【實用資料】專題九綜合性學習PPT

專題九綜合性學習1.[省卷，23]綜合性學習。(8分)大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)探究下面材料，說說朗讀有什么好處？(3分)【材料一】著名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式?！静牧隙课覀兛偸橇w慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？聚焦甘肅中考【材料三】我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。(2)每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你依照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。(3分)示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：《金色花》理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。略。提示：所選課文能支撐關(guān)鍵詞，理由充分，語句通順即可。(3)《朗讀者》邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。(2分)網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。你的跟帖：示例一：我認為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專門訓練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準、吐字不清都可以忽略不計。示例二：我認為嘉賓應(yīng)該用標準的普通話來朗讀，既能體現(xiàn)文章的美感，還能推廣普通話。2.[省卷，24]綜合性學習。(8分)某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【剪紙知識】(3分)根據(jù)下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。悠久，取材廣泛，剪法多樣。(2)【剪紙欣賞】(3分)請你仔細觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。示例：(畫面內(nèi)容)一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。(寓意)連年有魚(年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可)。(3)【我看剪紙】(2分)班里有些同學認為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。示例一：我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。示例二：我認為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭?，已?jīng)跟不上當代社會的發(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。3.[省卷，24]綜合性學習。(8分)大型紀錄片《河西走廊》的熱播，引發(fā)國人對河西走廊的關(guān)注。學校開展以“關(guān)注河西走廊”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務(wù)。活動一搜集材料【材料1】至【材料6】是組內(nèi)同學搜集的，請你從本中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)的材料，作為【材料7】。(2分)【材料1】作為中國旅游標志的銅奔馬，出土于甘肅武威，是我國古代青銅藝術(shù)品中無與倫比的珍品?！静牧?】河西走廊境內(nèi)的三大流域(石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域)均存在較為嚴重的生態(tài)退化問題。【材料3】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和文化寶庫，其價值非凡，魅力永恒?！静牧?】長一千多公里的河西走廊，處處可見戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路段，近年來被生態(tài)問題折磨得苦不堪言?！静牧?】在走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94.5%，其生態(tài)問題之嚴峻，引起了全國乃至全世界的關(guān)注。在走廊西頭，庫木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近?！静牧?】