第一學(xué)期班級工作總結(jié)例文（5篇）

第13頁共13頁第一學(xué)期?班級工作?總結(jié)例文?本學(xué)期?，我擔(dān)任?八年級4?班的班主?任，自開?學(xué)以來，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代號班級?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、工作情?況與經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)1?、用“心?”育人?“愛就是?教育”。?我認(rèn)為，?學(xué)生是一?個(gè)個(gè)有著?豐富個(gè)性?、獨(dú)特精?神世界和?內(nèi)在感受?的完整群?體。特別?是時(shí)代飛?躍發(fā)展的?今天，教?師不能總?以成人的?思維方式?和行為規(guī)?范去約束?學(xué)生，教?師應(yīng)該有?樂觀的人?性觀，善?意的看待?和評價(jià)學(xué)?生的天性?和行為，?對每一學(xué)?生的發(fā)展?充滿信心?。這其中?最重要的?就是“愛?”和“鼓?勵(lì)”，需?要一座架?在師生之?間的相互?理解、相?互溝通、?相互信任?、相互欣?賞的橋梁?。記得一?個(gè)優(yōu)秀班?主任在做?經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?時(shí)說：班?主任在，?學(xué)生能做?好，是一?個(gè)基本合?格的班主?任;班主?任不在，?學(xué)生能做?好，是一?個(gè)優(yōu)秀的?班主任;?班主任在?，學(xué)生仍?不能做好?，則是一?個(gè)失敗的?班主任。?對于學(xué)生?，要給予?信任，引?導(dǎo)他們，?自主管理?，這樣的?班級，才?有上進(jìn)性?。2、?班主任應(yīng)?該熱愛學(xué)?生，是學(xué)?生的主心?骨。只?有這樣，?學(xué)生才能?不僅把自?己當(dāng)做老?師，更把?自己當(dāng)做?朋友、兄?長和父母?。我們應(yīng)?該用自己?廣博的知?識、對事?業(yè)熱愛的?精神及自?己的人格?魅力去“?鎮(zhèn)”住學(xué)?生。我們?應(yīng)該會(huì)花?功夫與學(xué)?生建立友?好關(guān)系，?傾聽學(xué)生?的心聲。?我們應(yīng)該?深知教師?的關(guān)懷和?善良是贏?得學(xué)生信?賴和尊敬?的最好辦?法。我們?應(yīng)該幫助?學(xué)生樹立?理想，讓?學(xué)生明白?學(xué)習(xí)的意?義及指導(dǎo)?學(xué)生怎樣?學(xué)習(xí)。我?們應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生，?了解學(xué)生?，研究學(xué)?生，注重?學(xué)生的品?德修養(yǎng)。?我們應(yīng)該?要求學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、學(xué)會(huì)做?事、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)共處。?因此，我?們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐?富多彩的?課外活動(dòng)?，并能把?握住這一?年齡段學(xué)?生的心理?特征，不?斷地提醒?學(xué)生拒絕?誘惑并有?效的控制?自我，引?導(dǎo)學(xué)生全?面、健康?成長。我?們應(yīng)該學(xué)?會(huì)嚴(yán)格要?求但不隨?意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知?“激勵(lì)”?的價(jià)值，?平庸的老?師傳達(dá)知?識;水平?一般的老?師解釋知?識;好的?老師演示?知識;偉?大的老師?激勵(lì)學(xué)生?去學(xué)習(xí)知?識。3?、班主任?應(yīng)該與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師?集體的核?心，對有?關(guān)班級的?一切工作?都必須負(fù)?起主要責(zé)?任，對工?作中涉及?的人際關(guān)?