模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件

模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)和解題關(guān)鍵第一章緒論放大電路四種模型輸入電阻（P13）3.輸出電阻（P13）5.頻率響應(yīng)（P15,16）4.增益與放大倍數(shù)（符號(hào)）（P15）模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)和解題關(guān)鍵第一章緒論放大電路四種模型31第二章運(yùn)算放大器主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、運(yùn)算電路特點(diǎn)：（1）要構(gòu)成各種運(yùn)算，必須要有負(fù)反饋******，才有虛短和虛斷（2）若是開環(huán)（無反饋），或正反饋，則放大器處于飽和狀態(tài)2、理想運(yùn)放條件：3、虛短和虛斷：各種運(yùn)算（比例，加減法，積分微分電路等）中，第二章運(yùn)算放大器主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、運(yùn)算電路特點(diǎn)：（1）要2注意看書：1.P25，理解表達(dá)式（2.1.1，2.1.2，2.1.3）的意義；2.P26-P27，運(yùn)放模型歸納；3.書上所有例題以及所留過的作業(yè)必須會(huì)做；4.重點(diǎn)放在比例放大器、加減法運(yùn)算、積分運(yùn)算上；（會(huì)寫各種運(yùn)算的名稱，會(huì)分析計(jì)算）注意看書：3例1：如圖所示電路中，根據(jù)K1~K3的開關(guān)狀態(tài)，UO的輸出。1、K1、K3閉合，K2斷開；2、K2、K3閉合，K1斷開；3、K1、K2閉合，K3斷開；4、K1、K2、K3閉合。解題提示：各種情況若看的不清楚，按照每個(gè)條件，分別畫出符合條件的圖再解。此題的解題關(guān)鍵就是虛短和虛斷。例1：如圖所示電路中，根據(jù)K1~K3的開關(guān)狀態(tài)，UO的輸出。4例2，當(dāng)電位器R滑到（1）最左端；（2）最右端，求如圖所示電路的輸出。（要有分析過程）例2，當(dāng)電位器R滑到（1）最左端；（2）最右端，求如圖所示電5第三章半導(dǎo)體二極管主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、二極管的單向?qū)щ娦裕?、二極管的分析方法；（1）二極管正向偏置時(shí)，導(dǎo)通；反向偏置時(shí)截止。（大于開啟電壓）（2）何為開啟電壓？何為導(dǎo)通電壓？Si管和Ge管各為多少？（3）二極管的V-I特性；（2）存在多個(gè)二極管的電路中，哪個(gè)二極管回路電壓差大，哪

個(gè)二極管就有限導(dǎo)通。3、二極管的應(yīng)用（整流、限幅、、低壓穩(wěn)壓、開關(guān)電路）（1）二極管的理想模型？恒壓降模型？折線模型？小信號(hào)模型？

各自適用于何種場(chǎng)合？P78-P84頁(yè)例題以及我課件上給出的例題，必須會(huì)4、穩(wěn)壓二極管的應(yīng)用第三章半導(dǎo)體二極管主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、二極管的單向?qū)щ娦裕?取IZmin=5mA（1）12V;ILM=56mA,PZ=0.88W(5~100mA)R<47,PR=0.45W(取1W)（2）13.6V;最壞情況1，VI=12V，IO最大，IZ最小，應(yīng)大于IZmin，求出R最壞情況2，VI=13.6V，IO=0，IZ最大，應(yīng)小于IZmax，求出IZmax取IZmin=5mA（1）12V;ILM=56mA,（2）7最壞情況1，VI=12V，且IL最大，則IZ最小，應(yīng)大于IZmin，求出R解題思路：本題為設(shè)計(jì)性題目，主要是根據(jù)兩種極端情況來確定限流電阻和穩(wěn)壓二極管的參數(shù)。根據(jù)已知條件，先求出最大輸出電流最壞情況2，VI=13.6V，且負(fù)載開路，則IZ最大，由此來確定IZmax取IZmax為100mA最后，再根據(jù)R兩端最大電壓4.6V，求出R的功率， 根據(jù)VZ=9V,確定穩(wěn)壓二極管的功率。最壞情況1，VI=12V，且IL最大，則IZ最小，應(yīng)大于IZ8第四章雙極型三極管放大電路基礎(chǔ)主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1.何為雙極型三極管？2.三極管的電流（ICIBIE）分配關(guān)系？三極管的輸入輸出特性？3.三極管（Si管和Ge管）的開啟電壓、導(dǎo)通電壓？一、一些基本概念：4.何為增益、輸入輸出電阻？有什么意義？5.什么是靜態(tài)？（vi=0）什么是動(dòng)態(tài)？注意電壓、電流以及角標(biāo)大小寫的區(qū)別：二、幾個(gè)基本放大電路共射、共集（射極輸出器）、共基放大器，尤其是前兩個(gè)，從靜態(tài)分析到動(dòng)態(tài)計(jì)算，必須熟練掌握！第四章雙極型三極管放大電路基礎(chǔ)主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1.何為雙極9三、分析方法1.靜態(tài)分析方法：（1）近似估算法：（最常用的方法，必須會(huì)?。?/p>