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬里長城的西起點，也是古代絲綢之路的交通要沖，以“天下第一雄關(guān)”著稱于世?！静牧?】示例一：天梯山石窟悠久，風景奇特，久負盛名。示例二：左宗棠西出河西走廊，收復(fù)新疆。(答霍去病、玄奘、張騫、林則徐、班超等人的事例均可，但表述必須與河西走廊相關(guān)聯(lián)。)活動二整理材料前6則材料可分為兩類，一類與________有關(guān)，另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是_______(只填材料序號)。(2分)活動三分析材料分析以上兩類材料，我們可以得出哪兩個結(jié)論？(每個結(jié)論不超過20個字)(4分)結(jié)論1：結(jié)論2：4.[蘭州，6]綜合性學習。(7分)近期，一檔旨在“用書信打開”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。文化2、4、5河西走廊蘊藏著豐富的文化資源。(意思對即可)河西走廊的生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)。(意思對即可)【材料一】不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當中，____________?！静牧隙俊静牧先繒抛鳛樗饺藘?nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2分)29歲以下的年輕人占75%。(或24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。)(2)根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。(2分)書信里灌注著作者的真情，

。

封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化(3)有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認識到了‘閱讀的力量’”。根據(jù)你的閱讀體驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。(3分)示例：讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺钢v給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷，堅強應(yīng)對生活磨難的力量。5.[蘭州，6]綜合性學習。(8分)某班開展“走近蘭州太平鼓”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請閱讀為專題板報準備的三則材料，概括材料的主要信息。(3分)【材料一】相傳，明朝大將徐達西征，久攻蘭州城不下，便制造了3尺長鼓，內(nèi)藏兵器，趁正月十五鬧元宵之際，讓軍士扮作“社火”隊員入城內(nèi)，一舉破城，贏得太平。從此，百姓年年擂鼓鬧喜，祈求太平，并把所擂之鼓稱為“太平鼓”。【材料二】蘭州太平鼓舞是群舞，表演時，眾多鼓手前縱后躍，左旋右轉(zhuǎn)，時而跳打、時而舉打，起落有序，配合默契，猶如萬馬奔騰。鼓、鈸、鑼齊響，如春雷滾滾，聲聲震天?！静牧先吭谔m州本地的社火活動中，人們常?？吹?，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓聲和掌聲就跟到哪里?！按虻煤谩薄罢鎺拧钡馁潛P聲和“再來一次”的吶喊聲此起彼伏。更有外地來的游客感慨：“這場面，這氣勢，太震撼了，相機拍不出來，下次帶家人一起來看！”蘭州太平鼓意在擂鼓鬧春，祈求太平，其表演形式多樣，鼓聲震天，獲得當?shù)厝撕屯獾赜慰偷母叨荣潛P。(2)下面是“蘭州太平鼓”問卷調(diào)查表的內(nèi)容，請用一句話表述你讀到的信息。(2分)年齡段

12～29歲(100人)30～45歲(100人)45歲以上(100人)

了解太平鼓的人數(shù)比23% 49%81%人們對于蘭州太平鼓的了解隨年齡增長而比重加大。(3)學校將組織學生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(3分)示例：從學校出發(fā)，沿南湖路向西，至南湖路與和平路十字(交叉口)；再沿和平路向北，至和平路與北山路的交叉口；然后向西北，沿北山路走即可到達。6.[蘭州，6]綜合性學習。(7分)某班組織了“我愛博物館”系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對兒童發(fā)展的意義。(寫出兩點即可)(3分)【材料一】諾貝爾獎得主中，有相當一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究，當一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習慣會伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里?！静牧隙俊尔溙锢锏氖赝摺分械闹魅斯诨貞浲晟顣r寫道：“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時候我們?nèi)タ磩游?