開學(xué)初班主任第一次講話 _第1頁
開學(xué)初班主任第一次講話 _第2頁
開學(xué)初班主任第一次講話 _第3頁
開學(xué)初班主任第一次講話 _第4頁
開學(xué)初班主任第一次講話 _第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

開學(xué)第一課歡迎各位同學(xué)來到七年級(jí)(X)班大家庭!CONTENTS目錄聽老師講話要求表示祝賀與歡迎對(duì)同學(xué)們的建議成為優(yōu)秀的“人”1234

PART

ONE聽老師講話的具體要求兩手交叉放在胸前,坐正抬頭,眼往前看,認(rèn)真聽(每次老師講話,都需按照以上要求去做)坐如鐘、站如松

PART

TWO

首先祝賀大家從今天起真正的從幼稚的童年走進(jìn)多姿多彩的少年。在這里,我們相識(shí)相緣,共同組成了一個(gè)新的班集體,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。非常榮幸與朝氣蓬勃的你們相識(shí),我將陪伴著你們渡過初中三年的初中生活。歡迎與祝賀班主任簡(jiǎn)介1、初中信息技術(shù)一級(jí)教師2、畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)3、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)4、校級(jí)優(yōu)秀班主任新學(xué)校、新起點(diǎn)、新期待

“新學(xué)?!毙碌膶W(xué)校、老師、同學(xué),這一系列新的環(huán)境,同學(xué)們應(yīng)盡快適應(yīng)。調(diào)整心態(tài),通過努力、樹立全新的自我,取得新的階段的進(jìn)步。

“新起點(diǎn)”機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存,壓力與動(dòng)力同在,我們要樹立信心,在學(xué)習(xí)中要有恒心,有上進(jìn)心。相信同學(xué)們能在新起點(diǎn)贏得新的勝利。

“新期待”我們先展望過去,昨天的輝煌凝固成永恒的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們,琴弦松弛,奏不出動(dòng)聽的樂曲;紀(jì)律散漫,點(diǎn)不然生命的火焰。如果你希望成功,當(dāng)以組織紀(jì)律為保證,以創(chuàng)新理論為指導(dǎo),以師生互動(dòng)為動(dòng)力,以質(zhì)量成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),勇于超越過去的自己。

優(yōu)秀的集體需要教師和學(xué)生互相配合才能夠建立起來。因此,同學(xué)們也有責(zé)任和義務(wù)參與班級(jí)建設(shè),為班級(jí)的榮譽(yù)爭(zhēng)光。讓我們共同奮斗三年,爭(zhēng)取創(chuàng)造九中輝煌。

PART

THREE對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議1、初中這個(gè)新起點(diǎn)上,首先要重

新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。學(xué)習(xí)建議2、小學(xué)和初中的不同課程增加

改變學(xué)法3、以新的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己一、重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。

大家一起邁入初中的大門,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。二、小學(xué)和初中的不同課程增加改變學(xué)法1、第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的講課方式

兩個(gè)訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做到重點(diǎn)聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問。2、制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

包括長(zhǎng)期計(jì)劃,新學(xué)期目標(biāo),期中、期末目標(biāo),還可以給自己找個(gè)竟?fàn)帉?duì)手,來激勵(lì)而自己,此外還有短期計(jì)別,比如周計(jì)劃、天計(jì)劃,每日的作業(yè)。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)如何安排等等。只要這祥踏踏實(shí)實(shí)先成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可自如的應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三、以新的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間玩耍講文明,有益活動(dòng)利身心。黑板墻壁不亂涂,愛護(hù)公物和花草。果殼紙屑不亂拋,午餐安靜又整潔。作業(yè)端正講規(guī)范,上課專心多動(dòng)腦。四、強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律及要求1、入校穿著校服,不允許敞開拉鏈2、發(fā)型要求:男孩平頭、女孩馬尾3、推車入校,入班即靜,入座即學(xué)4、課下不允許串班,在樓道內(nèi)打鬧5、講文明懂禮貌,見到老師要問好播下一種心態(tài),收獲一種思想。播下一種思想,收獲一種行動(dòng)。播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。

PART

FOUR四、成為優(yōu)秀的人

你已經(jīng)是一個(gè)少年,能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)任是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志之一。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人也會(huì)成為一個(gè)守信譽(yù)的人、一個(gè)有自尊的人和一個(gè)正直的人。不論發(fā)生什么事,不要急著找借口推卸,要勇敢地承擔(dān)你的責(zé)任。不惹事,但也不要怕事。出現(xiàn)問題,我們就解決問題,人就是在不斷糾正錯(cuò)誤和解決問題的過程中成長(zhǎng)。1、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

沒有人能隨隨便便成功。成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的,這種代價(jià)最多的就是汗水和時(shí)間。學(xué)習(xí)上遇到難題很正常,當(dāng)你攻克一道難題時(shí),你不僅會(huì)收獲一份喜悅,更能在一次次攻克難題的過程中實(shí)現(xiàn)自我跨越。閱讀需要堅(jiān)持,詞匯量需要堅(jiān)持,體育鍛煉需要堅(jiān)持,良好的體格和知識(shí)的積累同樣重要。初中的學(xué)習(xí)和生活需要我們付出足夠的時(shí)間和努力,更需要在時(shí)間上進(jìn)行合理利用和搭配。2、堅(jiān)持和毅力。

近朱者赤,近墨者黑。慢慢的,你離開了父母,認(rèn)識(shí)了很多的人,也會(huì)有你自己的朋友。要結(jié)識(shí)那些品行端正、積極向上的人做朋友。在學(xué)習(xí)中,在生活上,好的朋友才會(huì)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。千萬不要失去原則,不要意氣用事,不要人云亦云,要有自己獨(dú)立的思考。3、交友要慎重。

初中階段是一個(gè)人情緒波動(dòng)較大的敏感時(shí)期,要學(xué)會(huì)在待人處事過程中控制自己的情緒,不要把壞脾氣傳染給自己的朋友和同學(xué),因?yàn)槟銟幽憧赡軙?huì)失去友誼,也會(huì)失去自己的風(fēng)度。少一些抱怨,多做些實(shí)事。4、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。

COSTUMERMANAGMENT

初中三年,轉(zhuǎn)眼就會(huì)過去,這是你人生的重要階段,期待你能把握好這個(gè)時(shí)機(jī)。這期間將伴隨著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論