英語學(xué)期教研工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁英語學(xué)期?教研工作?總結(jié)樣本?隨著新?課程改革?的全面推?進，我們?學(xué)校的英?語教學(xué)工?作，得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視和大?力支持，?這使我們?對自身工?作也有了?更高的認?識和定位?。為此我?們提出了?這樣一個?工作總要?求，即“?以整體推?進基礎(chǔ)教?育課程改?革為中心?，以課題?研究為主?線，以深?化課堂教?學(xué)為重點?，奮力拼?搏，開拓?進取，切?實提高教?科研工作?水平，努?力為我校?全面實施?素質(zhì)教育?服務(wù)”。?在具體的?工作中，?我們重點?抓好以下?幾個方面?：一、?注重理論?學(xué)習(xí)，提?高教育教?學(xué)水平?1、只有?不斷地提?高教師自?身文化素?質(zhì)和理論?水平，才?能更好地?為教學(xué)服?務(wù)。本學(xué)?期，結(jié)合?我校英語?教學(xué)的實?際情況，?我組教師?認真學(xué)習(xí)?相關(guān)的教?育文件、?教學(xué)理論?如《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?等。通過?學(xué)習(xí)，大?家明確了?新課程改?革的主要?目標(biāo)，增?強了課程?改革的責(zé)?任感和緊?迫感，從?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?生活經(jīng)驗?和認知水?平出發(fā)，?組織課堂?教學(xué)，并?倡導(dǎo)體驗?、實踐、?參與、合?作與交流?的學(xué)習(xí)方?式和任務(wù)?型的教學(xué)?途徑，產(chǎn)?生了較好?的效果。?2、教?研組組織?本組教師?學(xué)習(xí)《英?語新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?并在此基?礎(chǔ)上，根?據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求集體備?課，并且?每人上一?節(jié)公開課?。在備課?上課評課?活動中，?大家互相?幫助，取?長補短，?努力提高?____?分鐘的課?堂教學(xué)效?率。在此?基礎(chǔ)上，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)手段?，嘗試運?用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)?優(yōu)化課堂?教學(xué)，優(yōu)?化學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，?致力于學(xué)?生“自主?、合作、?探究”能?力的培養(yǎng)?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?促進學(xué)生?在知識與?技能、過?程與方法?、情感與?態(tài)度價值?觀等方面?全面和諧?的發(fā)展，?取得多方?面的進步?。二、?強化常規(guī)?要求，規(guī)?范教學(xué)工?作1、?全組老師?遵照教學(xué)?常規(guī)要求?，規(guī)范自?己的教學(xué)?工作，大?家認真分?析新課程?標(biāo)準(zhǔn)與原?教學(xué)大綱?的區(qū)別，?進一步明?確了各個?年級的英?語教學(xué)目?的、任務(wù)?以及要求?，從宏觀?上把握各?個年級的?知識脈絡(luò)?。低年級?著重學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。中年?級在此基?礎(chǔ)上，加?強學(xué)生書?寫習(xí)慣的?的指導(dǎo)和?培養(yǎng)。高?年級則注?重讀書讀?寫的培養(yǎng)?和綜合能?力的提高?。在復(fù)習(xí)?過程中，?注意查漏?補缺，引?導(dǎo)學(xué)生從?橫向、縱?向兩方面?進行知識?結(jié)構(gòu)的梳?理，同時?重點培養(yǎng)?學(xué)生在能?力題方面?的創(chuàng)新思?維和考試?心理的穩(wěn)?定，在教?學(xué)中根據(jù)?各班學(xué)生?的實際情?況，靈活?調(diào)整，結(jié)?合英語教?學(xué)的特點?，個別輔?導(dǎo)的契機?，切實提?高學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?、運用能?力。2?、我們鼓?勵學(xué)生在?校內(nèi)、校?外主動地?接觸英語?，并且利?用多媒體?教學(xué)資源?幫助學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?以及了解?英語國家?的文化，?從而培養(yǎng)?他們對英?語的愛好?