班主任教育工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁班主任教育工作總結(jié)范文（匯總5篇）時間過得很快,從來沒有停止過,工作了一段時間,回頭再看,發(fā)覺本身的收獲還是很大的,不如就這樣坐下,把工作總結(jié)給寫好!工作總結(jié)都有什么格式？以下是我為大家收集整理的班主任教育工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。班主任教育工作總結(jié)范文第1篇記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下頭，我就談?wù)勎业膶?shí)在工作和實(shí)在做法。一、開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個活動：1、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自我，姓名，年齡，喜好，特長，愿望。重要是給同學(xué)一個磨練機(jī)會，讓每一個同學(xué)敢于站在講臺應(yīng)對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2、競爭班干部。每個同學(xué)都能夠來競爭一個職位。重要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3、給每個同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對同學(xué)進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自我的情景，并且對同學(xué)提出了實(shí)在的要求。營造家的氛圍1、學(xué)唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一齊，把家的氛圍營造了起來。2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一齊給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；教室里要保證每一天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心境。在后面的黑板報(bào)上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自我的生日，喜好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。3、圖書角：由每個同學(xué)志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，此刻已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加酷愛我們的“家”了。4、寫日記我要求同學(xué)每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開墾了一條老師和同學(xué)溝通的渠道，同時還增長了老師和同學(xué)的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當(dāng)禮貌班級在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的禮貌禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自我，創(chuàng)最好的團(tuán)體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎。我們班還獲得了禮貌禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有猛烈的社會職責(zé)感，進(jìn)取向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；真心給伙伴；孝心給父母；信念給自我。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工的文章——“天下興亡，我的職責(zé)”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很緊密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，珍惜團(tuán)體等等，都是愛國的行動。經(jīng)過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就自動要求留下來撿，全班同學(xué)都自發(fā)的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每一天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。午休：分時間段布置同學(xué)復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求同學(xué)必需安定靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓值日生管理了。2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱誠和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了各處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為團(tuán)體爭光。我們在板報(bào)評比中，廣播操比賽中，運(yùn)動會的比賽和評比中都得了獎。3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。由值日生每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情景，評出每一天的先進(jìn)組。我們班被多次選中上青年老師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。