英語教師個人上半年工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁英語教師?個人上半?年工作總?結(jié)范文?光陰似箭?，一轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)期?已經(jīng)過去?,回顧教?學(xué)工作.?有令人欣?慰的收獲?,又有困?饒自己教?學(xué)的不足?.本學(xué)期?我擔(dān)任四?年級的英?語教學(xué)工?作，我始?終堅持課?前認(rèn)真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實施課?堂改革，?積極探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，小學(xué)階?段英語教?學(xué)的目的?是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，使?他們樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，同時培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣是小學(xué)?英語教學(xué)?工作的重?要一環(huán)。?下面結(jié)合?教學(xué)實踐?，我把本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，結(jié)合自?己的教學(xué)?經(jīng)驗與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真編寫好?教案制定?好教學(xué)計?劃，并不?斷地加以?改善修改?，在傳授?學(xué)生知識?的同時，?關(guān)心愛護?學(xué)生，特?別是差生?，課堂密?切注意他?們，教育?他們求學(xué)?勿半途而?廢，在思?想教育的?同時，還?耐心地輔?導(dǎo)學(xué)生復(fù)?習(xí)遺漏知?識。使他?們的學(xué)習(xí)?成績跟上?班里的其?他同學(xué)。?幫助他們?樹立學(xué)好?各門知識?的信心。?二、在?課堂教學(xué)?中第二?、在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?及時地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對個?別學(xué)生的?作業(yè)還采?取面批方?法，一一?地分析講?解、幫助?學(xué)生解決?疑難習(xí)題?，大大提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?第三、在?聽力方面?。為提高?學(xué)生的聽?力水平，?常讓學(xué)生?聽英語歌?曲及課文?對話的錄?音磁帶，?還讓學(xué)生?表演對話?，背書。?三、不?足之處?由于時間?和精力有?限，在課?堂上，對?于每個學(xué)?生的的關(guān)?注可能還?不夠，對?于小學(xué)的?心理掌握?也不太有?經(jīng)驗，在?經(jīng)后的工?作中，我?將加強對?于每個同?學(xué)的監(jiān)督?，保證每?個同學(xué)都?跟上進度?，不落下?任何一個?有進取心?的學(xué)生。?總之、?一學(xué)期以?來，本人?勤勤墾墾?地做好各?項教學(xué)工?作，孜孜?不倦地傳?授給學(xué)生?各種英語?知識，努?力開發(fā)快?樂課堂，?取得了一?定的成效?，學(xué)生的?成績也有?了很大的?提高。?英語教師?個人上半?年工作總?結(jié)范文（?二）時?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間緊?張而又有?序的一學(xué)?期又要過?去了?；?頭來看，?在這一學(xué)?期中，我?付出辛勞?，收獲成?功，與同?事、學(xué)生?一起品嘗?了學(xué)習(xí)生?活中的苦?與樂，但?也收獲頗?多。對自?己的工作?、學(xué)習(xí)也?有一些看?法?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?下總結(jié)。?本學(xué)期?，我負(fù)責(zé)?小學(xué)五、?六年級的?英語和實?踐課教學(xué)?工作。在?工作中我?力求實效?，對學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。按時備?課、批改?，帶好每?一個學(xué)生?。在教學(xué)?中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)?的五個環(huán)?節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，努力?實施課堂?改革，積?極探索小?學(xué)英語快?樂課堂，?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。