和興趣。?并且在優(yōu)?等生培養(yǎng)?方面取得?了較好的?成績。?3、我組?教師非常?重視自身?教學(xué)能力?及教學(xué)素?質(zhì)的提高?，積極撰?寫教研論?文。努力?提高教師?素質(zhì)。?三、有待?提高的方?面1、?組織廣泛?參與的學(xué)?生英語活?動。2?、校園英?語文化氛?圍建設(shè)。?教育改?革，教學(xué)?研究是教?育事業(yè)發(fā)?展的一個?永恒的主?題。我們?將在今后?的教學(xué)工?作中大膽?探索，不?斷創(chuàng)新，?使我們的?教研工作?更上一層?樓。英?語學(xué)期教?研工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期我們?英語教研?組，堅持?以研究英?語教學(xué)的?有效性為?目標(biāo)，以?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平為目的?，進一步?提高教學(xué)?水平。我?們組的老?師，在承?擔(dān)了繁重?的教育教?學(xué)任務(wù)的?前提下,?仍然勤勤?懇懇的工?作，毫無?怨言，出?色的完成?了教學(xué)任?務(wù)。下面?就本學(xué)期?英語組的?主要工作?匯報如下?：一、?利用教學(xué)?常規(guī)，規(guī)?范教學(xué)工?作教師?的教學(xué)活?動，很大?程度上決?定著教學(xué)?質(zhì)量的好?壞，全組?教師能認?真領(lǐng)會《?小學(xué)英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的精神?，認真鉆?研教材，?在教學(xué)中?根據(jù)各班?學(xué)生的實?際情況，?結(jié)合英語?教學(xué)的特?點，切實?提高學(xué)生?的閱讀、?表達的能?力。同時?，繼續(xù)推?行聽讀的?檢測功能?，讓學(xué)生?在校內(nèi)、?校外都能?夠自覺的?接觸英語?，培養(yǎng)他?們對英語?的熱愛之?情。在備?課中，能?嚴格按照?學(xué)校的要?求，做到?清晰、規(guī)?范，備過?程、備方?法、備教?材、備學(xué)?生，做到?“心中有?本”、“?心中有生?”。教研?組利用教?學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)?工作，具?體工作匯?報如下：?1、制?定好學(xué)期?工作計劃?，對教學(xué)?常規(guī)工作?中的備課?、作業(yè)批?改、常規(guī)?課、備課?組活動及?教研組活?動等作了?統(tǒng)一、具?體的要求?，發(fā)給每?個備課組?和組員，?使大家的?工作做到?心中有數(shù)?，有的放?矢，確保?本學(xué)期工?作的順利?開展。?2、配合?學(xué)校的教?學(xué)常規(guī)工?作大檢查?對教研組?內(nèi)的教學(xué)?常規(guī)進行?了一次細?致認真的?檢查，并?對發(fā)現(xiàn)的?問題進行?了個別提?醒，并督?促存在問?題的老師?進行了及?時的整改?。3、?組織好全?鄉(xiāng)性教研?活動和三?次主題教?研教研活?動，包括?聽課、評?課活動。?利用教研?活動時間?認真學(xué)習(xí)?和交流上?課教師的?教學(xué)方式?方法、教?學(xué)心得，?并通過主?題研討使?大家增長?見識、獲?得理論的?提升。?4、加強?學(xué)校交流?，營造開?放課堂。?我組有著?濃厚的教?研氛圍。?積極進行?聽評課，?課后并進?行交流。?二、優(yōu)?化課堂教?學(xué)，提高?師生能力?課堂教?學(xué)是教學(xué)?工作的主?陣地，提?高課堂教?學(xué)的實效?性關(guān)系到?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的好?壞。為此?，我組教?師積極學(xué)?好教學(xué)理?論，用理?論指導(dǎo)實?踐，苦練?教學(xué)基本?功，從課?堂教學(xué)的?組織、方?法的優(yōu)化?，情境的?創(chuàng)設(shè)等方?面都做了?大量的研?究。同時?我組教師?能做到課?前集體鉆?研教材、?集體探討?教法、集?體備課，?課中認真?聽課、思?考，課后?認真討論?教學(xué)得失?、回顧小?結(jié),互相?聽課、取?長補短。?在教學(xué)中?充分利用?各種教學(xué)?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語情景，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，使他們?變被動為?主動，讓?這種英語?的氛圍感?染他們，?從面提高?他們的英?語能力。?圍繞“目?標(biāo)要準(zhǔn)確?，方法要?得當(dāng)，訓(xùn)?練要落實?”的活動?。有力地?促進了教?師業(yè)務(wù)能?力的提高?。我們根?據(jù)每個人?所教的年?級和教材?的特點,?集體備課?、自愿上?課、課后?討論等方?式展開研?究活動.?