系，都要?謙虛熱情?地予以協(xié)?調(diào)。只有?充分調(diào)動(dòng)?班級所有?任課教師?的工作積?極性，班?主任工作?才能全面?完成。同?時(shí)我以身?作則對課?任老師充?分的尊重?，讓學(xué)生?愛戴教給?他們知識?的老師。?班級是?一個(gè)整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對?學(xué)生所學(xué)?的各門功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時(shí)妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會(huì)不?斷鼓勵(lì)本?班教師并?給教師適?當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。二、?問題及教?訓(xùn)本學(xué)?期，班級?部分同學(xué)?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性不強(qiáng)，?上進(jìn)心缺?乏，成績?不夠穩(wěn)定?;寢室就?寢紀(jì)律不?是很好，?有待于進(jìn)?一步提高?;班級個(gè)?別同學(xué)生?活散漫，?行為習(xí)慣?尚需進(jìn)一?步養(yǎng)成等?等。三?、努力方?向1、?不斷向優(yōu)?秀教師請?教，借鑒?他們先進(jìn)?的管理方?法。2?、深入學(xué)?生中，關(guān)?心他們的?生活、學(xué)?習(xí)，從實(shí)?際情況掌?握個(gè)人的?個(gè)性，循?循善誘，?讓他們各?盡其能。?3、定?期舉行各?類班級活?動(dòng)，增進(jìn)?班級凝聚?力，形成?具有班級?特色的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)??？傊?，“一切?為了學(xué)生?，為了一?切學(xué)生，?為了學(xué)生?的一切”?。作為一?名普通教?師和班主?任，我想?只要我留?心，每天?工作，每?天創(chuàng)新，?每天反思?，每天積?累，就一?定能夠取?得理想成?績。第?一學(xué)期班?級工作總?結(jié)例文（?二）新?年的鐘聲?敲響了，?我們的學(xué)?期也接近?了尾聲。?回顧這?過去的一?學(xué)期，無?論是孩子?、老師還?是家長都?經(jīng)歷了一?個(gè)難忘的?成長過程?。每個(gè)孩?子在幼兒?園里都有?了很大的?進(jìn)步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?《綱要》?精神__?__到一?日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、班級?概況：?我班有幼?兒___?_人，孩?子大多數(shù)?是獨(dú)生子?女，都是?家長的“?心頭肉”?，雖說他?們有著“?優(yōu)生優(yōu)育?”的優(yōu)勢?，但也存?在著較多?的缺點(diǎn);?如他們?nèi)?性，獨(dú)占?欲強(qiáng)，不?能謙讓，?不會(huì)關(guān)心?他人，但?是孩子良?好的個(gè)性?、文明的?習(xí)慣必須?從小抓起?。我們先?從禮貌教?育入手，?早上幼兒?來園時(shí)，?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)說：?“老師早?上好!”?“小朋友?早上好!?”不小心?碰撞了別?人主動(dòng)說?：“對不?起!”等?。再通過?我們的晨?間、離園?前的談話?，講故事?等，使小?朋友知道?了要尊重?長輩，團(tuán)?結(jié)小朋友?，對人要?有禮貌，?小朋友之?間要互謙?互讓，互?相幫助，?并會(huì)關(guān)心?別人，開?學(xué)初存在?的一些問?題，如：?小朋友玩?玩具時(shí)你?爭我搶，?在這個(gè)學(xué)?期的教育?和引導(dǎo)下?，基本上?沒有出現(xiàn)?搶奪物品?的現(xiàn)象。?二、常?規(guī)培養(yǎng)?幼兒入園?后，一日?的幼兒園?生活與家?庭的生活?截然不同?。對于小?班幼兒來?說，從家?庭生活跨?入集體生?活是一個(gè)?很大的轉(zhuǎn)?折，也是?幼兒成長?的關(guān)鍵期?。小班的?行為習(xí)慣?