業(yè)的小行為,要引起充分的重視,不能睜一只眼閉一只眼。

五、公司要鼓勵(lì)及時(shí)“補(bǔ)窗”的行為,使大家心中有公共意識(shí)。

破窗子理論在現(xiàn)實(shí)的工作中,出現(xiàn)的相當(dāng)普遍,當(dāng)然企業(yè)如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,要引起管理人員的重視,保持一個(gè)良好的企業(yè)ci的良好形象,而不是一個(gè)不良的現(xiàn)象出來,大家都仿效,依次為榮。

懸松隨筆

2021年7月29日【6】

第五篇:破窗理論在人力資源管理過程中的應(yīng)用文章標(biāo)題:破窗理論在人力資源管理過程中的應(yīng)用

美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)。他讓了兩輛一模一樣的汽車,一輛擺在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)社區(qū),而另一輛擺在相對(duì)雜亂的一個(gè)社區(qū)。然后把后一輛車的車牌摘掉,并且把車頂打開,結(jié)果不到一天,這輛車就被人偷走了。而前一輛車擺了一個(gè)星期也安然無事。后來,他把那輛車的玻璃砸了個(gè)大洞,結(jié)

果僅僅幾個(gè)小時(shí)車就不見了。

以這項(xiàng)試驗(yàn)為基礎(chǔ),政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗子理論”:如果有人打破了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修,別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之,這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺,結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中,犯罪就會(huì)滋生、增長(zhǎng)。

破窗理論啟發(fā)我們?cè)谄髽I(yè)人力資源管理過程中,應(yīng)該注意到以下幾個(gè)方面:

一、企業(yè)教育員工不要做“破窗”的第一人。

二、自覺遵守企業(yè)規(guī)章

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