每次活動?都有一些?新的收獲?。這節(jié)課?哪一個活?動設(shè)計得?好,哪一?個設(shè)計得?不好,大?家暢所欲?言，共同?進步。?三、緊抓?學(xué)科質(zhì)量?，提高全?面素質(zhì)?我組除了?狠抓課堂?教學(xué)外，?還加大對?差生的輔?導(dǎo)力度，?做到定時?、定量、?定效、定?對象，使?補差工作?不流于形?式，真正?使差生多?學(xué)一點，?多掌握一?點，縮小?與其他學(xué)?生的差距?，提高整?體水平。?如在班級?中開展“?學(xué)習(xí)優(yōu)勝?小組”的?評比活動?，從學(xué)生?的上課、?作業(yè)、英?語能力等?方面加以?評分，并?及時公布?上墻，極?大地激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，提?高了學(xué)習(xí)?效果。還?開展一些?小型比賽?，如“作?業(yè)評比“?“英語情?景表演”?等，提高?了學(xué)生整?體素質(zhì)。?以上是?本學(xué)期我?組英語教?學(xué)工作的?一些簡要?回顧，當(dāng)?然，在工?作中還存?在著很多?的不足。?我們堅信?，昨天的?成績不只?是一個終?點，更是?一個起點?，是我們?前進的動?力，在今?后的歲月?里，我們?組也必將?再接再厲?，在教學(xué)?方式、教?學(xué)理念、?教學(xué)手段?上不斷開?拓創(chuàng)新。?英語學(xué)?期教研工?作總結(jié)樣?本（三）?本學(xué)期?我校英語?教研組，?以素質(zhì)教?育和學(xué)生?的發(fā)展為?根本宗旨?，以基礎(chǔ)?教育課程?改革為工?作中心，?優(yōu)化教學(xué)?過程。將?圍繞課程?實施中的?實踐性問?題而展開?，學(xué)科活?動教學(xué)中?遵循教育?教學(xué)規(guī)律?，不斷努?力提高教?研水平和?英語教學(xué)?質(zhì)量。?(一)加?強教育教?學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變教育觀?念1、?本學(xué)期教?研組定時?定規(guī)地開?展教育教?學(xué)的理論?學(xué)習(xí)，并?作好學(xué)習(xí)?討論記錄?。用心參?加區(qū)教研?組長交流?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)下教?學(xué)教研的?心得。用?心學(xué)習(xí)《?教育新理?念》，在?教學(xué)中我?們注意理?論與實際?相結(jié)合，?認真進行?教改。?2、用心?參加教學(xué)?改革實踐?，根據(jù)小?學(xué)生學(xué)生?的特點探?討小學(xué)英?語教學(xué)，?建立以活?動課為主?的教學(xué)模?式，把教?學(xué)重點放?在培養(yǎng)學(xué)?生用英語?進行交流?的潛力，?采用韻律?兒歌、歌?曲、表演?等小學(xué)教?學(xué)方法，?鼓勵學(xué)生?大膽運用?英語。我?校用心組?織并參加?了市區(qū)小?學(xué)英語口?語及歌詠?比賽。加?強常規(guī)管?理，提高?教師英語?的科研水?平。3?、轉(zhuǎn)變觀?念，適應(yīng)?新的教學(xué)?評價機制?(二)?引導(dǎo)校本?教研，提?高教研質(zhì)?量校本?教研是理?論學(xué)習(xí)、?教學(xué)科研?、教學(xué)工?作的整合?性活動。?它以促進?每個學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實?施過程中?教師所面?臨的各種?具體問題?為對象，?以教師為?研究主題?，研究和?解決教學(xué)?實際問題?。(三?)加強常?規(guī)管理，?提高教師?英語的科?研水平?1、教師?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)英?語習(xí)慣，?在教學(xué)前?要做到三?要：一要?課前認真?備課，選?取恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法?;二要認?真準(zhǔn)備教?具;三要?用心了解?學(xué)生需求?，及時為?學(xué)生帶給?幫忙。?2、本學(xué)?期將組織?教師進行?教學(xué)改革?實踐活動?，繼續(xù)請?專家定期?聽、評課?，給予專?業(yè)的指導(dǎo)?，從各方?面提高學(xué)?生聽、說?、讀、寫?的英語表?達潛力及?推動英語?教學(xué)改革?順利進展?的目的。?(四)?推進課題?研究工作?，加強課?題研究工?作的管理?本學(xué)期?我們加強?了課題學(xué)?習(xí)與研究?，教育觀?念有了很?大改變。?我們的英?語課題已?經(jīng)規(guī)范化?了，課題?研究逐步?落到實處?了。今年?我們的《?運用低年?級音樂唱?游課模式?優(yōu)化英語?口語教學(xué)?過程》課?題順利結(jié)?題。(?五)用心?探索，搞?好搞活英?語活動?本學(xué)期，?為