1.走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究

第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室本章通過對(duì)一些奇妙物理現(xiàn)象的觀察以及眾多測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)，會(huì)使你發(fā)現(xiàn)物理不僅是十分有趣的，而且是十分有用的.通過學(xué)習(xí)，你還會(huì)了解到學(xué)好物理的基本方法，以及進(jìn)行科學(xué)探究的基本步驟.長度的測(cè)量和時(shí)間的測(cè)量是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ弥R(shí)，因此本章是學(xué)習(xí)物理學(xué)科的重要基礎(chǔ).本章共分3節(jié)：1.第一節(jié)為“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究”，講述了科學(xué)探究的意義、科學(xué)探究的工具和科學(xué)探究的方法.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)生活中存在的各種奇妙的物理現(xiàn)象、了解物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).2.第二節(jié)為“測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)”，講述了長度的測(cè)量、長度的單位、刻度尺的正確使用、時(shí)間的測(cè)量、誤差.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道物理學(xué)中要對(duì)有關(guān)現(xiàn)象做定量研究就需要進(jìn)行測(cè)量.所以，讓學(xué)生了解一些測(cè)量的初步知識(shí)，掌握一些測(cè)量的基本方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理所必備的.3.第三節(jié)為“活動(dòng)：降落傘比賽”，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何正確選用儀器，掌握控制變量的研究方法.本章教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“從生活走向物理”循序漸進(jìn)的理念，從各種物理現(xiàn)象到用科學(xué)探究法去找其中規(guī)律，介紹各類測(cè)量工具，講述測(cè)量的方法和科學(xué)探究的一般步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)物理學(xué)的研究中去.【教學(xué)目標(biāo)】1.在知識(shí)與技能方面：知道各類測(cè)量工具的作用，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長度、時(shí)間；掌握科學(xué)研究的幾個(gè)環(huán)節(jié)；知道測(cè)量存在誤差；掌握減小誤差的方法，掌握控制變量的研究方法.2.在過程與方法方面：通過長度、時(shí)間、面積等的測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量的必要性和嚴(yán)謹(jǐn)性；在“降落傘比賽”活動(dòng)中，領(lǐng)悟選擇合適測(cè)量工具的必要性和“控制變量”的科學(xué)研究方法.3.在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：認(rèn)識(shí)測(cè)量長度、時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛；通過降落傘比賽的活動(dòng)感受科學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的深厚興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】長度、時(shí)間的測(cè)量，科學(xué)探究的方法.【教學(xué)難點(diǎn)】誤差產(chǎn)生的原因及減小的方法；控制變量法.【課時(shí)建議】本章共有3節(jié)，建議4課時(shí).第1節(jié)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究……1課時(shí)第2節(jié)測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)……1課時(shí)第3節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽……...……1課時(shí)本章復(fù)習(xí)和總結(jié)………………….1課時(shí)

1.走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.觀察物理現(xiàn)象，初步了解、掌握觀察的科學(xué)方法；2.觀察常用實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)識(shí)測(cè)量工具對(duì)科學(xué)探究的重要性.二、過程與方法通過觀察與操作，讓學(xué)生了解各類測(cè)量工具的用途及掌握科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié).三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的求知欲望；2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系，樂于探索自然現(xiàn)象和規(guī)律.【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【教學(xué)難點(diǎn)】物理源于生活，服務(wù)于社會(huì).【教具準(zhǔn)備】鉛筆、直尺、放大鏡、量筒、溫度計(jì)、氣球、秒表、課件等.【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【新課引入】某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏的擺動(dòng).他想到脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)，于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng).不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同.