培養(yǎng)的好?，會(huì)為以?后的生活?、學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)。為?了培養(yǎng)幼?兒的規(guī)范?意識，我?們采用直?觀的標(biāo)記?給幼兒確?定他們的?專屬物品?，如毛巾?、口杯等?。經(jīng)過一?段時(shí)間的?培養(yǎng)，幼?兒已基本?能自覺遵?守游戲規(guī)?則，并能?按要求整?理歸放物?品。為了?盡快讓孩?子學(xué)會(huì)洗?手、擦手?，老師除?了給孩子?講洗手的?要領(lǐng)步驟?外，還用?說兒歌的?方式帶小?朋友們一?起洗，幾?天的時(shí)間?小朋友們?就學(xué)會(huì)了?這一生活?技能。在?一日的學(xué)?習(xí)、游戲?、生活過?程中，我?們培養(yǎng)孩?子傾聽音?樂的指令?，根據(jù)聽?不同的音?樂，知道?現(xiàn)在應(yīng)該?做什么。?三、教?育教學(xué)工?作幼兒?的智力正?處于發(fā)展?階段，如?何開發(fā)幼?兒智力讓?他們開竅?也是幼兒?教育工作?中的一項(xiàng)?。所以在?教學(xué)中我?們有意地?采用智力?游戲、動(dòng)?手制作等?方式讓他?們學(xué)、玩?、樂于一?堂，在活?動(dòng)中開發(fā)?幼兒的智?力。對于?小班的幼?兒來說，?游戲就是?他們的學(xué)?習(xí)和生活?，讓幼兒?在游戲中?輕松愉快?地學(xué)習(xí)是?我們的宗?旨。我們?在教學(xué)過?程中注意?動(dòng)靜結(jié)合?，游戲與?知識相結(jié)?合，調(diào)動(dòng)?幼兒的積?極性;我?們將游戲?貫穿于一?日活動(dòng)中?，充分發(fā)?揮幼兒的?主動(dòng)性、?積極性，?讓幼兒在?輕松愉快?的游戲中?學(xué)到更多?的知識，?掌握更多?的技能。?四、圓?滿完成園?安排的各?項(xiàng)活動(dòng)，?提高幼兒?水平，展?示幼兒風(fēng)?采。本?學(xué)期我們?班完成了?兩次主題?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)《甜甜?蜜蜜》、?《冬天來?了》，在?環(huán)境評比?中得到領(lǐng)?導(dǎo)的好評?。在_?___月?份舉行的?體操比賽?中，孩子?們整齊的?服裝，統(tǒng)?一的動(dòng)作?展示了孩?子們的風(fēng)?采。在剛?剛結(jié)束的?體能達(dá)標(biāo)?測試，咱?們班的寶?寶全部都?得“優(yōu)”?的好成績?。五、?衛(wèi)生保健?工作小?班幼兒的?生活自理?能力是比?較差的，?所以我們?在保健護(hù)?理方面做?了大量的?工作。?(1)日?常護(hù)理工?作一刻也?不放松。?由于這?個(gè)學(xué)期天?氣有一些?特殊，忽?熱忽冷，?氣候干燥?，所以我?們班三位?老師精心?地做好保?健護(hù)理工?作，日常?生活中特?別注意小?朋友衣服?的增減，?既不能讓?他們著涼?，也不能?讓小朋友?們穿得過?多而影響?活動(dòng)。?(2)安?全工作?安全工作?安全工作?是最重要?的工作之?一。保障?每一個(gè)幼?兒的人身?安全，是?每一個(gè)教?師的責(zé)任?和職責(zé)，?為了讓家?長放心，?讓幼兒能?在一個(gè)安?全的環(huán)境?中生活、?成長，我?做到了以?下幾點(diǎn)：?1、教?給了幼兒?一些安全?知識，強(qiáng)?化了幼兒?的安全意?識和自護(hù)?能力。不?吞食異物?，不玩火?、水、電?，不從高?處往下跳?，不亂爬?高處，不?吃生人的?東西，不?跟生人走?，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救?。2、?加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?做好交?接班工作?。針對個(gè)?別幼兒特?殊情況我?們兩個(gè)老?師做到有?商有議，?共同商量?最好的教?育方法。?幼兒年齡?小，自理?、自立能?力差，幼?兒的安全?工作是重?中之重，?為此我們?加強(qiáng)對孩?子的安全?教育。幼?兒入園時(shí)?檢查他們?身上是否?有危險(xiǎn)物?品，教室?里不擺放?危險(xiǎn)物品?，來園離?園要由我?們掌握的?家長接送?，把幼兒?在園的安?全保證好?;我們還?結(jié)合園組?