特色之三：重視本領(lǐng)的培育和磨練期中考試后，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，構(gòu)成了兩套新的班委會，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即磨練了本領(lǐng)，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部們自我組織布置，既磨練了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡快!我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!特色之四：重視老師和同學(xué)的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伙伴，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：各處為你用心，一向最有默契，請你信任這份感情值得感謝。日記，是我和同學(xué)交流的重要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用同學(xué)軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自我的行動告知同學(xué)，對工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在同學(xué)的日記上認(rèn)真地寫上評語。此刻，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，并且，他們的日記也寫的越來越好了。班主任教育工作總結(jié)范文第2篇作為一名師范大同學(xué)，在我畢業(yè)之后，很有可能就是擔(dān)負(fù)老師。我學(xué)習(xí)的就是師范類教學(xué)，所以畢業(yè)后的第一選取當(dāng)然是老師?？墒谴丝滩⒉蝗崩蠋?，所以能夠成為一名老師也是很困難的，成為一名老師務(wù)必要有高尚的人品，出眾的教學(xué)潛力以及很好的語言表達(dá)潛力，我想我短時間還達(dá)不到這些要求，所以我務(wù)必努力了。到學(xué)校中參加教育實(shí)習(xí)是非常好的磨練自我潛力的機(jī)會，我想我就應(yīng)在實(shí)習(xí)教學(xué)中更好的提高自我的潛力，我就這樣開始了我的教育實(shí)習(xí)。時間過得飛速，在疲乏與充實(shí)中，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪水厴I(yè)班的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實(shí)習(xí)。對于老師，同學(xué)的成功就是自我的成功，同學(xué)的提高就是自我的提高；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，能夠說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)得了這個職業(yè)。實(shí)習(xí)期間，和每一個實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)過了很多的第一次：第一次應(yīng)對每個班近五十張陌生而又熱誠的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學(xué)到老師主角的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論學(xué)問付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。透過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)得，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作潛力。這一個半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與職責(zé)?，F(xiàn)將基本情形總結(jié)如下：一、見習(xí)依照學(xué)校的統(tǒng)一布置，我開始了實(shí)習(xí)生活。那里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。可是應(yīng)對壓力，我沒有選取躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前兩天重要是見習(xí)。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的資料練到爛熟于心為止。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦研討，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)引導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達(dá)了教學(xué)目的與要求。課后查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。回想第一次登上講臺的時候，第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的搭配，使我緊張的心放松下來，簡單地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。引導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受同學(xué)歡迎。三、感受一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)緊要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的老師和同學(xué)關(guān)系。并且，老師要把自我當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伙伴。二、短短的六周時間，讓我清楚地懂得：老師的職責(zé)不僅僅僅是教書，更緊要的是育人。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐性“聞”其聲，真心“問”其想，精準(zhǔn)“切”其脈。同學(xué)需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的珍惜，同學(xué)會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣，讓他們發(fā)覺愛其實(shí)很簡單，愛就在身邊。