20xx八年級上冊英語季度教學計劃

20xx八年級上冊英語季度教學支配時間稍縱即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),我們要好好打算今后的工作方法。什么樣的工作打算才是好的工作打算呢?下面是我整理的20xx八年級上冊英語季度教學打算5篇，歡送大家閱讀共享借鑒,盼望大家寵愛，也盼望對大家有所幫助。20xx八年級上冊英語季度教學打算1這學期我接手初二英語的教學工作，又要迎來了一批新的學生，雖然英語的教學工作我已經(jīng)做了許多年了，可是每次應對新的學生，還是會感到有很大的壓力，如何讓他們對英語感愛好，如何寵愛我這個英語老師，如何能把英語學好這都是我應當要做好的，現(xiàn)就這初一上學期的英語教學工作做打算下。一、學生的一些根本情景剛進入到初中的孩子，已經(jīng)有些進入到青春期了,有些叛逆，同樣因為之前也學過英語，所以這不是一門新的要學的學科，同樣有對英語異樣感愛好的學生,也有些是不寵愛英語這門科目的學生，并且學生們是來自不一樣的小學，成果的差異性是很大的，有些學生的成果很好，有些學生的成果很差，在教學上我也是要兩頭都留意好，幸免差異太大。并且學生們剛進想象本領(lǐng)。三、教學措施1、做好中小學的連接，造就良好的學習習慣造就查字典，運用工具書的習慣;造就科學記憶單詞的習慣;留意課堂和課下連接，造就書寫標準化習慣;造就用心聽講,進取思索，大膽參加的習慣;提出要求，留意檢查落實，造就學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。2、謹慎鉆研教材，精煉學問點，提高課堂效率。有溝通才有提高和提高。共同探究教法，經(jīng)常性進展組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時,將以往實效性強的工作閱歷傳授給其他老師。溫故知新，靈敏運用。在平常的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的進取性，發(fā)揮學習主動性。3、留意傳授學問與剛好評價相結(jié)合，強化反應,強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個學問點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的老師在課堂上講練屢次，但學生仍未駕馭的情景，要留意剛好把學問傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘,進展老師檢測與自檢，并剛好講評。再次，有效的運用各種教學策略，堅持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種〃動態(tài)〃、〃進取“、〃參加〃、〃合作〃、和〃勝利〃的狀態(tài)。用一個月時間進展高密度口語專項訓練。5、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改善學生學習方式，提高教學效果。6、抓好單元過關(guān)，剛好查漏補缺。7、做好后進生的工作，提高英語愛好，爭取獲得好成果。20xx八年級上冊英語季度教學打算4為了我們班級的英語教學順當開展，制定了這個學期的英語教學打算：?、學生情景本學期我接著擔當八年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大局部學生根底比擬好，并且進取心強。經(jīng)過一年多的英語學習，由于根底不平衡，少局部男學生自覺性不高，謹慎程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本打算和設計教案的時候，必需做到以學生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生進取思維并自覺地吸取和締造性地運用所學語言學問、呈現(xiàn)自我的特性,切實完本錢班英語教學工作，到達學校制定的教學目標。二、教學目標1.扎實根底教學穩(wěn)固語言根底學問留意過程性評價，造就學生的聽、說、讀、寫本領(lǐng)。2.縮小兩極分化做好不一樣層次學生的輔導工作,尤其要關(guān)懷后進生，厚愛特困生，進取投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效,幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。3.優(yōu)化教學方法謹慎學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水平啟程,倡議體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，開展學生綜合語言運用本領(lǐng)，使語言學習的過程成為學生構(gòu)成進取的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學習本領(lǐng)的過程。三、教學要求及措施1、要謹慎學習《英語課程標準》、造就新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自我日常的教學行為。2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。語音教學主要應經(jīng)過效仿來進展，老師應供應許多聽音、效仿、實踐的時機，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確性的同時，還要留意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。3、依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進展適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步造就學生的綜合語言運用本領(lǐng)。4、在留意交際、造就本領(lǐng)的同時，不行無視語言學問的系統(tǒng)學習。確保學生在到達《英語課程標準》中語言學問的三級目標的根底上，學習、駕馭新的詞匯和語法工程，拓展、補充相關(guān)的話題和功能工程。5、在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學必需要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不一樣的學生，做好〃提優(yōu)補差〃。