第23課紙船和風箏市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第1頁
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文檔簡介

22、紙船和風箏人教版·二年級上冊第1頁教學目標1.認識11個生字，會寫8個生字。（重點）2.默讀課文，體會松鼠和小熊之間情誼。（重點）3.經(jīng)過感悟課文，對怎樣交朋友和維護情誼有一定感受。（難點）第2頁第一課時第3頁新課導入紙船風箏第4頁自主識字辨析“漂、飄”：紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風箏乘著風，飄哇飄，票到了松鼠家門口。第5頁箏自主識字折鼠zhēngshǔzhépiāozhāzhuā漂扎抓第6頁幸自主識字愿但xìngdànyuànkūqǔ哭取第7頁自主識字詞語：

風箏松鼠抓住

幸福愿意取下第8頁學習生字折zhé筆順：第9頁學習生字紙zhǐ筆順：第10頁學習生字張zhāng筆順：第11頁學習生字祝zhù筆順：第12頁學習生字扎zā筆順：第13頁學習生字抓zhuā筆順：第14頁學習生字但dàn筆順：第15頁學習生字哭kū筆順：第16頁板書設計紙船和風箏折紙張祝扎抓但哭第17頁課時作業(yè)一、我會填。1.抓：共（7）畫，第五畫是（丨）。2.折：共（7）畫，第三畫是（一）。3.但：共（7）畫，是（左右）結構。二、我會給以下字加上偏旁組成新字，并組詞。

氏（紙）（紙張）爪（抓）（抓?。┑ǖú贿^）

斤（折）（折紙）長（張）（張開）票（漂）（漂流）第18頁第二課時第19頁復習生字風箏松鼠抓住幸福愿意取下第20頁解讀課文想一想：小熊為何樂成這個樣子呢？第21頁解讀課文紙船是松鼠自己折，松果是松鼠自己摘，紙條上話是松鼠自己想。第22頁解讀課文將小熊樂壞了樣子讀出來？看到小熊風箏，松鼠心情又怎樣呢？你是從哪里看出來？第23頁解讀課文學習第7～11自然段：情誼維護自由默讀，讀完后，你感覺怎樣？想象一下松鼠和小熊鬧別扭時孤獨、難過心情，帶著這種感受再讀讀這一部分。第24頁解讀課文思索：看著這紙船，松鼠會說點什么呢？第25頁課堂小結同學們，你們生活在會不會碰到跟朋友吵架時候呢？這個時候你會怎么做呢？松鼠和小熊用紙船和風箏相互祝福，傳遞友情?；厝ズ笠舶堰@個故事說給父親、媽媽聽，也能夠跟父親、媽媽說說自己感受第26頁板書設計第27頁課時作業(yè)一、我會填。

1.風箏和紙船讓松鼠和小熊他們成了好朋友。2.一（個）草莓一（個）松果一（只）紙船一（張）紙條二、我會了解。

1.小熊第一次拿起紙船，心里會怎么想？

我也要給他送禮品和祝福。2.為何“山頂上再也看不到浮蕩風箏，小溪里再也看不到漂流紙船了”？

因為小熊和松鼠吵架了。第28頁課時作業(yè)3.以后松鼠放了一只紙船，假如你是松鼠，你會主動放這只紙船嗎？

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