要明白，每個孩子都有敬重自己心，老師客觀公正的評價，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。老師就應(yīng)在消極因素中找尋用心成分，在失敗中點(diǎn)燃期望之火。三、我深感學(xué)問、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦研討。假如我們僅懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一碗水，自我就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅僅要求我們能夠旁征博引，并且同學(xué)在平常也會提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，所以自我的學(xué)問面必需要廣。當(dāng)然，探究是艱苦的，可是，在這種富有成效的實(shí)踐中，老師的內(nèi)心深處充分了喜悅、歡快和幸福。由于在老師成功的同時，老師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了充足。四、我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學(xué)識廣博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自我，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。五、一個同學(xué)就是一個世界。老師所應(yīng)對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個同學(xué)都有自我的特性。這就決議了老師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，能夠依照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而務(wù)必依據(jù)每個同學(xué)的不一樣情形，加以教育。有學(xué)者很形象地把同學(xué)比作大理石，把老師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要依據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不一樣條件，透過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種制造的過程，也是很艱苦的探究。教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會用心搭配。這種過程是很高興的!透過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自我真的長大了，不是一名同學(xué)，而是一名老師；第一次發(fā)覺自我的言行舉止在同學(xué)中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消失，我會忘卻他們的臉孔，但這種完美難忘的老師和同學(xué)之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我信任，經(jīng)過自我的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。在不斷的進(jìn)展中，我有了更多的前進(jìn)的方向，教育就是這樣，只要自我教書多了，閱歷多了，自然而然的潛力也就在無形中得到很大的提高。我想說，我就應(yīng)能夠做到此刻這樣好，努力不斷的實(shí)習(xí)，在前進(jìn)中找到成長的方向，我信任時間會證明我在教育實(shí)習(xí)中的成長速度的。此刻的我離畢業(yè)還有的時間不長了，我信任我會在今后的工作中更好的提高，我信任自我會成為一個對社會有用的人!班主任教育工作總結(jié)范文第3篇經(jīng)過幾個月充實(shí)、豐富、辛苦的實(shí)習(xí)后，我常常不斷地總結(jié)、思考，也獲得了不少的心得與體會。9月20日，我最后踏上了期盼已久的實(shí)習(xí)之路。之所以期盼已久，是由于我想透過這次實(shí)習(xí)來提高自我的教學(xué)潛力和磨練自我。那我做到了嗎11月14日，在一個寒風(fēng)冷冽的早上，隨著我們實(shí)習(xí)隊(duì)的包車漸漸地離開我實(shí)習(xí)的學(xué)?！推街袑W(xué)，我在問著自我這樣的問題。我在實(shí)習(xí)前定下的目標(biāo)都到達(dá)了嗎多多少少都有點(diǎn)吧，我想，但很多地方都值得我去反思。總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)之路，看看我所獲、所得、所思。我們實(shí)習(xí)的教學(xué)工作分為兩大塊。一塊是見習(xí)階段，就是剛開始的一個星期；一塊是教育實(shí)習(xí)階段，有五個星期的教學(xué)布置。在見習(xí)階段，我把高一和高二的全部歷史老師以及高三的少數(shù)歷史老師的課都聽了，而三個班級備課組組長的課聽了最多。由于我們實(shí)習(xí)的和平中學(xué)是基本上沒有多媒體教學(xué)的，所以都是很傳統(tǒng)的上課。聽過這么多老師的課后，我發(fā)覺，沒有用多媒體來上課，課堂的思路都是非常清楚的。個性是備課組組長的課，其特點(diǎn)除了思路清楚之外，還有一個最大的特點(diǎn)就是邏輯性非常強(qiáng)。聽備課組組長的課時，我的思路要一向跟著他走，并且會不自發(fā)地跟著老師走。聽這些老師的課，真的是一種享受?？墒窍嘞?，就算是備課組組長的課，也有很多同學(xué)不怎樣認(rèn)真聽。所以，此刻，很多時候是同學(xué)們自我不自發(fā)地去學(xué)習(xí)，而不是說老師教得不好?？墒?，同學(xué)就是同學(xué)，還沒有我們這些即將做老師的人的那種覺悟。同學(xué)們絕大多數(shù)都很依靠老師，假如這個老師講課講得不好就不聽，再而就不學(xué)這門課了。雖然，以前我同學(xué)時代時也有這種感覺，可是，此刻想想，覺得這種想法真的很天真，很不成熟。而我聽了全部一般班的歷史老師上的課，除了少數(shù)老師講課沒有什么活力之外，在思路和邏輯上都是能夠的。但同學(xué)就是不認(rèn)賬，像我們班的同學(xué)說我的引導(dǎo)老師陳老師總是面無表情，看起來很兇的樣貌，并且講課的語調(diào)沒有什么抑揚(yáng)頓挫，聽著很簡單就走神了。