6、進取參加團體備課，保證團體備課的質(zhì)量。團體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學資料和教學方法，經(jīng)過團體備課探究每單元的教學策略，異樣留意對不一樣課型教學的探究。7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）、表達〃任務型〃語言教學的特點，即讓學生經(jīng)過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等參加方式,學習和運用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進展自我評價并依據(jù)須要調(diào)整自我的學習目標和學習策略。8、充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改善學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為學生締造自主學習的條件。9、進取組織開展資料豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加學問、開闊視野、開展特性、呈現(xiàn)才能。10、課后做好不一樣層次學生的輔導工作。對英語學習水平不一樣的學生，要做好〃培優(yōu)補差〃。11、重視構(gòu)成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考察學生綜合語言運用的本領(lǐng)，筆試要增加具有語境的應用型試題，削減單純的語言學問和語法學問題。四、教學進度第一周一第七周：Modulel?Module6;模塊檢測;月第八周?第九周：Revision1;期中復習階段第十周：五一節(jié)假期：迎接期中考試第十二周一第十七周：Module7?Modulel2;模塊檢測;月考第十八周一第十九周：Revisions復習迎接期末考試。20xx八年級上冊英語季度教學打算5雖然大局部學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化緊要，且學習進取性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的愛好和進取性，幫助他們增加信念，克制困難。除了從思想上賜予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有打算地上好課。所以我制定了初一英語教學上學期工作打算。■、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。sectiona：la呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構(gòu)造與功能;1b呈現(xiàn)任務型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不一樣的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法X能重點;3a?4b供應多種課堂活動。sectionb：la此會擴展;lb新舊學問綜合運用，同時在原有根底上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3aHe供應各類練習形式，隨著所學資料的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為締造性活用所學學問供應各類課堂活動。selfcheck：使學生對自我的英語水平有明確的相識。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用本領(lǐng)的評價和幽默。二、教學措施初一年級是英語學習的根底階段，也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。根底打不好、習慣不良，干脆影響學生整個初中階段，乃至中學、高校的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1、每一天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，造就語感。2、每一天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用〃互測及老師抽查〃剛好檢查，保證效果并堅持下去。3、謹慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、堅持檢測等構(gòu)成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自我努力成果的時機，讓提高的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學習氣氛，造就學生安康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體會學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、實施任務型的教學途徑，造就學生綜合語言運用本領(lǐng)8、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學資料，締造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們進取參加。學生經(jīng)過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改善學生學習方式，提高教學效果。20xx八年級上冊英語季度教學打算入到初中，一些紀律方面也是沒有初二初三那么好,還停留在小學的階段，對于突然變多了許多的科目學習不是那么的適應，異樣是學習的學問更多，作業(yè)同樣也是比小學多了許多。二、造就學生的學習愛好初中的英語學習，單詞和語法的學習更多了，并且日常的課文也是比之前多了許多，更多的是讀和寫,不像小學更多是造就學生們對英語這門課學習的愛好，聽和說是更多一些。更多的單詞還有語法也是會讓學生們覺得學習英語這門課枯燥了，并且作業(yè)的增多會降低學生們學習英語的愛好，異樣是原來英語成果就不好的學生更是如此，所以在教學中我要穿插進一些趣味好玩的學問點，像一些單詞的講解，完全能夠參加一些電影的臺詞進來，異樣是近期播出的熱門電影里面的臺詞。