要注意不同電路的解題思路、入手點(diǎn)是不同的。此題的解題思路是，先求出基極電位，例如此題的解題思路是，先列出輸入、輸出回路方程，然后求解，即：Rb1Rb2三、分析方法1.靜態(tài)分析方法：（1）近似估算法：（最常用的方10（2）圖解分析方法：要求：（a）用圖解分析方法，判斷什么情況下會(huì)發(fā)生截止和飽和失真現(xiàn)象，如何解決？（b）對(duì)于共射極放大器，用直流負(fù)載線和交流負(fù)載線求解最大不失真輸出電壓幅度（2）圖解分析方法：要求：112.動(dòng)態(tài)分析方法：采用小信號(hào)模型，即微變等效電路。解題思路是：先畫出交流通路，再將三極管的簡(jiǎn)化模型替代三極管進(jìn)行分析計(jì)算。做熟練以后，若沒要求畫微變等效電路，就可以不畫。提醒：有射極電阻的情況下，要看有沒有旁路電容！2.動(dòng)態(tài)分析方法：采用小信號(hào)模型，即微變等效電路。解題思路是12例如：如果該題有射極旁路電容存在，則有：書上的例題、留過的作業(yè)必須會(huì)做！例如：如果該題有射極旁路電容存在，書上的例題、留過的作業(yè)必須13第六章模擬集成電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1.集成運(yùn)放為什么采用直接耦合方式？（因?yàn)椴荒堋?，不得已采用直接耦合?.什么是零點(diǎn)（溫度）漂移？（直接耦合導(dǎo)致的）3.如何解決溫漂？（輸入級(jí)采用差分（差動(dòng)）放大器）4.差分放大器，何為差摸輸入？何為共模輸入？如何定義的？哪個(gè)是我們需要的，哪個(gè)是有害的？差分放大器要抑制的是什么信號(hào)？?jī)蓚€(gè)輸入和兩個(gè)輸出的相位關(guān)系一定要會(huì)。5.電流源，要注意電流源和差分放大器的區(qū)別。6.差分放大器本身的定量計(jì)算不要求，但是相位關(guān)系要會(huì)。第六章模擬集成電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1.集成運(yùn)放為什么采用直14此為何電路？此為何電路？注意他們的差別。此為何電路？此為何電路？注意他們的差別。15典型例題：如下圖所示電路：（1）練習(xí)用瞬時(shí)極性法標(biāo)注各點(diǎn)的瞬時(shí)極性；（2）判斷負(fù)反饋類型；（3）在深度負(fù)反饋條件下，計(jì)算電壓增益；（4）如果引入串聯(lián)反饋應(yīng)該如何改線完成？典型例題：如下圖所示電路：16模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件17題解：（1）從略（2）從略（3）詳見負(fù)反饋一章，關(guān)于深度負(fù)反饋計(jì)算。（4）將Rf從a點(diǎn)斷開，接至b點(diǎn)，同時(shí)斷開T3連接于d點(diǎn)的基極，改為連接c點(diǎn)即可。題解：（1）從略18第七章反饋放大電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：本章三個(gè)主要內(nèi)容：1、掌握負(fù)反饋的判斷方法（負(fù)反饋組態(tài)）；（極性、交直流、電壓電流、串聯(lián)并聯(lián)等）2、熟悉負(fù)反饋對(duì)放大電路的影響；（定性）3、掌握深度負(fù)反饋條件下放大倍數(shù)的計(jì)算（估算）；第七章反饋放大電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：本章三個(gè)主要內(nèi)容：19反饋組態(tài)判斷方法：反饋組態(tài)的簡(jiǎn)單判斷方法：1、反饋極性的判斷：瞬時(shí)極性法；2、交、直流反饋的判斷：畫出交、直流通路；3、（輸出端）電壓、電流反饋的判斷：假想負(fù)載短路法。即：假想負(fù)載短路，如果此時(shí)反饋消失，則為電壓反饋；若反饋仍然存在，則為電流反饋。4、（輸入端）串聯(lián)、并聯(lián)反饋的判斷：輸入端的反饋節(jié)點(diǎn)對(duì)地短路法。（串聯(lián)反饋中，輸入、反饋以及凈輸入量均為電壓！并聯(lián)反饋中，則為電流量！）一般來說，反饋節(jié)點(diǎn)和負(fù)載不是一個(gè)點(diǎn)，就是電流反饋；反之，反饋節(jié)點(diǎn)和負(fù)載是一個(gè)點(diǎn)，即為電壓反饋。一般來說，反饋節(jié)點(diǎn)和輸入節(jié)點(diǎn)不是一個(gè)點(diǎn)，就是串聯(lián)反饋；反之，反饋節(jié)點(diǎn)和輸入節(jié)點(diǎn)是一個(gè)點(diǎn)，即為并聯(lián)反饋。反饋組態(tài)判斷方法：反饋組態(tài)的簡(jiǎn)單判斷方法：一般來說，反饋節(jié)點(diǎn)20一、反饋性質(zhì)判斷（瞬時(shí)極性）反饋判斷總結(jié)：FeedbackAmplifier

