善意之舉：家庭照顧迷路小松鼠的故事講義 高考英語讀后續(xù)寫復(fù)習(xí)題

善意之舉：家庭照顧迷路小松鼠的故事——高考英語讀后續(xù)寫復(fù)習(xí)題閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。MyhusbandandIenjoyseeinglifethroughtheeyesofourchildren.It’samazingtowatchastheydiscovertheirworld.Whilewewereoutdoorslastsummerenjoyingthesunshine,ouroldestdaughter,Kaytlin,calledmetothedoorway.Beneaththestepswasababyredsquirrel.Wewatcheditfromadistance,notwantingtodisturbitorscareoffitsmother.Butafteralongwait—andlookingallaroundourhouseforsignsofanestoramother—werealizedthetinysquirrelwaslost.Shakingterribly,hewasweak,thin,andhungry.Wetriedtofindanexperttohelp,buttheInlandFisheriesandWildlifewebsiteshowedthattherewerenowildlifeexpertsinourarea.Aftersomequickresearch,weconcludedthatthebestwaytogivethesquirrelafightingchancewastocareforhimourselves.Soatriptothelocalstoreformilkandsupplieswasinorder.Moreresearchtaughtushowmuchtofeedhim,howtoestimatehisage,howandwhentowean(斷奶)him,andthatweshouldlethimgoassoonashecouldsurviveonhisown.OurdaughtersandItookturnsinfeeding“Squirt.”Kaytlintookonthemostresponsibility.Shetaughthimtoeatfromabottle,andshewokeinthenightforhisfeeds.Toourrelief,Squirtsoonbecamehealthyandstrong.Withinafewweekshebecamemoreactive.Hewouldchatter(吱吱叫)forhisnextmeal,playfullygoaroundthegirls,andliedownonthemforsleep.Itwasn’tlongbeforehewasweanedontosolidfoodandreintroducedtothewild.Hisfirstfewvisitstothegreatoutdoorswerefunny.Justlikeachild,hewouldplayinthegrasssomeandthenrunbacktoKaytlinforsafety.Soonshehadhimclimbingtreesandfindingnestmaterial.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1：Onedayinthetrees,Squirtmetupwithafamilyofgraysquirrels.Paragraph2：Onenight,Squirtdidn’tcomebacktoourhouseanditrainedhard.情節(jié)分析這個(gè)故事講述了一個(gè)家庭在戶外享受陽光時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只迷路的小紅松鼠，并決定照顧它直到它能夠獨(dú)立生存的故事。故事開始時(shí)，家庭的大女兒Kaytlin在戶外發(fā)現(xiàn)了一只迷路的小紅松鼠。他們觀察著它，不想打擾它或嚇跑它的母親。然而，經(jīng)過很長時(shí)間的等待，并在房子周圍尋找巢穴或母親的跡象后，他們意識到這只小松鼠已經(jīng)迷失了。他們發(fā)現(xiàn)這只小松鼠虛弱、消瘦而饑餓，非常顫抖。他們試圖找到專家?guī)椭?，但?nèi)陸漁業(yè)和野生動(dòng)物網(wǎng)站顯示他們所在地區(qū)沒有野生動(dòng)物專家。經(jīng)過一些快速的調(diào)查研究，他們得出結(jié)論，給這只小松鼠提供生存機(jī)會(huì)的最佳方式是自己照顧它。于是，他們?nèi)ギ?dāng)?shù)厣痰曩徺I了牛奶和必要的用品。通過更多的研究，他們了解到應(yīng)該給小松鼠喂多少食物，如何估算它的年齡，何時(shí)以及如何斷奶，并且在它能夠獨(dú)立生存時(shí)應(yīng)該放它回野外。家人輪流喂養(yǎng)這只小松鼠，大女兒Kaytlin承擔(dān)了最多的責(zé)任。她教它用奶瓶喝奶，并在夜間起床給它喂食。令他們松了一口氣的是，這只小松鼠很快變得健康而強(qiáng)壯。幾周后，它變得更加活躍。它會(huì)為下一頓飯而吱吱叫，玩耍時(shí)繞著女孩們轉(zhuǎn)悠，并躺在她們身上睡覺。沒過多久，它開始吃固體食物，并重新適應(yīng)野外生活。它最初幾次外出的經(jīng)歷很有趣。就像一個(gè)孩子，它會(huì)在草地上玩耍，然后又跑回Kaytlin身邊尋求安全感。很快，她教它爬樹和找巢材。這個(gè)故事展示了這個(gè)家庭對小動(dòng)物的善意和關(guān)愛，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力幫助這只小松鼠恢復(fù)健康，并讓它重新回到自然環(huán)境中生活。續(xù)寫思路Paragraph1：在這段中，首句內(nèi)容“有一天，在樹上，小松鼠Squirt遇到了一家灰松鼠?！笨芍谝欢慰擅鑼慡quirt遇到這一家灰松鼠的情況，Squirt如何與灰松鼠一家交往。。Paragraph2：在這段中，首句內(nèi)容“有一天晚上，Squirt沒有回到我們家，而且下起了大雨?！笨芍?，第二段可描寫作者一家的擔(dān)心，和最后的結(jié)果，以及作者的感悟。參考答案Onedayinthetrees,Squirtmetupwithafamilyofgraysquirrels.Butthefamilywasnonetoohappyabouthisvisit.Theyscoldedandswattedathim.AtfirstSquirtwassounhappythatheavoidedthem.Andthenhequicklylearnedsomesocialskills.Hewouldtakesomesnackstomeetthem.Forseveraldaysheplayedalldayinthetreessurroundingourhousebutcamedownatbedtime.Onenight,Squirtdidn’tcomebacktoourhouseanditrainedhard.Ourgirlsfretted.TheywantedtoseekSquirt.Wepreventedthembecauseitwastoodangerous.Butwhenthesunrosethenextday,therewasSquirt,beggingforfood.Andthatremainedthepatternforweeks.Theexperiencewasentertainingandheartwarmingforourfamily.Inthewildandsomewhatsillymomentsofraisinganorphanedbabysquirrel,ourchildrenlearnedtovalueandappreciatelife.有一天，在樹上，小松鼠Squirt遇到了一家灰松鼠。但是這個(gè)家庭對他的到訪并不高興，他們責(zé)備他并拍打他。起初，Squirt感到非常不開心，他避開了他們。然后他很快學(xué)會(huì)了一些社交技巧，他會(huì)帶一些零食去見他們。接下來的幾天，他整天在我們房子周圍的樹上玩耍，但在晚上會(huì)下來。有一天晚上，Squirt沒有回到我們家，而且下起了大雨。我們的女兒們非常擔(dān)心，她們想去找Squirt。我們阻止了她們，因?yàn)槟翘ｋU(xiǎn)了。但第二天早上，太陽升起時(shí)，Squirt回來了，乞求食物。這種情況持續(xù)了幾個(gè)星期。對我們的家庭來說，這個(gè)經(jīng)歷既有趣又溫暖人心。在撫養(yǎng)一個(gè)孤兒小松鼠的野外生活中，我們的孩子們學(xué)會(huì)了珍惜和欣賞生命。文章回顧Whilewewereoutdoorslastsummerenjoyingthesunshine,ouroldestdaughter,Kaytlin,calledmetothedoorway.

這句話使用了一個(gè)復(fù)雜句式，其中包含了一個(gè)時(shí)間狀語從句（Whilewewereoutdoorslastsummer）和一個(gè)主句（ouroldestdaughter,Kaytl