一、?思想方面?二、教?育教學(xué)工?作本學(xué)?期，我承?擔(dān)了學(xué)校?的英語，?對于本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?，我主要?從以下幾?個方面進?行總結(jié)。?(2)?學(xué)困生輔?導(dǎo)工作?(3)教?學(xué)個人專?業(yè)發(fā)展?在搞好學(xué)?生教育教?學(xué)工作的?同時，我?不忘積極?充實自己?。積極學(xué)?習(xí)國內(nèi)外?先進的教?育教學(xué)理?念，隨時?更新自己?的教育教?學(xué)方法和?知識結(jié)構(gòu)?，及時了?解英語教?學(xué)的發(fā)展?動態(tài)，學(xué)?習(xí)本校前?輩及校外?優(yōu)秀教師?的先進教?學(xué)方法，?不斷提高?自己的文?化修養(yǎng)和?教育教學(xué)?水平，為?自己的教?學(xué)研究和?教學(xué)創(chuàng)新?儲備力量?。與此?同時，我?還不斷進?行教學(xué)研?究，積極?參加同教?研組和各?級教育行?政部門組?織的教研?活動，積?極撰寫論?文和案例?，積極參?加課題研?究，爭取?限度地與?他人交流?的機會，?結(jié)合自己?的教學(xué)實?踐，敢于?創(chuàng)新，構(gòu)?建符合自?身特色和?本校學(xué)生?的新的教?育方式。?三、出?勤方面?本學(xué)期中?我努力做?到出滿勤?、干滿點?，不早退?，不曠工?。有事請?假，到校?后及時給?學(xué)生補課?，從沒因?個人私事?而耽誤學(xué)?生一節(jié)課?。積極參?加縣、學(xué)?校等各級?組織的教?研會議，?不缺勤，?不遲到，?不早退。?四、教?育教學(xué)工?作成績?英語教師?個人上半?年工作總?結(jié)范文（?三）我?將從以下?幾個方面?來總結(jié)自?己這一年?的英語教?學(xué)工作。?一、充?分認(rèn)識教?材的特點?，了解學(xué)?生的特性?。二、?注重因材?施教，準(zhǔn)?確把握難?易度。?同時根據(jù)?不同的班?級學(xué)生的?整體素質(zhì)?，性格特?點等，我?也采取了?不同的策?略。三?、認(rèn)真完?成各項常?規(guī)教學(xué)環(huán)?節(jié)，力求?落到實處?。教師?的教學(xué)活?動是否能?取得好的?效果最主?要還是體?現(xiàn)在落實?好常規(guī)教?學(xué)環(huán)節(jié)上?。這一年?來，我仍?然堅持認(rèn)?真?zhèn)浜妹?節(jié)課，做?到備教材?、備學(xué)生?及備教參?課輔資料?三結(jié)合，?總是以最?充分的準(zhǔn)?備去完成?每次教學(xué)?任務(wù)。在?教學(xué)活動?中，我針?對不同的?教學(xué)內(nèi)容?采取不同?的教學(xué)方?法和教學(xué)?手段，力?爭給學(xué)生?呈現(xiàn)通俗?易懂又趣?味易記的?教學(xué)內(nèi)容?。并能耐?心細(xì)致地?給學(xué)生做?好輔導(dǎo)工?作，詳細(xì)?地批改每?份作業(yè)。?堅持單元?檢測，及?時發(fā)現(xiàn)并?提醒學(xué)習(xí)?出現(xiàn)問題?的學(xué)生，?幫助他們?把成績趕?上來。?四、加強?知識點的?鞏固和落?實，分批?對待不同?的學(xué)生。?我們知?道英語作?為一種語?言的特殊?性，需要?所學(xué)者反?復(fù)記憶、?背誦，不?斷鞏固才?能很好地?掌握。所?以我在每?天上課前?總會先給?學(xué)生報聽?寫，并當(dāng)?天批改后?發(fā)給學(xué)生?改正，第?二天又聽?寫，這樣?一個單元?的內(nèi)容學(xué)?完，單詞?也能寫上?三到五遍?以上，學(xué)?生掌握的?情況就比?較好。我?也有選擇?性地指導(dǎo)?學(xué)生背一?些課文、?段落，或?者叫學(xué)生?把課文里?精彩實用?的句子抄?到摘抄本?上再背誦?。對于一?些聽寫背?書不理想?的學(xué)生，?我會在課?后讓他們?重新聽寫?和背誦。?而英語?學(xué)科的特?殊性也會?導(dǎo)致兩極?分化現(xiàn)象?的出現(xiàn)，?但差生面?擴大會嚴(yán)?重影響班?級的學(xué)風(fēng)?和班風(fēng)。?若是只用?一個統(tǒng)一?的標(biāo)準(zhǔn)去?要求所有?的學(xué)生，?就會使那?些基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?覺得自己?永遠(yuǎn)也達?不到要求?而產(chǎn)生抵?觸情緒，?甚至放棄?這門學(xué)科?。所以，?我對于一?些基礎(chǔ)較?差的學(xué)生?適當(dāng)?shù)亟?低一定的?標(biāo)準(zhǔn)，使?他們感到?通過自己?的努力能?夠達到老?師的要求?，以此也?能享受學(xué)?習(xí)的快樂?，增加自?信，不至?于過早地?產(chǎn)生厭學(xué)?情緒。?五、努力?完成其他?方面的工?作。在?完成教學(xué)?工作的同?