初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究_第1頁
初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究_第2頁
初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究_第3頁
初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究_第4頁
初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究課程簡介初中地理“中國地形”的教學(xué)研究【課程簡介】形的研究等問題。【學(xué)習(xí)要求】通過學(xué)習(xí)該課程能夠說出初中地理《中國地用于《中國地形》教學(xué)實踐中專題講座初中地理板書設(shè)計及其創(chuàng)新研究宋顥北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院廣義的板書設(shè)計,包括板書、板圖和板畫,架。板書設(shè)計,專指為一定的教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)和線條的有機(jī)結(jié)合。板書設(shè)計是對本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)的再現(xiàn),是形學(xué)習(xí)思維過程、學(xué)習(xí)過程。應(yīng)突出教學(xué)重點和觀。地理板書是教師課前經(jīng)過深入研讀課標(biāo),根實效性有十分重要的意義。1.突出重點,揭示知識的內(nèi)在體系板書是依據(jù)課標(biāo),圍繞著教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)教學(xué)重點串珠成線,結(jié)線成網(wǎng),形成結(jié)構(gòu)。2.啟迪思維,利于提升學(xué)生地理技能“三板”上的圖表等地理圖象信息是地理教能力得以提升??茖W(xué)的板書技能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利到預(yù)期的教學(xué)效果。4.有效落實,利于學(xué)生課堂記錄和課后復(fù)習(xí)地理板書不是教材標(biāo)題的重復(fù)或內(nèi)容的摘加深理解,鞏固知識。板書設(shè)計能正確體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識過程,概括思路,達(dá)成目標(biāo)??茖W(xué)性是地理板書的生命,也是地理板書最的科學(xué)性和形式結(jié)構(gòu)的合理性兩個方面。板書內(nèi)容的科學(xué)性主要是指板書的文字表達(dá)是板書科學(xué)性較高層次的要求。2.針對性原則地理板書設(shè)計是為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,因此,板書設(shè)計要從課標(biāo)要求、教材實際出發(fā),培養(yǎng)能力要求不同,形式應(yīng)有所不同。3.啟發(fā)性原則啟發(fā)學(xué)生積極思維,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力是地理教學(xué)的重要互動,在板書上可以留給學(xué)生適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和空地理板書的藝術(shù)性是指地理板書要做到不空形式結(jié)構(gòu)合理,語言準(zhǔn)確精煉,文字工整流暢,圖像清晰勻稱、布局合理得體,大小顏色適度,方法設(shè)計出的板書既具有科學(xué)性又表現(xiàn)審美性,作用。地理教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造了豐富多彩的板書類型,但基本上可以歸結(jié)為主板書和副板書。的結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)形式的板書。副板書也叫輔助板書,具有一定的隨機(jī)性。堂教學(xué)需要,根據(jù)學(xué)生反饋隨機(jī)出現(xiàn)的板書。選用何種形式的板書,從課標(biāo)要求出發(fā),依上可以歸納為六種形式。最常見的板書形式,以文字表達(dá)為主,把教思路明確,利于分析問題和解決問題。這是一種以文字表述為主并用線條或符號把具體化,具有概括性、直觀性的特點。這是一種用表格組成的以文字表述為主的板比性很強(qiáng)又比較容易用簡單的詞語概括的教學(xué)這是一種為突出各種地理事物和地理要素之程,有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)出的特征,采用圖中夾文或文中夾圖的辦法形象地勾畫出事物間的可能較多。地理課是內(nèi)容十分豐富、知識面極廣的綜合教學(xué)中通??偸遣捎脙煞N以下的板書形式來配教學(xué)效果。關(guān)于板書內(nèi)容設(shè)計應(yīng)做到:設(shè)計和運用好地理板書,能大大提高課堂教4.板書規(guī)范性與藝術(shù)性的關(guān)系地理板圖、板畫是指教師在教學(xué)過程中,憑隨課堂教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上邊講邊繪的地圖、展能力。地理教學(xué)板圖包括各種地圖、剖面圖、原理程時,地理教師用簡易的筆法把復(fù)雜的地理事的空間思維能力和想象能力。板畫是指根據(jù)課堂教學(xué)的需要,地理教師在廣,簡潔易讀和遠(yuǎn)視效果好等優(yōu)勢。然而,地理教學(xué)板圖板畫難度高,費時多,不從心,因此可以嘗試簡易板圖板畫。簡易地理板圖板畫的運筆技法一筆多點、多講授基本同步。簡易板圖板畫不僅速度快,而且質(zhì)量好。運利于保護(hù)學(xué)生視力。啟發(fā)誘導(dǎo)、發(fā)展智力,集中注意,提高技能。根據(jù)作圖需要,取普通粉筆,沿長軸方向,成橫鏤筆,用來畫地層剖面,云雨等。用各色粉筆配伍,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論