+-+輸入++輸入輸入++輸入+-下圖是常見器件的瞬時(shí)極性，務(wù)必掌握！一、反饋性質(zhì)判斷（瞬時(shí)極性）反饋判斷總結(jié)：Feedback21并聯(lián)負(fù)反饋并聯(lián)負(fù)反饋串聯(lián)負(fù)反饋串聯(lián)負(fù)反饋(+)(-)(+)(-)(+)(+)(+)(+)二、輸入端的鏈接方式（串聯(lián)還是并聯(lián)）串聯(lián)反饋Xi，Xf，Xid都是什么量？（通過什么量（電壓還是電流）進(jìn)行比較）并聯(lián)反饋又如何？并聯(lián)負(fù)反饋并聯(lián)負(fù)反饋串聯(lián)負(fù)反饋串聯(lián)負(fù)反饋(+)(-)(+)(22三、輸出端取樣示例（假想負(fù)載短路法）***一定要看輸出在哪里，負(fù)載怎么接的電壓反饋電流反饋電壓反饋電流反饋下圖是常見輸出端的連接方式，務(wù)必掌握！三、輸出端取樣示例（假想負(fù)載短路法）***一定要看輸出在哪里23四、各種負(fù)反饋的作用五、電壓電流反饋的區(qū)別1.正負(fù)反饋2.交直流反饋3.串聯(lián)、并聯(lián)反饋4.電壓電流反饋六、串聯(lián)和并聯(lián)反饋的區(qū)別四、各種負(fù)反饋的作用五、電壓電流反饋的區(qū)別1.正負(fù)反饋六、串24在深度負(fù)反饋條件下，反饋環(huán)內(nèi)的輸入輸出電阻的理想值：1、串聯(lián)負(fù)反饋的閉環(huán)輸入電阻：2、并聯(lián)負(fù)反饋的閉環(huán)輸入電阻：3、電壓負(fù)反饋的閉環(huán)輸出電阻：4、電流負(fù)反饋的閉環(huán)輸出電阻：Ri無窮大，說明ii=0---虛斷；vi=vf，說明---虛短。Ri為0，說明虛地；ii=if，iid=0說明---虛斷。以上各條，請(qǐng)與理想運(yùn)算放大器的虛短與虛斷做對(duì)比在深度負(fù)反饋條件下，反饋環(huán)內(nèi)的輸入輸出電阻的理想值：1、串聯(lián)25模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件26題解：（1）電壓并聯(lián)負(fù)反饋；（2）T2和T3間引入的是局部正反饋；（3）因?yàn)樵擃}為電壓并聯(lián)負(fù)反饋，因此輸出量是電壓，輸入量、凈輸入量和反饋量均為電流。故此此題的增益為互阻增益。（分析問題時(shí)，一定要看清求的是什么，是單純的增益，還是電壓增益）由深度負(fù)反饋條件得知：（4）輸入電阻為0（并聯(lián)負(fù)反饋），輸出電阻為0（電壓負(fù)反饋）題解：（1）電壓并聯(lián)負(fù)反饋；由深度負(fù)反饋條件得知：（4）輸入27模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件28若引入以下反饋，如何正確連接電路？若引入以下反饋，如何正確連接電路？29第八章功率放大電路1、功率放大電路的特殊問題（側(cè)重于輸出功率；效率；非線性失真；散熱問題）；2、乙類雙電源互補(bǔ)對(duì)稱功率放大器輸出功率、效率的計(jì)算；3、何為OCL、OTL電路。主要知識(shí)點(diǎn)解讀：第八章功率放大電路1、功率放大電路的特殊問題（側(cè)重于輸出功30互補(bǔ)對(duì)稱電路也稱OCL電路(OutputCapacitorless)1、輸出功率2、管耗3、直流電源提供的功率***4、輸出效率互補(bǔ)對(duì)稱電路1、輸出功率2、管耗3、直流電源提供的功率***318.4.2甲乙類單電源互補(bǔ)對(duì)稱電路(OTL---OutputTransformerless)OTL電路的計(jì)算：將OCL計(jì)算公式當(dāng)中的VCC，換成1/2VCC,其他不變即可。8.4.2甲乙類單電源互補(bǔ)對(duì)稱電路(OTL---Outp32第九章信號(hào)的產(chǎn)生與處理電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、何為有源濾波器？都有哪些？