織的防火?演習(xí)活動(dòng)?教育幼兒?不玩火、?玩電、玩?水，知道?保護(hù)自己?的方法。?六、家?長工作?家庭是孩?子成長的?搖籃，家?長就是孩?子的啟蒙?老師，他?們的言行?是孩子模?仿的范本?。因此，?我們非常?重視家長?工作。我?們開設(shè)家?園聯(lián)系欄?，創(chuàng)建班?級QQ群?，家園網(wǎng)?站聯(lián)系，?為家長提?供各周教?育教學(xué)內(nèi)?容、各類?教育信息?、保教知?識等。舉?辦家長會(huì)?也是我們?交流的一?種方式，?學(xué)期中，?我們召開?了家長會(huì)?，舉行家?長開放半?日活動(dòng)，?邀請家長?共同參與?親子游戲?，讓家長?在活動(dòng)中?觀察和了?解孩子動(dòng)?手動(dòng)腦的?情況，了?解孩子在?集體活動(dòng)?的一些表?現(xiàn)和活動(dòng)?狀況，了?解幼兒園?的教育任?務(wù)，積極?配合幼兒?園的教育?工作。對?一些特殊?幼兒我們?還注意跟?蹤觀察，?主動(dòng)與家?長交流做?到家園同?步，共同?教育好孩?子。一?個(gè)學(xué)期結(jié)?束了，我?班幼兒學(xué)?會(huì)了許多?生活技能?，建立了?一些良好?的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，完?成了他們?走向社會(huì)?的第一步?，這些將?為他們以?后的成長?奠定良好?的基礎(chǔ)。?教育幼兒?是一項(xiàng)細(xì)?致的工作?，需要我?們?nèi)硇?地投入，?只要我們?自始至終?做到對幼?兒：愛心?、耐心、?細(xì)心，那?幼兒一定?會(huì)健康愉?快地成長?，我們要?再接再勵(lì)?、不斷努?力，讓每?個(gè)孩子身?心健康成?長。第?一學(xué)期班?級工作總?結(jié)例文（?三）一?、本班情?況：我?班有幼兒?____?名，其中?老生有_?___名?，新生有?____?名，這些?孩子之間?雖然存在?著個(gè)體差?異，但是?經(jīng)過一學(xué)?年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，?每個(gè)孩子?都有了很?大的進(jìn)步?，現(xiàn)在他?們都喜歡?上幼兒園?，喜歡老?師了，還?能積極參?與各項(xiàng)活?動(dòng)。二?、保育工?作：1?、注重孩?子身、心?健康。?我們把保?育工作放?在較重的?位置，對?每一個(gè)孩?子都要關(guān)?注，觀察?他們情緒?上的變化?，每天摸?一摸、抱?一抱孩子?，用語言?告訴老師?對他的愛?，使他們?在一個(gè)溫?馨、和諧?的環(huán)境中?愉快成長?。2、?嚴(yán)格執(zhí)行?班級衛(wèi)生?消毒工作?。三、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，家園共?育：我?們服務(wù)的?對象是家?長和孩子?，要想教?育好孩子?，家長的?作用是舉?足輕重的?。所以，?這就需要?我們在教?育好幼兒?的同時(shí)，?做好家長?工作。我?們班的家?長與我們?已經(jīng)有了?一學(xué)年的?交往，我?們對每一?位家長或?多或少總?是比較了?解了，家?長們對我?們的工作?也比較支?持。我們?還利用家?長園地、?校信通等?來開展家?園聯(lián)系，?每天都把?幼兒園的?教育內(nèi)容?與家長交?流，教師?和家長共?同關(guān)注幼?兒的發(fā)展?，使幼兒?各方面得?到了均衡?的發(fā)展。?四、我?們?nèi)〉玫?活動(dòng)和成?績：本?學(xué)期初，?我們舉辦?了一次家?長會(huì)，與?家長交流?了幼兒在?園、在家?的一些情?況，并與?家長一起?討論，如?何使每位?幼兒得到?更好的發(fā)?展，使家?長對我們?十分信任?，家長會(huì)?舉辦完美?成功。?我們還開?展了剝橘?子比賽，?我們班參?加活動(dòng)的?幼兒，表?現(xiàn)突出，?王子墨、?王一鳴、?卓富源、?郭雨萱、?沈穎榮獲?一等獎(jiǎng)，?何冉榮獲?二等獎(jiǎng)，?通過剝橘?子比賽，?激活了幼?兒的動(dòng)手?能力和對?體育的興?趣。細(xì)?細(xì)回憶這?一學(xué)期的?工作，肯?定存在很?多不足，?在新的學(xué)?期里我們?將繼續(xù)努?力取長補(bǔ)?短，把我?們的班級?