簡(jiǎn)短的班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁簡(jiǎn)短的班?主任工作?總結(jié)范文?一、學(xué)?習(xí)方面?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?的方法有?很多種，?我也嘗試?了很多。?經(jīng)過我和?各科老師?以及同學(xué)?們的共同?努力，我?們班的成?績(jī)的確在?不斷的進(jìn)?步，這樣?的進(jìn)步讓?學(xué)生對(duì)自?己的學(xué)習(xí)?更加自信?了。但在?進(jìn)步的同?時(shí)也存在?這樣的問?題一直困?擾著我：?1、成?績(jī)比較差?的學(xué)生經(jīng)?常抄作業(yè)?，甚至成?績(jī)好的學(xué)?生有時(shí)也?抄作業(yè)，?這一部分?學(xué)生成績(jī)?提高緩慢?甚至出現(xiàn)?大幅度的?退步現(xiàn)象?。我首先?把這部分?同學(xué)找出?來，聽他?們分析抄?作業(yè)的原?因。然后?針對(duì)他們?的具體情?況，一起?約定課代?表來把難?題去掉簡(jiǎn)?單點(diǎn)的題?目要完成?，然后上?課的時(shí)候?認(rèn)真聽老?師的分析?。我就在?以后的早?晨不經(jīng)意?的來幾次?很早的發(fā)?現(xiàn)問題，?還是抄作?業(yè)的就請(qǐng)?家長(zhǎng)來共?同解決問?題，發(fā)現(xiàn)?收獲不小?。2、?我們班成?績(jī)很好的?兩個(gè)同學(xué)?，學(xué)習(xí)壓?力很大，?考前幾天?心理就開?始比較緊?張，每次?考試很難?正常發(fā)揮?。有一個(gè)?同學(xué)甚至?考前幾天?夜里就睡?不著了，?這讓我和?他們的父?母都很揪?心，一直?以來也很?困擾我。?這學(xué)期我?就專門準(zhǔn)?備一個(gè)本?子，經(jīng)常?記錄他們?的日常表?現(xiàn)，并且?會(huì)經(jīng)常和?他們的家?長(zhǎng)、同桌?溝通。但?是真應(yīng)了?那句話，?每一個(gè)問?題學(xué)生的?背后都有?一個(gè)問題?家庭。我?有什么問?題和他們?家長(zhǎng)溝通?時(shí)他們家?長(zhǎng)甚至比?他們還緊?張，這無?形中又加?劇了問題?的嚴(yán)重性?。于是我?就放棄了?家長(zhǎng)這條?線，希望?他周圍的?同學(xué)，他?的朋友能?給我?guī)椭?，我發(fā)現(xiàn)?我的學(xué)生?比我還強(qiáng)?大，我苦?口婆心的?安慰、鼓?勵(lì)學(xué)生，?還沒有我?的學(xué)生和?他談?wù)動(dòng)?用。于是?我在每次?考試前夕?，都會(huì)找?到他的同?桌朋友，?指導(dǎo)著他?們?nèi)绾稳?開導(dǎo)這些?學(xué)生，如?愿取得了?不小的收?獲。二?、班風(fēng)方?面要說?這點(diǎn)真是?得益于學(xué)?校舉辦的?各項(xiàng)活動(dòng)?活動(dòng)。?演講比賽?、手工制?作比賽燈?活動(dòng)，我?鼓勵(lì)同學(xué)?積極參與?，并且取?得了很好?的成績(jī)，?班里同學(xué)?很是高興?，為了同?學(xué)取得的?成績(jī)而驕?傲，更是?他們集體?榮譽(yù)感的?體現(xiàn)。?課間跑步?很辛苦，?尤其是我?們班胖子?比較多，?對(duì)于他們?來說是一?個(gè)很大的?挑戰(zhàn)，剛?開始跑的?時(shí)候很多?同學(xué)都堅(jiān)?持不下來?。通過找?個(gè)別同學(xué)?談話，我?帶著大家?一起跑，?鼓勵(lì)他們?和其他同?學(xué)比賽和?其他班級(jí)?比賽的方?法。很快?地進(jìn)入正?軌來，有?時(shí)候我不?帶著他們?跑他們也?會(huì)很自覺?。通過課?間跑步不?僅有利于?增強(qiáng)體質(zhì)?，而且極?大的增強(qiáng)?了學(xué)生的?合作意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。三?、衛(wèi)生方?面我們?班的衛(wèi)生?在七年級(jí)?的時(shí)候不?太好，主?要是保持?的不好，?八年級(jí)上?