這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：假設(shè)吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎？懷著這樣的疑問，他做了歷史上著名的單擺實(shí)驗(yàn)，證明了他的猜測(cè)是正確的，這便是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理的發(fā)現(xiàn)過程.后來人們根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了新的計(jì)時(shí)工具——鐘表.生活中這樣的現(xiàn)象和情況經(jīng)常出現(xiàn)，需要的是我們?nèi)ゼ?xì)心觀察、認(rèn)真思考和耐心科學(xué)地去研究，做到這些我們也會(huì)取得更多的成功.【進(jìn)行新課】一、科學(xué)探究的目的師結(jié)合課本和身邊的生活事例，思考下列問題.1.太陽光經(jīng)過三棱鏡后為什么會(huì)變成彩色光帶？2.我們聽到的說話聲經(jīng)歷了哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？3.如何知道電網(wǎng)中是否停電了呢？4.課本圖1-1-2中奇妙的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？讓學(xué)生從生活中找出物理現(xiàn)象，從自然中找出物理現(xiàn)象.師生歸納:一切奇妙的現(xiàn)象都有原因，我們進(jìn)行科學(xué)探究就是為了尋找其中的原因及規(guī)律，而觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié).演示實(shí)驗(yàn)：利用磁感線演示器展示在磁體放入其中前后小磁針排列情況.師實(shí)驗(yàn)中你觀察到什么？再做幾次呢？二、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具為了更好的實(shí)驗(yàn)探究，我們必須首先對(duì)實(shí)驗(yàn)室的一些儀器和設(shè)施有一定的了解，以便能合理的選擇儀器.下面請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組測(cè)量工具.（準(zhǔn)備：長度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、體積、電等不同規(guī)格的測(cè)量工具）師提問：1.你能給它們按用途分類嗎?2.你能說出這些儀器的名稱嗎？3.為什么同樣測(cè)量長度（或其他量）卻有不同規(guī)格的測(cè)量工具呢？教師對(duì)學(xué)生的回答加以鼓勵(lì)和肯定并對(duì)回答不盡完善的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充.三、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本要素實(shí)驗(yàn)室的許多儀器都是當(dāng)年科學(xué)家設(shè)計(jì)、使用過的儀器的復(fù)制品.通過實(shí)驗(yàn)我們不僅能學(xué)到許多物理知識(shí)，還能學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)研究問題的方法.其實(shí)，歷史上許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都起源于對(duì)某些現(xiàn)象的深入觀察、思考和不懈的探索.下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀一段材料：屏幕顯示：伽利略探究擺的等時(shí)性原理過程與方法.請(qǐng)同學(xué)們一起討論、回答下面的問題：1.伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？2.伽利略怎樣提出的問題？并做出什么樣的猜想？3.伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想？4.科學(xué)家對(duì)擺動(dòng)規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？學(xué)生閱讀后分小組討論分析教師提出的問題.并回答：1.發(fā)現(xiàn)吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動(dòng)，為什么？2.每往返擺動(dòng)一次需要的時(shí)間是否相等？受強(qiáng)風(fēng)吹擺的高一些，每次時(shí)間還一樣嗎？3.用脈搏跳動(dòng)來計(jì)時(shí)，并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了猜想.4.經(jīng)歷了提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估等過程.教師對(duì)于學(xué)生答案進(jìn)行補(bǔ)充.更加明確科學(xué)探究的基本要素.屏幕顯示：《實(shí)驗(yàn)室守則》并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，注意安全、愛護(hù)儀器、設(shè)施，做實(shí)驗(yàn)室的主人.學(xué)生閱讀，了解實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng).四、學(xué)習(xí)建立家庭實(shí)驗(yàn)室要學(xué)好物理，我們不僅要在學(xué)校里研究，更要在家中養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，這就需要建立家庭實(shí)驗(yàn)室.生活中的許多廢舊物品就是很好的實(shí)驗(yàn)材料.演示實(shí)驗(yàn)：氣球系列實(shí)驗(yàn)討論：你家有哪些廢舊物品可收集起來以備你實(shí)驗(yàn)用？同學(xué)們觀察，并參與到氣球?qū)嶒?yàn)中，體會(huì)用身邊物品做實(shí)驗(yàn)的樂趣.討論回答：（集中全體學(xué)生智慧）易拉罐、玩具車輪、小電動(dòng)機(jī)、繩子、木板、金屬片、飲料瓶、泡沫海綿、吸管、皮筋等和各種必備工具.五、參觀小制作、小發(fā)明組織學(xué)生參觀往屆學(xué)生的小制作、小發(fā)明.播放視頻：全國獲獎(jiǎng)作品.課堂演練完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)課堂作業(yè)部分.【教師結(jié)束語】同學(xué)們，物理就在你身邊，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、有一個(gè)善于思考的頭腦、有一雙勤于探索的雙手，你一定能學(xué)好物理的！在你們中間，也會(huì)出現(xiàn)像牛頓、愛迪生、伽利略那樣的科學(xué)巨將的！