2023年小班科學教案《1和許多》

2023年小班科學教案《1和許多》小班科學教案《1和很多》1

活動目標：

1、教幼兒初步相識1和很多，并了解它們的關系。

2、培育幼兒初步的分析、綜合比較的實力。

3、感受嬉戲中帶來的樂趣。

重點難點重、難點：

1和很多得分和關系

活動打算：

魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。

活動過程：

談話導入：今日天氣真好，我們去郊游好不好?(好)我們開著汽車動身吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。

一、出示魚缸。

1、老師提問：這個魚缸里有多少小魚?(很多)請幼兒多說幾次(有很多)

2、請幼兒在魚缸里拿一條小魚(強調只能拿一條)

老師小結：剛才魚缸里有很多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎?(沒有)每個小摯友手里有幾條小魚(1條)每個小摯友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，很多小魚已經分成一條一條了。

二、小花貓吃魚。

小摯友們喜愛小貓玩，我們把小魚送給小貓。

1、請小摯友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎?

2、請幼兒一個一個的送小魚，反復強調一條小魚。

老師小結：每個小摯友送一條小魚給小花貓，小花貓就有很多小魚，一條一條和起來就有很多條小魚。

三、嬉戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語(瑪尼瑪尼轟)，變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。

1、請小摯友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎?

2、請幼兒一個一個的'送蘿卜，反復強調一個蘿卜

3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有很多。

老師小結：好啦，郊游結束了，我們開著汽車回家吧，請小摯友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有很多。

教學反思：

本次教學活動每個幼兒都有參加的安排讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。在教學活動的基本部分先讓幼兒把很多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成很多。假如讓我重新上這節(jié)課，我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是很多個。設計一個小嬉戲，而不是用一些簡潔的圖片，這樣幼兒的主動性會更高，目標會完成的更好。

小班科學教案《1和很多》2

活動目標：

1.能區(qū)分“1”和“很多”，并會用“1”和“很多”表述。

2.理解“1”和“很多”之間的關系。

3.培育幼兒比較和推斷的實力。

4.引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動打算：

鴨媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃子一個;課件。

活動過程：

一、以情境引入，發(fā)覺“1”和很多;

1.出示一只鴨媽媽的頭飾，師：今日我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子?引出一只鴨媽媽，很多只小鴨子。

2.老師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一只鴨媽媽，很多小鴨子，搖搖擺擺去哪里?一只鴨媽媽，很多小鴨子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著打算送大禮。

3.師：小熊家到了，現(xiàn)在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒視察家里的擺的食物。例如：家里有一個大蛋糕，很多小蛋糕。一個紅色杯子，很多個綠色杯子?

二、創(chuàng)設情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成很多實物。

1.師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你打算幾香蕉要送給小熊呢?幼：我打算一香蕉要送給小熊。

2.師：那我們現(xiàn)在就一起來把打算好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。

3.幼兒操作，老師視察指導。

4.老師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成很多個香蕉。小熊收到很多香蕉真是太感謝小鴨子了。

三、嬉戲“小熊送禮物”知道很多實物可以分成一個一個的.實物。

1.師：小熊也打算了禮物要送給小鴨子們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：很多棒棒糖。師：小熊為什么要打算很多根棒棒糖?幼：因為要分給每一只小鴨子。

2.師：小熊要把很多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。

3.幼兒操作，老師巡回指導。

4.老師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把很多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每只小鴨們都收到了一根棒棒糖。

活動結束：

時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。

教學反思：

老師在課前首先吃透教材，依據(jù)幼兒年齡特點來設計教學方法，課后還要擅長仔細反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數(shù)學《相識“1”和“很多”》的教學中，我依據(jù)小班幼兒生活閱歷不豐富，參加活動時的留意力簡單分散的特點，在教學活動中采納讓幼兒干脆參加的情景教學方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參加嬉戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗并感知了“1”和“很多”，引起幼兒對數(shù)的新奇和探究愛好，從而達到教學目標。