LPF,HPF,BPF,BEF都代表什么？

什么場(chǎng)合用哪種濾波器？2、正弦振蕩電路的振蕩條件？如何判斷電路

是否能夠產(chǎn)生振蕩；3、常用LC、RC振蕩電路的特點(diǎn)、頻率

的計(jì)算；RC文氏電橋起振條件？4、非正弦信號(hào)的產(chǎn)生，主要是單值電壓比較器；第九章信號(hào)的產(chǎn)生與處理電路主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、何為有源濾波339.1濾波電路的基本概念與分類有源濾波器的分類LPF，HPF，BPF，BEFLow-PassFilterHigh-PassFilterBand-PassFilterBand-EliminationFilter9.1濾波電路的基本概念與分類有源濾波器的分類LPF，H34一階低通有源濾波器此圖為何種幾階有源濾波器？一階低通有源濾波器此圖為何種35起振條件：Rt（負(fù)溫度系數(shù)）=起振條件：Rt（負(fù)溫度系數(shù)）=36RC文氏電橋振蕩電路要求：1.能夠識(shí)別、判別電路（認(rèn)識(shí)）；2.振蕩頻率計(jì)算；3.起振條件（R的取值）RC文氏電橋振蕩電路要求：37判斷能否起振的方法：解題關(guān)鍵：1、找到反饋元件（反饋取自于哪個(gè)元件）（看哪個(gè)元件加在三極管的發(fā)射結(jié)，或運(yùn)放的輸入端上）。2、是否正反饋（注意電感的同名端）3、注意區(qū)分振蕩電容和耦合電容（耦合電容只起到交流通路的作用，與振蕩頻率無關(guān)）判斷能否起振解題關(guān)鍵：38（1）利用瞬時(shí)極性法，標(biāo)注相關(guān)各點(diǎn)的極性，如圖；（2）該反饋取自于N2，（一端接地，另外一端接三極管的基極）；（3）由于構(gòu)成了正反饋，故此可以產(chǎn)生正弦振蕩。如圖：判斷該電路能否產(chǎn)生正弦振蕩（相位平衡角度）題解：（1）利用瞬時(shí)極性法，標(biāo)注相關(guān)各點(diǎn)的極性，如圖；如圖：判斷該39注意以上兩圖的區(qū)別：兩個(gè)電感一個(gè)電容，電感三點(diǎn)式；兩個(gè)電容一個(gè)電感，電容三點(diǎn)式；該電路反饋取自于N2該電路反饋取自于C2注意以上兩圖的區(qū)別：該電路反饋取自于N2該電路反饋取自于C240LC振蕩電路要求：1.能夠判別電路能否產(chǎn)生振蕩；2.振蕩電路的名稱；3.簡(jiǎn)單LC振蕩電路的頻率計(jì)算LC振蕩電路要求：41電壓比較器（符號(hào)C）1、單門限電壓比較器（運(yùn)放開環(huán)運(yùn)用，就是一個(gè)比較器）運(yùn)放符號(hào)（A）電壓比較器（符號(hào)C）1、單門限電壓比較器運(yùn)放符號(hào)（A）422、遲滯比較器（了解）2、遲滯比較器（了解）43六．（本題12分）1.試用相位平衡條件判斷圖題六-1所示兩個(gè)電路是否有可能產(chǎn)生正弦波振蕩。如可能振蕩，指出該振蕩電路屬于什么類型(如變壓器反饋式、電感三點(diǎn)式、電容三點(diǎn)式等)，并寫出其振蕩頻率表達(dá)式。(6分)圖題六-12.請(qǐng)把圖題六-2中的文氏橋振蕩電路接好；若要求振蕩頻率為480HZ，試確定R的阻值。（6分）