讓學生們了解到他們學習的東西在日常中也是能夠見到的。以及多做一些小卡片形式的方式，讓學生們在日常中也運用多一些英語。在教學中不單單只是課本的學問傳授就能夠了，而是讓學生們不會因為英語這個科目更難而降低了學習的愛好。三、提高后進生和偏科生的英語成果成果好的學生并不是須要我們異樣的操勞，可是一些英語成果差的學生，不行是要造就他們對英語的學習愛好，同樣也是要有針對性的輔導，讓他們的成果提升上去，這方面能夠跟班主任溝通，在支配位置的時候讓成果不是太好的學生和成果好的學生一齊坐，相互幫助，成立互助的小組，共同提高，成果好的學生穩(wěn)固已學的學問，成果不太好的學生那么是在幫助下提升自我的成果。同樣在他們?nèi)〉锰岣叩臅r候也是要剛好的鼓舞，嘉獎他們。讓整個班級的英語成果都得到提高。四、和班主任老師做好協(xié)作工作多和班主任老師溝通，讓他也了解班級里面學生們的英語學習情景，也好和家長溝通，一齊促進學生們學好英語，初中的英語是一門很重要的科目，關(guān)系著以后的中考是否能考好，初一作為打根底的一年,更是要學好，作為英語老師，在和班主任做好協(xié)作方面，不行是座位的支配，學習情景讓班主任老師了解,同樣在日常中也是能夠讓班主任和學生溝通，了解學生的想法，大家一齊把英語教學的工作做好。初一的學生，剛剛進來，有許多不懂的，也是初中學習很重要的一年，在教學工作中，我要做好日常的教學的同時，進取的了解學生們的情景，調(diào)整好打算，為他們初中三年的英語學習打好根底，讓他們能以更好的成果和愛好去迎接初二初三的學習。工作中,僅有不斷的調(diào)整打算，做好英語教學的工作，讓學生們在這學期適應好初中的學習生活。20xx八年級上冊英語季度教學打算2本學期，是英語試行運用新教材的其次學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，謹慎學習教化思想、教學理念、教學方法等，提高了相識,更新了觀念，為圓滿完本錢學期的教學任務，特制定打算如下：一、班級狀況分析八年級有52名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不一樣。一年的英語學習，學的好的學生駕馭的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的駕馭聽、說、認讀和書寫。但也有許多學生由于學習看法不夠端正，根底不扎實，實力也較差，學習比擬困難，班級里許多學生已經(jīng)兩極分化明顯，許多學困生明顯較弱。還要留意造就學生良好的學習英語的習慣。二、教材分析這套教材充分吸取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，留意學生聽說讀寫實力的的造就和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導學生在輕松快樂的氣氛中學習英語,使英語變得''既簡潔又好玩〃。這套教材以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步綻開教學內(nèi)容，符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。本冊教材有這樣幾個特點：1、留意了學生運用實力造就；2、敬重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來;3、在成認學生之間差異的同時供應了互動互學的條件；4、設置了開展學生特長的選做題。表達了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。三、教學目的本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，造就他們學習英語的踴躍看法，使他們初步建立學習英語的自信念;造就學生具有必需的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進展簡潔日常溝通的實力。同時造就學生的視察、記憶、思維、想象和締造實力。適當介紹中西方文化，造就學生的愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。四、教學內(nèi)容與目標1、能聽懂、會說課文會話，并能進展簡潔的溝通。2、能聽、說、認讀大綱要求的單詞，并且能聽、說、讀、寫單詞和句子，和進展簡潔的運用。4、5、能學會4、5、能唱8首歌曲。6、能聽懂6個幽默小故事。7、6、能聽懂6個幽默小故事。7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。五、教學重難點1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。2、能按四會要求駕馭所學句型。3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步造就良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、標準。6、養(yǎng)成響亮清楚讀英語、說英語的習慣，謹慎效仿語音、語調(diào)，以造就語感。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且造就動手實力。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。9、了解西方文化，及與東方文化的不同。六、教學措施1、謹慎備課，鉆研《新標準英語》教材，進展課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學,如：情景教學法、干脆教學法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必需的英語語言環(huán)境里習得''其次語言依據(jù)學生的年齡特征,造就學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛,調(diào)動學生的學習踴躍性。4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語根底不好的學生），樹立學生的信念，造就學生朗讀和書寫的習慣。5、留意教材的靈敏性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供應運用英語進展溝通的時機。7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語