，有時候看古代印第安人做的一些玩意兒——陶器、草籃以及類似的玩意兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。”①童年參觀博物館的經(jīng)歷對孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ)；②童年參觀博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。(或童年參觀博物館的體驗促使幼兒對于及生產(chǎn)實踐產(chǎn)生濃厚興致。)(2)請你為下面這則消息擬寫標題。(2分)5月18日，北京市152家博物館將與學校對接，讓中小學生走進博物館參加體驗式學習。這些博物館推出的活動各具特色：首博的“看文物說”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國農(nóng)業(yè)博物館的“種子達人”等。博物館的這些舉措，旨在推動社會大課堂常態(tài)化，使中小學生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。示例：博物館“變身”中小學生體驗式大課堂(3)蘭州的博物館也各具特色。請你仿照示例，給同學們推薦某個博物館。(2分)示例：水車博覽園——黃河奔騰，水車旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。示例：甘肅省博物館——彩陶變幻、古象昂首，再現(xiàn)黃河文化盛況?？键c1甘肅近年綜合性學習的考查材料均與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化(地域特色)有關(guān)，兼有讀書學習等?？疾樾问酵ǔＪ窃O(shè)一道大題，由3道小題組成，題型以簡答題為主。涉及的考點有材料探究、圖表信息提取概括、擬寫新聞標題、推薦辭、談觀點等。據(jù)此，編者針對具體考點精析精練，逐題擊破，以提高學生的解題能力?？谡Z交際(一)勸說勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉，做到以理服人、以情感人、態(tài)度誠懇、注意對象。應(yīng)該注意的問題是：情理＋委婉。基本要求是：中考方法突破1.有針對性。要明確勸說的對象、勸說的目的，找到勸說的切入點，讓對方接受自己的看法。同時，也要針對勸說的不同對象(年齡、身份、地位、職業(yè)、心態(tài)以及親疏關(guān)系等)、不同的內(nèi)容、不同的環(huán)境和不同的時機采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等，因勢利導，層層深入來說服別人。2.以尊重對方為前提。根據(jù)具體的對象和場合決定勸說方式，要態(tài)度誠懇、稱呼恰當、用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；恰當?shù)剡\用勸說技巧，能得體地勸說他人。答題格式：稱呼＋表明自己的觀點(委婉)＋解決辦法＋鼓勵或象征性的征詢。針對訓練1.[寧波]閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內(nèi)。“哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”“爸！這里限速50！”“啥關(guān)系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒必要爭分奪秒，還是安全第一，開慢點吧。這里沒有警察，沒有測速，不等于沒有規(guī)則。遵紀守法是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。爸，您說呢？2.[西寧]近年來，全國各地校園欺凌事件時有發(fā)生。當你得知你的同學張峰放學后要去報復(fù)今早在公交車上不小心踩了他腳的一名七年級學生時，你應(yīng)該怎樣勸阻他呢？示例：張峰同學，你的這種報復(fù)行為是不對的，更何況那個同學也不是故意踩你腳的，希望你不要再去報復(fù)他，否則，你逞一時之快，校紀校規(guī)必定會處罰你。(二)介紹(推薦辭、頒獎辭、贊美辭)1.推薦辭(1)人物推薦辭：根據(jù)材料概括人物主要事跡；抓住人物的精神，用生動準確的語言進行描述，闡釋理由；推薦辭必須借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確地陳述與評價。(2)名著推薦語：要寫明作品名稱、作者；介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色等方面。(3)名勝推薦語：要選取最具特色的自然景觀或人文風光做具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。2.頒獎辭、贊美辭(1)高度概括，簡潔精練。要以極其簡潔精練的語言高度地概括被推薦者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既要有高度，又要有深度。