數(shù)電課設六進制同步加法計數(shù)器無效態(tài)

1.課程設計的目的與作用.........................................2.設計任務.....................................................3.設計及仿真分析過程...........................................六進制同步加法計數(shù)器（無效態(tài)010,100）.....................設計過程...............................................輸出轉換設計...........................................仿真分析...............................................74160構成50進制同步加法計數(shù)器并顯示......................設計要求..............................................功能簡介...............................................仿真分析...............................................4實驗儀器.....................................................5設計總結和體會...............................................6參考文獻.....................................................1.課程設計的目的與作用2.學習自行設計一定難度并有用途的計數(shù)器、加法器、寄存器等。3.檢測自己的數(shù)字電子技術掌握能力。2.設計任務1.設計分析六進制同步加法計數(shù)器（無效態(tài)010,100）構成50進制同步加法計數(shù)器并顯示3.設計及仿真分析過程六進制同步加法計數(shù)器（無效態(tài)010,100）1.選擇觸發(fā)器由于JK觸發(fā)器功能齊全，使用靈活，這里選用3個CP下降沿觸發(fā)2.求時鐘方程3.求狀態(tài)方程由圖1所示的狀態(tài)圖可直接畫出如圖2所示電路次態(tài)的卡諾圖。再分解開便可以得到圖3所示的各觸發(fā)器的卡諾圖。顯然，由圖3所示各卡諾圖便可很容易得到狀態(tài)方程：QnQn|）n4.求驅動方程變換狀態(tài)方程（式2使之與特征方程（式3）的形式一致，比較后得出驅動方程J2J21nQn0K0nK115.檢查電路能否自啟動將無效態(tài)010,101代入狀態(tài)方程（式2）進行計算，結果如下：無效態(tài)不成循環(huán)，故此時序電路能自啟動。將設計好的計數(shù)器輸出端Qn+1、Qn+1、Qn+1所示數(shù)據(jù)信號通過門電路的組合轉換成十位數(shù)輸出，對應真值表列出如下表1表1輸出狀態(tài)轉換表QQn+1Qn+1C=Qn+120仿真分析根據(jù)上步所設計的邏輯電路圖，在Multisim中構建邏輯電路如下圖所示74160構成50進制同步加法計數(shù)器并顯示.設計要求使用兩片集成芯片74LS160以及一些必要的門電路設計一個50進制加法功能簡介其狀態(tài)表下所示表274LS160狀態(tài)表仿真分析根據(jù)上步所設計的邏輯電路圖，在Multisim中構建邏輯電路如圖10所示圖10.50進制計數(shù)器仿真結果4實驗儀器），），數(shù)字原理教學系統(tǒng)試驗臺一臺（含導線、脈沖、電源等）。5設計總結和體會經(jīng)過本次課程設計，不僅使我學到了很多的知識而且大大的提升了我的動手實踐能力，使我受益匪淺。比如