搞得更好?。第一?學(xué)期班級?工作總結(jié)?例文（四?）雖然?已有__?__年時(shí)?間沒有教?小班了，?對小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，課?程滲透都?不及別的?老師，但?既然接手?了這個(gè)班?，我想我?有責(zé)任把?這個(gè)班級?管理好，?服務(wù)好。?每個(gè)學(xué)期?初，每年?新生入園?，解決幼?兒的分離?焦慮是教?師的重要?工作。為?了使幼兒?盡快熟悉?幼兒園，?喜歡上幼?兒園，我?在歷年經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上不斷進(jìn)?行探索與?實(shí)踐，在?深入了解?幼兒的心?理特點(diǎn)及?家庭狀況?的基礎(chǔ)上?，嘗試采?用幼兒園?教育趨于?家庭化的?方法，收?到了良好?的效果。?(一)?做好新生?入園適應(yīng)?年齡小?的孩子，?用小食品?轉(zhuǎn)移其注?意力很有?效。當(dāng)孩?子哭鬧較?厲害時(shí)，?老師將事?先準(zhǔn)備的?小食品分?發(fā)給他們?，孩年齡?小的孩子?，用小食?品轉(zhuǎn)移其?注意力很?有效。孩?子吃著自?己平時(shí)熟?悉的食品?時(shí)，就像?生活在家?中一樣，?一個(gè)個(gè)喊?著：“老?師給我，?我不哭了??！??二)良好?常規(guī)的培?養(yǎng)1、?設(shè)立規(guī)則?明確、要?求統(tǒng)一。?良好的常?規(guī)是在不?斷鞏固中?建立的，?兩位老師?的要求一?定要一致?，孩子們?就有了標(biāo)?準(zhǔn)。2?、要注意?自身的演?示和行動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍。如?小班幼兒?收玩具，?總是隨便?亂放，玩?具筐里的?玩具跟什?錦菜一樣?，每一種?都有，老?師具體提?出要求并?做示范，?不是把玩?具全部推?倒，而是?直接一塊?一塊地拿?。幼兒學(xué)?會(huì)輕放的?方法后，?我再逐步?要求幼兒?快，并學(xué)?習(xí)收得快?的方法：?兩只手同?時(shí)收;將?幾塊相同?的積木疊?在一起收?;先收自?己面前的?，再幫別?人收……?。3、?要注意常?規(guī)設(shè)立目?標(biāo)的循序?漸進(jìn)。常?規(guī)培養(yǎng)不?能只追求?即時(shí)效果?，如培養(yǎng)?幼兒穿脫?折疊衣服?的常規(guī)培?養(yǎng)我實(shí)施?的“序”?是這樣的?。小班上?學(xué)期的培?養(yǎng)目標(biāo)是?：認(rèn)識自?己的衣服?和正反，?會(huì)脫衣服?，知道放?在固定的?地方。小?班下學(xué)期?的培養(yǎng)目?標(biāo)是：在?老師幫助?下會(huì)穿脫?衣服，初?步學(xué)會(huì)扣?紐扣，初?步有放整?齊的意識?。小班幼?兒的生活?常規(guī)的培?養(yǎng)我們提?出的要求?也是這樣?的，小班?上學(xué)期的?前半學(xué)期?：以適應(yīng)?、熟悉為?主;后半?學(xué)期：以?初步遵守?為主。小?班下學(xué)期?的前半學(xué)?期：以鞏?固、提高?為主;后?半學(xué)期：?以樂意遵?守為主。?4、采?用兒歌等?藝術(shù)形式?培養(yǎng)良好?的常規(guī)。?在培養(yǎng)和?訓(xùn)練孩子?們正確洗?手環(huán)節(jié)中?，孩子們?不是把先?后順序弄?錯(cuò)，就是?細(xì)節(jié)達(dá)不?到要求。?我和孩子?們一起編?了洗手歌?：“吃飯?之前要洗?手，輕輕?擰開水龍?頭。先把?小手打打?濕，再用?肥皂搓搓?手。搓手?心，搓手?背，甩甩?小手真干?凈。”這?樣既可讓?孩子熟練?地掌握要?領(lǐng)又可把?握動(dòng)作的?先后順序?。5、?不要吝嗇?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。我很?注重情感?教育，經(jīng)?常與孩子?談“愛”?，我們把?“愛”融?進(jìn)一天活?動(dòng)當(dāng)中，?如吃飯好?、睡覺好?、來園不?哭、有禮?貌的孩子?，老師經(jīng)?常會(huì)說：?“寶貝，?真乖，老?師愛你”?。我還注?意捕捉幼?兒在園一?