(2)語言得體，富有特色。根據(jù)推薦者或獲獎?wù)呤论E的不同，或明快、或凝重、或平和、或莊嚴，于人于事、于情于理都要顯得十分和諧得體。(3)語句清新，文筆優(yōu)美。語句要長短結(jié)合，風格剛?cè)岵闱?、描寫、議論各有側(cè)重，有時還可以恰當引用一些名詩名句，尺幅之間文采飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。(4)言志寓意，飽含深情。贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都要洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。針對訓練1.[崇左]在九年級(3)班舉辦的“推介我最喜歡的一首歌曲”口語交際和綜合性學習活動課上，語文老師說：“音樂是人類最美好的語言，是一代一代年輕人成長的搖籃，是承載共同記憶和心聲的小船，也是放飛個人情感和個性的風箏。今天的這節(jié)語文活動課，就讓我們擁抱音樂，交流體驗，每個同學把自己最喜歡的一首歌曲推薦介紹給大家分享?！奔偃缒闵现v臺推介，你會怎么說？(含標點限100個字內(nèi))示例：大家好，我最喜歡的一首歌曲是《我愛你中國》，這首歌通過描寫祖國的山川景色，深切地表達了對祖國的熱愛，同時節(jié)奏朗朗上口，旋律優(yōu)美動聽，所以我想向大家推薦這首歌曲。2.閱讀下面材料，寫頒獎詞。李保國是河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師。他立志做“太行新愚公”，30多年扎根太行山區(qū)，他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠衣，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富。長年高強度工作讓李保國積勞成疾，年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。年9月10日，李保國榮膺全國“十大最美教師”榮譽稱號。假如你是評委組的成員，請為李保國寫一段頒獎辭。他心系人民，深入基層，帶領(lǐng)太行山區(qū)農(nóng)民脫貧致富，被譽為“太行新愚公”，他，就是人民的好兒子，是時刻為百姓著想的優(yōu)秀教師——李保國。3.《朗讀者》節(jié)目走進我們的校園，它以篇篇經(jīng)典美文滋養(yǎng)我們的心靈，朱自清眼中父親買橘子的《背影》、胡適感恩贊美的《我的母親》、魯迅敬佩難忘的恩師《藤野先生》……它們提升了我們的審美水平。受此感染，你心中必定涌動著對親人或老師的贊美、感恩之情，請你寫幾句話，與同學分享。至少使用一種修辭手法，50字左右。示例：俗話說，父是天，母是地。是你們給了我充足的水分；是你們給了我充足的陽光；是你們給了我充足的氧氣。(三)表達(談看法、提建議、辯論反駁)1.談看法(1)抓住材料反映或說明的問題，明確自己要評價的對象及對象的特點，包括人物的行為、精神品質(zhì)等。(2)整理看法，明確觀點，說出理由。(3)組織語言，規(guī)范表達，特別要注意評價應(yīng)恰如其分，符合材料情景中人物或事件活動的實際。2.提建議(1)提出的建議要合理，具有操作性。(2)提出的建議要有針對性，不能含糊其辭。(3)提出建議的言語要易于讓人接受，不能言語激烈。3.辯論反駁解答辯論反駁類試題，要注意以下幾點答題技巧：(1)觀點明確，理由充分。首先要明確觀點，其次是擺事實、講道理，正面陳述，讓對方心悅誠服。(2)抓住情境，靈活應(yīng)變。解答辯論題，要善于抓住對方辯論詞中的某一說法(或歧義或漏洞)，加以反駁。5%，其生態(tài)問題之嚴峻，引起了全國乃至全世界的關(guān)注。本報訊(實習記者唐劍)端午節(jié)當日，記者在西寧市街頭看到，各種顏色鮮艷、做工精美的手工香包，頗受市民的青睞。①學校擬舉辦年書法比賽活動，請各年級積極組織本年級的師生觀看。一個人口頭說話的能力怎樣訓練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。假如你是評委組的成員，請為李保國寫一段頒獎辭。(1)格式方面：______________畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如右圖)特別引人(或24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。下面的征稿啟事在格式和內(nèi)容方面各存在一處錯誤，請改正。(1)觀點明確，理由充分。若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里。示例一：天梯山石窟悠久，風景奇特，久負盛名。5%，其生態(tài)問題之嚴峻，引起了全國乃至全世界的關(guān)注。示例一：明星的粉絲群巨大，可以通過明星的示范效應(yīng)，發(fā)動更多的人參與活動，讓更多的人能靜下心來讀書，從而營造全民閱讀的良好氛圍。請你仿照示例，給同學們推薦某個博物館。古典詩詞，是我國文學寶庫中的一朵奇葩，是我們引以為豪的文化遺產(chǎn)。針對訓練(3)準確用詞，一語中的。辯論語言要用詞準確、到位，邏輯嚴密，不給對方留下反駁的機會。1.