六．（本題12分）圖題六-1

44模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件45模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件46模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件47模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件48模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件49第十章直流穩(wěn)壓電源主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、穩(wěn)壓電路的組成？2、整流濾波電路中輸出直流電壓和變壓器副 邊交流電壓有效值的關(guān)系；3、三端穩(wěn)壓器的基本使用方法；4、輸出電壓調(diào)節(jié)范圍的估算方法第十章直流穩(wěn)壓電源主要知識(shí)點(diǎn)解讀：1、穩(wěn)壓電路的組成？50全波整流輸出直流電壓（其中V2是變壓器副邊交流有效值）半波整流輸出直流電壓（其中V2是變壓器副邊交流有效值）全波橋式整流濾波電路半波橋式整流濾波電路有電容濾波，未接負(fù)載有電容濾波，接負(fù)載無電容濾波有電容濾波，未接負(fù)載有電容濾波，接負(fù)載無電容濾波全波整流輸出直流電壓（其中V2是變壓器副邊交流有效值）半波整51請(qǐng)標(biāo)注各部分名稱請(qǐng)標(biāo)注各部分名稱52R1最大時(shí)，I最小R1最大時(shí)，I最小53八、穩(wěn)壓電路如圖所示，試：（10分）1．標(biāo)出運(yùn)放的同相輸入端和反相輸入端。(2分)2．已知R1=R2，R3=R5=1k，R4=3k，并已知7812的最小壓差為2V，求出電路輸出電壓UO變化范圍及最小允許輸入電壓UI。（6分）3．如果換成7809，電路的輸出電壓變化范圍有何變化？求之。（2分）八、穩(wěn)壓電路如圖所示，試：（10分）54練習(xí)：在圖所示電路中，1、求輸出電壓Vo和輸出電流Io的表達(dá)式；2、說明該電路具有什么作用。7805+-AVIVoR1R2R3132Io練習(xí)：在圖所示電路中，7805+-AVIVoR1R2R31355模電各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課件5611醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽(yáng)樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于《岳陽(yáng)樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處。【教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