對教材的反思：相識“1”和“很多”是幼兒相識數(shù)活動的起先，比較適合于3歲左右的孩子。依據(jù)他們年齡小、好玩、好嬉戲、有意留意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“很多”。只學習“1”和“很多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著嬉戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿意幼兒嬉戲和好動的須要，又能很好地完成數(shù)學教化目標。依據(jù)這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區(qū)分“1”和“很多”的教材，通過嬉戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“1”和“很多”之間的關系。

小班科學教案《1和很多》3

本節(jié)活動選自山東省幼兒園教化資源小班上學期主題一“幼兒園真好”?！毒V要》中指出“幼兒的科學教化是科學啟蒙教化，重在激發(fā)幼兒的相識愛好、探究欲望?！倍靶∝i佩琪”又是孩子們生活中最熟識最感愛好的動畫形象之一。所以活動起先老師和孩子們以豬媽媽和豬寶寶的身份出現(xiàn)在小豬佩琪的“嘟嘟農場”，并將此情景始終貫穿其中，能夠充分調動孩子們參加活動的主動性。小班幼兒是直覺行動思維向詳細形象思維過渡期，所以老師為幼兒供應了直觀形象、顯明生動、好用性較強的自制操作材料。活動過程中運用“嬉戲教學法”，為幼兒創(chuàng)設形式多樣的`符合小班幼兒年齡特點的走、跑、跳、鉆等體育嬉戲，引導幼兒幫助“兔白白”儲存過冬食物。不僅培育幼兒幫助別人、相互謙讓、講文明懂禮貌的良好品德，同時達到了感知“1”和“很多”這兩個不同量的教化目標，還充分體現(xiàn)了科學領域與健康領域地有機整合和“在玩中學在學中玩”的教化理論。

1、初步理解“1”和“很多”之間的關系。

2、能用語言正確地表述“1”和“很多”的關系。

3、能夠關注到四周事物中“1”和“很多”的數(shù)量現(xiàn)象。

4、激發(fā)幼兒在集風光 前大膽表達、溝通的愛好。

蘋果樹、蘿卜卡片若干及農場情境等。

初步理解1個、1個……合起來是很多;很多可以分成1個、1個……

幼兒用語言正確地表述“1”和“很多”。

一、情境導入,激發(fā)幼兒愛好

師：秋天是豐收的季節(jié)，讓我們一起去農場，幫助小動物們收果子吧。

二、在創(chuàng)設的“嘟嘟農場”情境中，引導幼兒相識“1”和“很多”，并初步理解“1”和“很多”的關系。

1.老師帶領幼兒走過“樹樁”，采摘“蘋果”。(引導幼兒相識“1”和“很多”，初步理解“1”和“很多”之間的關系。)

2.老師小結。幼兒走過一個一個的樹樁，最終走過了很多樹樁。1個1個的蘋果合起來形成了很多個蘋果。

3.幼兒走過“水溝”，拔“胡蘿卜”為“兔白白”儲存過冬食物。(引導幼兒進一步理解“1”和“很多”之間的關系，嘗試用語言正確地表述“1”和“很多”。)

4.老師小結。1個、1個……合起來是很多;很多可以分成1個、1個……

三、生活拓展，引導幼兒主動發(fā)覺四周事物中“1”和“很多”的數(shù)量現(xiàn)象。

出示課件，幼兒表達。

引導幼兒找尋四周事物中更多“1”和“很多”的數(shù)量現(xiàn)象。

在科學區(qū)中，老師設置“1”和“很多”的物品若干，讓幼兒進一步感知、發(fā)覺“1”和“很多”的數(shù)量現(xiàn)象。

教學反思

本次教學活動一起先孩子們的參加熱忱很高，就整個活動設計來說，支配是很科學、很合理的。每個幼兒都有參加的安排讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。因為和孩子們在一起已經有一個學期，所以對每個孩子都是很了解的，知道他們喜愛聽故事，所以意圖媽媽帶小兔秋游貫穿其中，在教學活動的基本部分先讓幼兒把很多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成很多。使幼兒得到最大限度的發(fā)展。在本次教學