“地鐵丟書”活動在朋友圈被廣泛轉(zhuǎn)載，有些明星也積極參與其中，請你就明星參與的行為發(fā)表自己的看法。示例一：明星的粉絲群巨大，可以通過明星的示范效應(yīng)，發(fā)動更多的人參與活動，讓更多的人能靜下心來讀書，從而營造全民閱讀的良好氛圍。示例二：就目前的“地鐵丟書”活動來看，更多的只是明星之間的互動，并未有更多的人參與進去，而且明星以此在微博上獲取更多的粉絲關(guān)注，反而娛樂化了。2.近年來，為了保護和搶救各地的方言，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學們有著自己的看法。甲同學說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言，有效保護，將使她永遠年輕。”乙同學說：“應(yīng)當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。都什么時代了，還講方言？太土氣了！”對此你是怎樣認為的？請發(fā)表你的看法并說明理由。示例：應(yīng)該保護地方方言，因為方言代表的是中國多元的地域文化，如果方言消失，其所承載的地域文化會遭受重大損失，不利于文化多樣性。3.目前，中學生將帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校九年級三班將以“正確使用，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請針對如何正確使用提出兩條合理化建議。示例一：學生不帶進校園，如果將帶入校園，交給老師保管。示例二：把當做學習工具，幫助提高成績。4.[威海]隨著微博、等的迅速發(fā)展，人們可以通過等移動終端隨時隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了碎片化閱讀時代，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現(xiàn)狀，某班級準備就碎片化閱讀的利弊分正方反方展開辯論，請你選擇一方，在辯論會上陳述觀點。示例：(正方)大家好！我支持正方觀點，認為碎片化閱讀優(yōu)勢明顯，理由如下：能夠隨時隨地及時獲取大量信息；有效提高零散時間的利用率。(反方)大家好！我支持反方觀點，認為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果；二是缺乏深度和思考；三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統(tǒng)、不嚴謹。(四)活動(開場白、邀請語、采訪提問)1.開場白(1)提出問題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動主題相關(guān)的問題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。(2)語出驚人。可以描繪一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個聳人聽聞的問題，迅速吸引你的觀眾。(3)使用幽默的語言。幽默如果運用得恰當，在吸引觀眾注意力上能達到很好的效果。(4)運用排比，增強美感和氣勢。排比的巧妙運用有助于增強開場白的氣勢，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意。答題格式：稱謂、問候語＋開展活動的原因、目的或意義(鼓動語)＋導入語(激情洋溢的語言)。2.邀請語邀請時，先要審清情景，用語應(yīng)做到禮貌得體，稱謂恰當；再把握重點，直奔主題，說清邀請對方參加活動時的要點(時間、地點、活動名稱等)。答題格式：稱謂＋自我介紹＋活動要點(時間、地點、活動名稱等)＋歡迎或感謝的話。3.采訪提問(1)在采訪前要做好充分的準備，要明確采訪的目的或主題、所采訪的對象，采訪的內(nèi)容要具體等。(2)要營造隨機采訪的語境，靈活運用各種提問方式。(3)要把握采訪提問的四個技巧：問得關(guān)鍵、問得自然、問得簡明、問得合適。答題格式：稱呼＋問候語＋采訪目的＋針對性。針對訓練1.為了讓同學們更真切地感受古典詩詞的魅力，學校準備舉辦“古典詩詞朗誦大會”活動。假如你是本次活動的主持人，請你擬寫一段開場白。尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們，大家好！古典詩詞，是我國文學寶庫中的一朵奇葩，是我們引以為豪的文化遺產(chǎn)。誦讀古典詩詞可以陶冶人的情操，豐富文化底蘊，提高國學素養(yǎng)，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。伴隨著春日的暖陽，我們迎來了期盼已久的“古典詩詞朗誦大會”，下面我宣布本次大會正式開始。2.九年級(1)班將于10月13日舉辦“成長·收獲”主題班會，本次活動將邀請各位家長出席，活動時間為10月13日下午三點。請你代表班委會寫一段邀請語。尊敬的各位家長，您好！九年級(1)班將于10月13日下午三點舉辦“成長·收獲”主題班會，屆時請各位家長準時出席。3.中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦獲獎，令國人倍感振奮。