學(xué)期進(jìn)步?很大，這?學(xué)期我繼?續(xù)努力，?各組組長(zhǎng)?把責(zé)任分?配到人，?班級(jí)衛(wèi)生?保持分配?到個(gè)人，?同學(xué)們互?相監(jiān)督，?衛(wèi)生情況?更上一層?樓。我也?希望在新?的一學(xué)期?他們能夠?保持得更?好。四?、個(gè)人反?思這個(gè)?學(xué)期我?guī)?了三個(gè)班?的語文課?，一個(gè)班?班主任，?工作量對(duì)?我而言比?較大。上?學(xué)期不太?適應(yīng)這樣?的工作量?，這學(xué)期?好多了，?心理上接?受了，但?還是覺得?沒有那么?多的精力?。三個(gè)班?的語文教?學(xué)我還是?比較滿意?的，但對(duì)?于班級(jí)的?管理，沒?有兼顧周?到，個(gè)別?學(xué)科薄弱?學(xué)科沒有?很好的辦?法解決，?令人揪心?，沒辦法?只能等到?下學(xué)期繼?續(xù)努力，?但這于這?個(gè)學(xué)期而?言是令我?很遺憾的?地方。?總之，這?學(xué)期是很?充實(shí)的一?學(xué)期，與?學(xué)生同事?相處的一?學(xué)期學(xué)到?很多，也?獲很多。?在新的一?學(xué)期里，?我將一如?既往地認(rèn)?真教學(xué)。?簡(jiǎn)短的?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?很幸運(yùn)?的成為了?學(xué)長(zhǎng)班主?任，時(shí)間?不知不覺?已經(jīng)過去?，在這期?間，我和?他們一走?過，有苦?有樂，有?酸有甜，?對(duì)我來說?，這是一?種成長(zhǎng)，?是一種進(jìn)?步。學(xué)?長(zhǎng)班主任?是一個(gè)特?殊的職位?，因?yàn)槲?們和新生?一樣都是?學(xué)生，我?們是學(xué)校?、鋪導(dǎo)員?與學(xué)生之?間的紐帶?和橋梁。?做為一個(gè)?高年級(jí)學(xué)?生，在學(xué)?校生活了?也有一段?時(shí)間了，?對(duì)于學(xué)校?的管理制?度，生活?環(huán)境都比?較了解。?同時(shí)，我?們自己也?經(jīng)歷過大?一，對(duì)于?新生的心?理可能會(huì)?比較了解?，這也是?由我們學(xué)?生當(dāng)班主?任的一個(gè)?重要因素?之一。此?刻回想，?報(bào)名時(shí)的?激情依然?可感；招?聘時(shí)的競(jìng)?爭(zhēng)瀝瀝在?目；當(dāng)時(shí)?構(gòu)想的班?級(jí)建設(shè)，?當(dāng)時(shí)向老?師向自己?許下和諾?言也都能?清晰的呈?現(xiàn)在眼前?。軍訓(xùn)?結(jié)束，就?意味著他?們的學(xué)習(xí)?將要進(jìn)入?軌道了。?一個(gè)好的?班級(jí)，必?定有一個(gè)?好的班委?。在軍訓(xùn)?結(jié)束后，?我組織召?開了班會(huì)?。本著公?平公正的?原則和自?己在近期?對(duì)同學(xué)的?考察，選?出了一批?負(fù)責(zé)任、?有激情的?班委，后?期的工作?我絕大多?數(shù)都交給?了他們自?己，因?yàn)?班委是從?他們自己?里選出來?的新的團(tuán)?隊(duì)，應(yīng)該?鍛煉他們?管理這個(gè)?班級(jí)的能?力，不可?能次次幫?他們，我?有自己的?學(xué)業(yè)與其?他的一些?工作，有?一句話說?“授人魚?不如授人?以漁”，?讓班委自?己來碰撞?、解決問?題。不過?這也不是?說我就任?著他們不?管了，每?天都跟著?一起上早?晚自習(xí)，?和他們共?同學(xué)習(xí)，?有什么學(xué)?習(xí)上的問?題隨時(shí)可?以問我，?在我能力?范圍內(nèi)我?會(huì)很樂意?幫助他們?解決。我?會(huì)給他們?足夠的空?間自己去?組織活動(dòng)?，在必要?的時(shí)候給?點(diǎn)建議，?因?yàn)槲矣X?得只有放?手讓他們?去做，才?能發(fā)掘他?們的潛力?，培養(yǎng)他?們的能力?。在這?個(gè)一學(xué)年?的時(shí)光里?，每天過?得都是那?么的充實(shí)?。付出不?少，收獲?也頗多，?最值得珍?惜的是收?獲了他們