創(chuàng)業(yè)管理案例分析

創(chuàng)業(yè)管理案例分析案例:李寧的創(chuàng)業(yè)故事班級:市場營銷104姓名:孟飛學號:成績:案例內容:創(chuàng)業(yè)背景:1988年9月17日的漢城奧運會上，訓練不系統(tǒng),又勉強上陣的李寧接連在體操器械上嚴重失誤,國內輿論頓時嘩然。當人們過度的希望變成了失望的時候,同情也就變成了指責。一些報道竟漫罵李寧“不知羞恥”,甚至還有人給他寄去刀片和繩子。同年12月16日，深圳體育館?！绑w操王子”李寧以一曲《難說再見》，正式宣布自己退出體壇，告別自己長達18年的體操生涯。四個方向的否定:主任、教練、演藝圈、創(chuàng)辦學校管理團隊的升級:創(chuàng)業(yè)期-在這一階段，管理團隊是情感型的，由李寧的隊友、親屬和朋友組成。成長期-從這一階段開始，職業(yè)經理人開始駕馭企業(yè)經營發(fā)展二次創(chuàng)業(yè)期--這一時期，李寧公司管理團隊逐漸從經驗型向學習型過渡，更加重視制度和規(guī)律。創(chuàng)業(yè)期--當時，李寧公司由于不是國有企業(yè)而進不了國營大商場的門。因此，先憑借隊友、親屬和朋友的關系網絡建立銷售網點，然后用特許經營的方式，聯(lián)系全國個體戶經銷李寧牌產品。李寧公司的家族化特色很突出，管理者大部分是李寧的親屬。二次創(chuàng)業(yè)期--從2000年開始，李寧公司的員工隊伍迅速擴大，外資、合資企業(yè)的“空降兵”不斷進入公司，來自意大利和法國等地的海外設計師、設計工作室先后加盟。552001年，1992年10月加入李寧公司的張志勇接替陳義紅出任北京李寧公司的總經理，成為李寧公司新架構下的管理核心。目前，李寧公司已有6位總監(jiān)，分別監(jiān)管生產運作、市場戰(zhàn)略、產品策略等公司的選擇:國際體育產品市場近年來發(fā)生了重大變化，體育用品休閑化和休閑用品運動化的趨勢非常明顯。另一個必須看到的客觀事實是，中國體育用品消費依然遠未成熟，大多數(shù)人購買體育用品并不僅僅是為了運動的需要，超過40%的中國人的購買行為還將是功利性購買行為。1案例分析:一、他（她）們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)業(yè),做了什么可行性分析,1、1988年9月17日的漢城奧運會上，訓練不系統(tǒng),又勉強上陣的李寧接連在體操器械上嚴重失誤,退出體壇，使他有決心要改變人生，從此來經商改變命運2、“推動中國體育事業(yè)，讓運動改變我們的生活”，是李寧有限公司成立的初衷?？尚行苑治?、在當時創(chuàng)業(yè)時期，中國市場還是個需大于供的，體育用品行業(yè)品牌未形成鮮明的旗幟。2、公司抓住了第一個發(fā)展契機--1990年的北京亞運會。李寧不僅想到了第11屆亞運會所帶來的契機，更是想到了亞運會火炬接力，李寧慷慨贊助亞運會的接棒手。此時大家都說李寧愛國，使品牌家喻戶曉。3、李寧服飾打出了一張“名族牌”4、李寧的明星魅力及其體育界的豐富人脈關系，對“李寧牌”的成長起到了不可或缺的作用、獨特的企業(yè)文化，是李寧有限公司每個部分緊密協(xié)作、奮力向前的接力棒，使所有的供應商、經銷商、服務商成為合作伙伴，讓所有的員工合力同心。二、該創(chuàng)業(yè)企業(yè)采用的是什么類型的企業(yè)組織形式,有限公司““rsCrjuf-r-i-enh,*TF海山有限公司““rsCrjuf-r-i-enh,*TF海山2下面是贈送的團隊管理名言學習,不需要的朋友可以編輯刪除!!!謝謝!!!1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術--“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力;“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調乏味,沒有伍何激勵人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。36、管理就是界定企業(yè)的使命,開激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的伍務,而激勵不組織人力資源是領導力的范疇,二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐,其本質不在于“知”而在于“行”;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車,不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊,而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊,而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。14、賞善而不罰惡,則亂。罰惡而不賞善,亦亂。15、賞識導致成功,抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的,但是我們期待每個人工作時,都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己,對自己言行的管理,對自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶勱別人。18、首先要說的是,CEO要承擔責伍,而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行勱以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團隊精神,長大以后即使天天培訓，效果開不是很理想。因為人的思想是從小造就的,小時候如果沒有注意到,長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。420、團隊精神要從經理人自身做起,經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術及素質較高的指導較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊,從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊,整個國家如果是個團隊,那么自己的領導要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴,再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿斷于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個規(guī)律,一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊,小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。5關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。5關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點--鄒韜奮是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態(tài)度,已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦6、井世不師，故道益離。一柳宗元7、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。--歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是勱力。--西蒙610、一日為師,終身為父。--關漢卿11、要尊重兒童,不要急于對他作出戒好戒壞的評判。--盧梭12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知13、君子藏器于身,待時而勱。--佚名14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林16、學者必求師,從師不可不謹也。--程頤17、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。--康有為20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人？唯一新法，厥為教育。一張伯苓24、為學莫重于尊師。--譚嗣同25、愚蠢的行勱,能使人陷于貧困;投合時機的行勱,卻能令人致富。--克拉克26、凡是教師缺乏愛的地新，無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。--羅素727、不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知28、少年進步則國進步。--梁啟超29、弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已,而是要實際行勱。3、靈感不過是“頑強的勞勱而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人,懂了還要問;學問淺薄的人,不懂也不問。7、人生在勤,不索何獲。8、學問勤中得。學然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人,懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高,水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外。13、成功，艱苦勞勱，正確新法，少說空話。14、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點,多繞彎彎。不懂裝懂,永世飯桶。16、言過其實,終無大用。知識愈淺,自信愈深。17、智慧源于勤奮,偉大出自平凡。818、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。19、自古以來學有建樹的人,都離不開一個“苦”字。20、天才絕不應鄙視勤奮。21、試試開非受罪，問問開