你將以校園小記者的身份采訪屠呦呦，請組織你的語言。示例：屠奶奶，您好！我是××中學的校園小記者，祝賀您獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，請您給我們中學生說幾句激勵的話，可以嗎？考點2擬寫新聞標題對新聞標題的擬寫基本要求是醒目，并且要能涵蓋文段內(nèi)容。這既體現(xiàn)了對新聞材料的理解，也體現(xiàn)了寫作中“縮寫”的要求。擬寫新聞標題時，要注意以下幾個方面：1.形式上：概括新聞標題，通常以單句為主。2.內(nèi)容上：體現(xiàn)新聞的屬性，用盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內(nèi)容。3.方法上：要準確地提取信息必須先了解新聞的“五個W”，即who(誰)、what(事件)、when(時間)、where(地點)、why(原因)，這是新聞必須具備的五要素。然后按照“人物＋事件＋時間＋地點＋原因”的格式去概括。針對訓練1.[濱州]閱讀下面材料，按要求答題。光明日報8月20日電在當?shù)貢r間20日晚結(jié)束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。請給上面新聞擬寫標題。(不超過11個字)示例一：女排再次捧得奧運會冠軍示例二：女排里約奧運寫下新傳奇2.[西寧]給下列新聞擬寫標題最恰當?shù)囊豁検?)本報訊(實習記者唐劍)端午節(jié)當日，記者在西寧市街頭看到，各種顏色鮮艷、做工精美的手工香包，頗受市民的青睞。30日上午8點，記者在西寧市城中區(qū)南川東路早市看到，許多市民圍著一個老奶奶的香包攤，爭相購買各色香包，元寶、口袋、蓮花等多種造型的香包非常吸引人的眼球。“這種是‘元寶香包’，有招財?shù)囊馑?；這是‘福袋香包’，有帶福的意思！”在老奶奶的講解宣傳下，一位中年女性一下就買了10個。在采訪中，很多市民表示，端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，雖然很多傳統(tǒng)習俗已慢慢變淡，但我們西寧人的端午節(jié)依然要過得古色古香：粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。所以，端午節(jié)這天老奶奶手工香包的生意格外好。(《西寧晚報，有改動)A考點3圖片、圖標、漫畫(一)圖片、圖標這類試題一般要求考生介紹圖片、圖標的內(nèi)涵(內(nèi)容)、創(chuàng)意和設(shè)計意圖，或?qū)D片、圖標進行理解和賞析。通常答題步驟如下：(1)通讀題干，明確圖片、圖標產(chǎn)生的背景、組織等。明白該圖片、圖標是圍繞什么活動設(shè)計的，由什么機構(gòu)設(shè)計的。(2)仔細觀察圖片、圖標的各個組成部分，分析圖標元素(外形、線條、色彩，涉及的時間、事件等)。(3)結(jié)合圖片、圖標產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計意圖，要聯(lián)系具體對象作出合理推斷，切忌答非所問。(二)漫畫做漫畫類試題時，主要從以下幾個方面著手：(1)看標題：標題是漫畫的眼睛，透過這個“眼睛”，可以洞察漫畫的主要內(nèi)涵。(2)看畫面：漫畫是一門繪畫的藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。(3)看文字：漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字，它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。針對訓練1.[廣州]學校為弘揚傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如右圖)特別引人注目。請欣賞這幅畫，并按要求作答。(1)請描述畫面主要內(nèi)容。天空中掛著一彎殘月，在田岸旁兩棵柳樹靜靜佇立，柳條隨風飄蕩，兩個農(nóng)人戴著草帽，在田間勞作。在圖畫的右上角，寫著“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者豐子愷的署名。(2)請說說你對這幅畫主題的理解。以“楊柳岸曉風殘月”為主題，但作者不畫古裝而畫現(xiàn)代裝，通過描繪殘月夜、楊柳岸農(nóng)民的田間勞作，體現(xiàn)了農(nóng)民的辛勞，表現(xiàn)了豐子愷對普通民眾的關(guān)心。[省卷，23]綜合性學習。12～29歲(100人)依據(jù)下列材料寫一則通知，文字可以做刪減調(diào)整，必須符合通知的格式和語體。①標題：第一行居中寫“借條”或“收條”?！币彝瑢W說：“應(yīng)當大力推廣普通話，‘搶救方言’沒有必要。目前，中學生將帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。尊重勞動、愛惜糧食、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，為倡導文明消費，我校向全體師生提出以下倡議：一、以“光盤”為榮，理性消費，科學適量，按需點餐，節(jié)儉用餐。