古怪的是，我們高一級有一個講課很有活力，聲音真是大到你想走神都會被拉回來，你想睡覺都會被震醒的李老師。她講課就是一節(jié)課都能夠是很活躍，歡聲笑語不斷的，可是，她教的班成績也不見得好得哪去。同樣的一般班，我們陳老師講課雖然比較沉悶，但思路清楚；李老師講課很活躍，但思路和學(xué)問點(diǎn)沒有陳老師把握得那么好；兩種不一樣風(fēng)格的老師，但教出來的成績都差不多。這說明白什么問題呢是不是說明，同學(xué)不想學(xué)就是不想學(xué)，而吧學(xué)不好的職責(zé)推到了老師身上呢我們做老師之前的師范技能培訓(xùn)時，我們的老師總是要求我們的課堂要搞笑味性和應(yīng)用性。我想這是非常理想的狀態(tài)，實(shí)習(xí)之后，我發(fā)覺歷史課，大多數(shù)很難講得很搞笑味，而大多數(shù)都是比較沉悶的。由于課程改革之后，將歷史分了三個板塊，政治、經(jīng)濟(jì)和文化。這三個板塊被認(rèn)為的分割之后就顯現(xiàn)了很多問題，講政治和經(jīng)濟(jì)時基本上沒有什么人物顯現(xiàn)，而講文化時，基本上都是人物。教改之后，真是讓我們的歷史更加難講了。不管怎樣，反正教改是改了，我們這些人也沒有方法。此刻就來講講，我們老師的主角吧。老師此刻真的是變得像全能的一樣了。首先，要把同學(xué)哄得乖乖地聽課，還要盡力地使自我的課上起來搞笑味性來吸引同學(xué)們的注意力，在趣味性的同時還要保證同學(xué)能夠盡量在課堂上把握該把握的學(xué)問，除此之外，更緊要的是要保證高考的透過率越高越好。可是，同學(xué)呢同學(xué)的主角又是什么呢同學(xué)基本上是失去了“同學(xué)”這個名稱的好處了，同學(xué)就像是坐在教室里等著老師來雕刻的一塊石頭一般，完全沒有了自我的自主性。并且在此刻這種教育風(fēng)氣下的同學(xué)也安之若素的當(dāng)這個被別人任意撥弄的石頭。我們是否就應(yīng)在提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性上稍加努力呢終歸，學(xué)習(xí)是自我的事，同學(xué)假如能夠自我下定決心去學(xué)習(xí)，那么老師就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑般幫忙同學(xué)更快更好的學(xué)有所成。題外話扯太多了，回到我的教育實(shí)習(xí)的感想吧。在教學(xué)上，首先我要感謝我的引導(dǎo)老師對我的引導(dǎo)和掛念。在陳老師身上我學(xué)到了很多東西。個性是在學(xué)問點(diǎn)的過度上，陳老師教了我很多。怎樣歷史課本的學(xué)問點(diǎn)來過渡，怎樣利用課外小學(xué)問來過渡，怎樣利用歷史書上的字眼來過渡等等，還有就是用什么來過渡會更好。例如，講美國政體時，在說到美國1787年憲法的局限性時，由于課本上是沒有這個學(xué)問點(diǎn)的，要怎樣來更好地過渡呢我當(dāng)時是用奧巴馬來過渡的，可是老師說，奧巴馬能當(dāng)上總統(tǒng)是說明白美國1787年憲法在不斷地完善，用來說明其局限性不是很適合。然后陳老師就給我舉了另一個人來過渡，那就是美國知名歌手杰克遜。由于這個歌手同學(xué)們基本上都認(rèn)得，并且，這個知名的歌手在不久之前剛逝世，同學(xué)們會有比較深的印象。怎樣過渡呢首先能夠問同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)得這位歌手，然后問同學(xué)這位歌手以前是什么人為什么會變成百人的在那里能夠講講杰克遜漂泊皮膚對其自身的損害是非常嚴(yán)重的來加深同學(xué)的印象。用杰克遜就能夠很自然地引出1787年憲法的局限了，并且又能夠說明這種局限性不是一年兩年就能夠除去了，到此刻為止，這種局限性依舊存在著。總而言之，我在陳老師的身上學(xué)到最多的是怎樣將課文的各個學(xué)問點(diǎn)連接起來，并且能做到通順連貫，思路清楚。還有就是怎樣去處理重點(diǎn)難點(diǎn)，對于那些非重點(diǎn)，課堂上能夠提一下，板書是能夠省略的，可是重點(diǎn)資料就要強(qiáng)調(diào)了，板書是必需要的。像我講《鴉片戰(zhàn)爭》這一節(jié)公開課。在第一節(jié)試驗(yàn)課，我對鴉片的危害這一板塊用了比較多的時間，就是把其危害都板書出來了，那里用了些時間，導(dǎo)致后面講《南京條約》的資料和危害時不夠時間講而講得很快，同學(xué)普遍理解不了。所以，下課后，陳老師給我說，鴉片的危害其實(shí)不是這節(jié)課的重點(diǎn)，并且，同學(xué)們都明白鴉片會有什么危害，所以板書就能夠免了，這樣能夠節(jié)省時間。在后面的正式公開課上，我沒有板書危害，這節(jié)課就上得比較好了，時間把握上剛剛好。班主任教育工作總結(jié)范文第4篇高一下學(xué)期的時候，我擔(dān)負(fù)高一（x）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培育、個性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的緊要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的緊要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任?；仡欉@學(xué)期以來，我重要做了以下幾方面工作：一、同學(xué)方面樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級文化，充分發(fā)揮同學(xué)主觀能動性，形成良好班風(fēng)。（1）加強(qiáng)班干部管理，讓同學(xué)自治自理。班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的實(shí)在實(shí)施者。因此，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理，加強(qiáng)班干部的引導(dǎo)就是加強(qiáng)班級引導(dǎo)。班級有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的看法。這樣在實(shí)施中，更具理性化。（2）重視與同學(xué)的思想交流，常常與同學(xué)促膝談心。班級問題，歸根結(jié)底是同學(xué)的問題。