點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)?步，及時(shí)?在孩子的?父母面前?表揚(yáng)他，?親親他的?小臉或摸?摸他的頭?以表示鼓?勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)?小貼貼。?此外，?我在幼兒?常規(guī)培養(yǎng)?時(shí)經(jīng)常采?用一些游?戲的方法?，教會(huì)孩?子怎樣做?，懂得遵?守每條常?規(guī)的道理?。良好常?規(guī)的建立?需要我們?老師做個(gè)?有心人，?平時(shí)加強(qiáng)?檢查，堅(jiān)?持不懈。?第一學(xué)?期班級工?作總結(jié)例?文（五）?時(shí)光如?梭，轉(zhuǎn)眼?間-__?__學(xué)年?已經(jīng)逝去?，在夏天?到來時(shí)我?和冶金技?術(shù)081?班的同窗?們在一起?走過了大?二的美好?時(shí)光?；?首這學(xué)年?，這是我?們真正思?考大學(xué)、?尋找目標(biāo)?、確定目?標(biāo)并為之?努力的一?個(gè)學(xué)年，?這是我們?更加團(tuán)結(jié)?友愛、收?藏寶貴記?憶、譜寫?青春紀(jì)念?冊的一個(gè)?學(xué)期，這?也是我們?這一屆班?委繼往開?來、辛勤?付出、與?全班同學(xué)?共同進(jìn)步?的意義非?凡的一個(gè)?學(xué)期。?回顧我們?班委的這?學(xué)期的工?作，我們?班級建設(shè)?取得了不?少成績，?當(dāng)然也存?在一些不?足;為此?做個(gè)總結(jié)?，以便下?學(xué)期的工?作能夠更?順利地開?展。一?、精簡的?崗位組合?根據(jù)上?一屆的工?作經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)各崗?的工作職?責(zé)，在班?委的設(shè)置?上進(jìn)行了?精簡，這?一屆班委?包括：班?長、副班?長、組織?委員、宣?傳委員、?生活委員?、學(xué)習(xí)委?員、體育?委員，實(shí)?行分工分?明的崗建?制度。這?樣的設(shè)置?使我們的?工作分配?更加嚴(yán)格?、更加合?理了，辦?事效率更?高了。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期實(shí)際工?作的證明?，我們這?一屆班委?都是認(rèn)真?負(fù)責(zé)的同?學(xué)，是真?正為同學(xué)?服務(wù)的班?委。二?、有特色?的班級建?設(shè)為把?我們班建?設(shè)為“有?制度，有?特色，有?活力”的?班集體，?我們班委?在這方面?下了很大?的努力：?班級考?勤制度：?由文明督?導(dǎo)崗嚴(yán)格?執(zhí)行和核?對;所以?總的來說?我們班這?學(xué)期出勤?情況是令?人滿意的?。通過考?勤制度，?上課的紀(jì)?律得到了?保證，班?里的學(xué)習(xí)?氛圍表現(xiàn)?的很濃厚?。我們?班還設(shè)立?了各崗分?管的宿舍?管理制度?、活動(dòng)管?理制度等?，使我們?班真正成?為了“有?制度”的?班級體。?班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)：?學(xué)習(xí)交流?崗還會(huì)通?過各種渠?道，給同?學(xué)們提供?與學(xué)習(xí)相?關(guān)的信息?;還積極?組建了學(xué)?習(xí)興趣小?組。通過?班委及全?體同學(xué)都?共同努力?，在我們?班形成了?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?很多同學(xué)?都取得了?很大的進(jìn)?步。這學(xué)?期開始，?很多同學(xué)?都已找到?了目標(biāo)，?所以都自?覺地勤奮?學(xué)習(xí)了，?在班內(nèi)形?成了很好?的良性競?爭氛圍。?我們班?委還在各?方面的細(xì)?節(jié)上都下?了努力，?如：為使?班會(huì)變得?更加活潑?，我們加?進(jìn)了游戲?環(huán)節(jié);為?解決春游?選址難的?問題，提?高討論的?效率，我?們班委進(jìn)?行了各方?調(diào)查、實(shí)?地考察等?;同時(shí)，?我們班委?也積極地?、很好地?完成了學(xué)?