然后向西北，沿北山路走即可到達。①標題：第一行居中寫“留言條”。(3)名勝推薦語：要選取最具特色的自然景觀或人文風光做具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。[寧波]閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。河西走廊蘊藏著豐富的文化資源。遵紀守法是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。今借到后勤處彩旗拾面，用于國慶活動。長年高強度工作讓李保國積勞成疾，年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。2.[天水]圖(一)是中國青少年足球(CSF)活動的標志。請結(jié)合圖案和文字具體介紹該標志的設(shè)計意圖。圖（一）

示例：圖案以足球為主體，足球上標明“CSF”，意為中國青少年校園足球；給足球畫上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運動帶給學生的快樂。“陽光體育，快樂足球”8個字，點明校園足球的宗旨和意義；這幾個字錯落排列，富有動感，顯示出活力與快樂。3.[齊齊哈爾]觀察漫畫《前赴后繼》，回答問題。(1)描述畫面內(nèi)容。畫面內(nèi)容：在一個寫著“傳銷”字樣的懸崖邊上，一個男子手執(zhí)一枚刻有“入股分紅”字樣的錢幣高聲呼喊著，一些人手握積蓄爭先恐后地跑過去，卻沒料到早已經(jīng)有人掉下了懸崖。(2)寫出漫畫寓意。寓意：①警示人們要拒絕誘惑，謹防上當受騙。②要嚴厲打擊不法傳銷分子?？键c4材料探究解答材料的整合與探究類試題，一定要將幾則材料的內(nèi)容進行認真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，然后從中篩選、概括出最主要的信息。具體來說要做到以下幾點：(1)要學會審題。閱讀完材料后要思考：這幾則材料為什么會放在一起？各個材料間有何關(guān)系和不同？這是做題的基礎(chǔ)。只有細心閱讀材料，通過比較、分析，才會有所發(fā)現(xiàn)。(2)要把握材料之間的關(guān)系，探究材料間的因果關(guān)系，應(yīng)找出其原因或本質(zhì)。如果幾則材料都與同一事物有關(guān)，就要探究材料之間的共性，提煉共性時要將相同點合并，不同點也要加以保留。從現(xiàn)象入手，才能分析好材料。(3)用簡潔明了的語言來概括分析結(jié)果?？梢韵仍诓莞寮埳辖M織語言，再用簡潔的語言分條描述。此外，還要在閱讀的同時多多體會、分析、歸納和思考。針對訓練1.[東營]試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①孝悌也者，其為仁之本與！(《論語·學而》)②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。(《論語·鄉(xiāng)》)③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。(鄭燮《墨竹圖題詩》)④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤親親而仁民，仁民而愛物。(《孟子·盡心上》)示例：①愛親人；②愛他人；③愛民眾；④愛萬物。(或：①親親；②仁民；③愛物?；颍孩傺壷異?；②人際之愛；③物我之愛)2.閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧繌哪?月初至3月上旬，短短兩個月時間，有五種共享單車品牌登陸省會市場，形成黃、藍、綠、紅等多種顏色共享單車“遍地開花”的局面。近日，大街小巷隨處可見騎共享單車的市民。人們不用再忍受停車難、坐車難的痛苦，共享單車仿佛一股清流，給廣大市民提供了方便?！静牧隙恳驗楣蚕韱诬嚊]有明確的存放地點，一些人便隨意停放，違規(guī)占據(jù)公共交通道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。還有一些人將共享單車變成了自己的“獨享車”，加鎖、捆綁、破壞……讓別人無法使用。更有不法分子更換和套取二維碼信息，給一些市民造成經(jīng)濟損失。根據(jù)上面兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果。共享單車登陸省會，給市民出行帶來了方便，但存在不文明使用的現(xiàn)象。(意思對即可)考點5擬寫(廣告詞、宣傳語)擬寫廣告詞、宣傳語就是用簡潔的語言寫出具有宣傳、推廣作用的話語，最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。(1)抓住活動主題，理解活動的目的和意義。(2)講究實用性，擬寫時應(yīng)考慮對象的大眾性，表達要準確鮮明、通俗易懂。(3)字數(shù)較少，不能使用太長的句子，能準確表意即可。(4)可使用對偶、擬人等修辭手法，應(yīng)具有一定的號召力和感染力。針對訓練1.年伊始，第二季《中國詩詞大會》火爆熒屏，雖已落下帷幕，但由詩詞引發(fā)的全民大討論仍在繼續(xù)。該節(jié)目被網(wǎng)友盛贊為綜藝節(jié)目中的“一股清流”。中國是詩的國度，屈原、陶淵明、李白、杜甫……詩國天空閃耀的群星照亮了中國人的精神家園。請你為《中國詩詞大會》設(shè)計一個15字以內(nèi)的宣傳語。示例一：讓詩國的群星照亮我們精神的天空。示例二：浸潤文化血脈，飛揚不老詩情。2.近年來，食品安全問題一次又一次地考驗著普通百姓的餐桌。請你擬寫一則宣傳標語，呼吁大家重視食品安全問題。示例一：食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑。示例二：食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家。