只要把同學(xué)的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)覺同學(xué)的問題？我的閱歷是一方面依據(jù)原有的閱歷，另一方面就是與同學(xué)交流。在與同學(xué)的深入而廣泛交流中，找尋同學(xué)的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以確定、發(fā)揚(yáng)；壞的方面加以抑制、制止。（3）始終把同學(xué)的養(yǎng)成教育放在首位。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣比改掉一個壞毛病更緊要，在教學(xué)中我重視同學(xué)良好習(xí)慣的培育。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣，整理錯題的習(xí)慣，穿衣乾凈的習(xí)慣，以禮待人的習(xí)慣等等。（4）感恩教育一路領(lǐng)先。在人的一生中，父母的掛念和珍惜是最真摯最無私的，父母的撫養(yǎng)教育之恩是永久也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫忙，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學(xué)會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美好。（5）每周一個班會主題，適時適度教育。同學(xué)的問題只有本身認(rèn)得到了教育才更深刻。通過組織班會，讓同學(xué)打開討論，使其從中受到教育?！渡暇W(wǎng)的危害》《吸煙的壞處》《喝酒應(yīng)不應(yīng)當(dāng)》《如何正確對待同學(xué)的友情》等等的成功召開是同學(xué)受益匪淺。（6）對同學(xué)始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和成長。激勵是最好的催化劑，沒有人不喜愛受到表揚(yáng)。因此，在教學(xué)中我們要敢于確定同學(xué)，敢于表揚(yáng)同學(xué)使他們在歡樂中成長。二、自我方面酷愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。（1）以身作則，努力做同學(xué)的榜樣每天清晨，我按時跟同學(xué)出操；每天的第一節(jié)課前，我按時顯現(xiàn)在班級門口；每一節(jié)自習(xí)課，我都要到班內(nèi)巡察。老師的一言一行、一舉一動都要成為同學(xué)的表率。（2）用愛去溫暖和寬容同學(xué)教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否打開同學(xué)的心扉，取得同學(xué)的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是潤澤同學(xué)的心田甘露，可以把老師和同學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為密切的伙伴關(guān)系。正是這樣，我酷愛和掛念每一個同學(xué)，用愛架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。（3）細(xì)節(jié)決議成功，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決議成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平常的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好同學(xué)的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)問點(diǎn)落到實(shí)處：重視晨讀，重視積累，重視學(xué)問的運(yùn)用，讓同學(xué)明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意！前方的路還很長，需要我一步一步走下去。班主任教育工作總結(jié)范文第5篇xxxx年xx月xx日，我來到了xx市xx中學(xué)報(bào)到，開始了為期一個月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校派給我的引導(dǎo)老師是_老師——八（5）班班主任兼英語老師，同時也是七（1）班的英語老師。唐老師原計(jì)劃讓我擔(dān)負(fù)八（5）班班主任兼英語老師。所以，實(shí)習(xí)第一周，我重要了解的是八（5）班的情景。之后，七（1）班班主任張_老師和唐老師商討了，于是，我就到了七（1）班，成為了七（1）班的班主任。實(shí)習(xí)前兩周，七（1）班和八（5）班我是同時兼顧，由于學(xué)校和引導(dǎo)老師都沒有明確說明我的班主任工作。但隨著教學(xué)工作的開展，我的班主任工作也明確了。我把精力重要放在了七（1）班，偶然也到八（5）班看看，了解他們的情景。從我有老師夢開始，我就一向在思考有一天我若是某個班的班主任，我該怎樣當(dāng)好這個班主任。為期一個月的教育實(shí)習(xí)已接近尾聲，我在圓老師夢的路上實(shí)踐著、探究著、成長著。以下是我的班主任工作總結(jié)。1.至少提前10分鐘到教室實(shí)習(xí)期間，我做到了每一天提前至少10分鐘到教室，不管是早上、午時還是晚上。_中學(xué)每一天都有晨讀（7：25）、早讀和晚讀（18：50）。晨讀和早讀之間還有早操活動。通常情景下，早上老師都是在早操前來到學(xué)校上班，午時和晚上班主任沒課的話一般都不會到教室。而我?guī)缀趺恳惶煊写蟛糠值臅r間在教學(xué)樓，和同學(xué)一齊。每一天早上和晚上我都會到七（1）班和八（5）班看看，偶然也會到其他班級了解一下情景。午時，我也會到教室看看同學(xué)，和同學(xué)聊閑談。實(shí)習(xí)后期，教學(xué)工作量較大，每一天都要備課，修改教案，批改作業(yè)等，忙得休息時間漸漸削減。每一天最糾結(jié)的事就是廣播響了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一樣，早操前才出此刻同學(xué)面前?？勺詈笪疫€是咬咬牙，堅(jiān)持下來了。2.與同學(xué)融洽相處，老師和同學(xué)關(guān)系民主公平在處理班務(wù)上，我敬重同學(xué)的看法，如換座位問題。有些同學(xué)不敢跟其他老師反應(yīng)的問題也會跟我說，由于他們明白其他老師會狠狠地批判他們，而我不會，如早