考點6應(yīng)用文名稱 格式范例借條收條

①標題：第一行居中寫“借條”或“收條”。②正文：另起一行，開頭空兩格，寫清向何人、何部門借(收)何物。借單位的錢、物，一般還要寫明用途、數(shù)量。數(shù)字要大寫，常用的大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。借條上一般還應(yīng)寫明物品的歸還時間。③落款：正文末尾右下方，寫上借(收)東西的單位、姓名和日期。借條

今借到后勤處彩旗拾面，用于國慶活動。于2017年10月5日前歸還。九年級(1)班：王東2017年9月29日請假條①標題：第一行居中寫“請假條”。②稱呼：另起一行頂格寫，后用冒號。③正文：另起一行空兩格寫正文，要寫清請假的原因、時間及請求準假等。④落款：在正文末尾的右下方寫上請假人的姓名和日期。請假條王老師：您好！我因昨天晚上頭痛發(fā)燒，現(xiàn)正在醫(yī)院治療，不能到校上課。故請假一天，望您批準！學生：××××年××月××日留言條 ①標題：第一行居中寫“留言條”。②稱呼：另起一行頂格寫，后用冒號，給誰留言就稱呼誰。③正文：另起一行空兩格寫正文，簡明扼要地把要給對方說的事情寫清楚。④落款：在正文末尾的右下方寫署名(誰給留的條據(jù))和日期。留言條王城同學：今天我來找你，你不在家。我想借你的《現(xiàn)代漢語新詞語詞典》一用。今天晚上8時我再來，請在家等我?！痢痢痢聊辍痢猎隆痢寥胀ㄖ贅祟}：第一行居中，文字較多可分行寫。②稱呼：另起一行頂格寫通知對象的名稱，后面加冒號。③正文：另起一行空兩格寫正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內(nèi)容，請誰參加，有時還要寫上應(yīng)注意的事項。④落款：在正文末尾的右下方寫上發(fā)出通知的單位名稱和日期。通知各班班主任：明天下午第三節(jié)課后在校黨支部辦公室召開會議，討論研究怎樣加強學校政治思想工作問題。請準時參加。校黨支部辦公室××年××月××日啟事①標題：第一行居中寫“××啟事”。②正文：另起一行空兩格寫正文，要求具體明確。例如：a.尋物啟事，要將物品的特征、數(shù)量、種類、啟事人的聯(lián)系方式寫清楚。b.招領(lǐng)啟事，要寫清撿到的物品名稱、撿到物品的時間、地點，不涉及具體的樣式和數(shù)量，以防冒領(lǐng)。c.招聘啟事，要寫清招聘的目的、對象、條件、待遇、招聘單位的聯(lián)系方式等內(nèi)容，用語要誠懇。d.征文啟事，要寫清楚征文的目的和意義、征文的體裁和內(nèi)容、評選辦法、截止日期、注意事項等。③落款：在正文末尾的右下方寫發(fā)布啟事的單位的名稱或個人的姓名和具體年、月、日。尋物啟事

本人于10月30日不慎將背包丟失在學校大門口附近或校園里。背包內(nèi)有人民幣800多元，中國工商銀行卡、學校食堂就餐卡、本人身份證各一張。有拾到者，請與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：130××××××××！啟事人：××××年××月××日書信(表揚信、感謝信)①標題：對于“表揚信”“感謝信”等特殊書信，需要在第一行居中寫“表揚信”“感謝信”。②稱呼：另起一行頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名，后加冒號。③正文：另起一行空兩格寫正文，一般先寫問候語，再寫正文。④結(jié)尾：寫敬語。“?！薄按酥隆薄熬炊Y”等詞語緊接在正文之后寫，也可獨占一行，空兩格寫。需要注意的是，“此致”后不加標點；“敬禮”需在“此致”的下一行頂格寫，且一般在其后加感嘆號。⑤落款：在正文末尾的右下方注明寫信單位或個人的姓名及日期。感謝信爸爸：您好！在成長的每一天，您給我創(chuàng)造的都是自由寬松的環(huán)境，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當面斥責我，始終支持我學習舞蹈，使我快樂地成長。爸爸，作為您的女兒，我是幸運的！感謝您！祝生活愉快！××××年××月××日邀請書①標題：第一行居中寫“邀請書”。②稱呼：第二行頂格寫被邀請單位或個人的稱呼語，后加冒號。③正文：另起一行空兩格寫正文，要寫清邀請事由，即活動時間、地點及有關(guān)事項。④結(jié)尾：寫敬語或期待，如“此致××”或“恭候××光臨”等。⑤落款：在右下方寫明發(fā)起邀請的人及時間。邀請書敬愛的王老師：我們班將舉辦以“勿忘國恥，愛我中華”為主題的朗誦會。我們誠摯地邀請您于××月××日下午三時來我班參加。