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文檔簡介

6.2課桌有多長【第6單元測(cè)量】二年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

情景導(dǎo)入想一想,同樣是課桌,為什么測(cè)量結(jié)果不一樣?探索新知同樣的課桌,怎樣才能使我們測(cè)量的結(jié)果一樣呢?測(cè)量時(shí)要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為長度單位。探索新知在測(cè)量較短物體的長度時(shí),一般用厘米作單位。厘米是常用的長度單位,可以用字母cm表示厘米。探索新知用尺子測(cè)量物體的長度。0刻度豎線——刻度線數(shù)字——刻度標(biāo)志著開始數(shù)字豎線厘米是常用的長度單位,可以寫作cm。1厘米寫作1cm。探索新知認(rèn)一認(rèn)尺子上任意相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長度都是1厘米。1厘米1厘米探索新知生活中長度大約是1厘米的物體。大拇指的寬度大約是1厘米。訂書釘?shù)膶挾却蠹s是1厘米。田字格一條邊的長度大約是1厘米。探索新知量一量你的鉛筆有多長。想一想,它們這樣量對(duì)嗎?探索新知如何測(cè)量物體的長度?0和6之間有6厘米,鉛筆長6厘米。以0刻度為起點(diǎn)。探索新知如何測(cè)量物體的長度?以任意刻度為起點(diǎn)。8-2=6(厘米),鉛筆長6厘米。探索新知量一量,畫一畫。(1)量一量它有多長。(2)畫一條長4厘米的線。探索新知(1)量一量它有多長。測(cè)量線的方法與測(cè)量物體的長度的方法相同。3厘米探索新知(2)畫一條長4厘米的線。①對(duì)準(zhǔn)0刻度,畫一個(gè)點(diǎn)(起始點(diǎn))。②從這個(gè)點(diǎn)沿尺子開始畫,畫到刻度4。③在對(duì)準(zhǔn)刻度4的地方畫一個(gè)點(diǎn)(終止點(diǎn)),并在線的上方寫上4厘米。4厘米學(xué)以致用1.估一估,量一量。測(cè)量時(shí)要和0刻度對(duì)齊。學(xué)以致用2.畫一條長8厘米的線。提示:從0刻度開始。學(xué)以致用3.說一說各是幾厘米。3厘米5厘米4厘米學(xué)以致用4.哪輛汽車能從橋下通過?在能通過的汽車下面畫“√”。()()()16厘米13厘米17厘米19厘米√學(xué)以致用5.想一想,怎樣用下面的“斷尺子”畫出一條6厘米的線?。提示:從8厘米開始,14厘米結(jié)束。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?課堂小結(jié)1.人民幣的單位是元、角、分。元、角、分之間的關(guān)系是:1元=10角,1角=10分。2.解決買商品怎樣付錢時(shí),有多種付錢方法,盡可能考慮最簡便的付錢方法。課桌有多長第六單元測(cè)量第二課時(shí)北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

我們能不能用多種方法表示桌子的長?測(cè)量工具不一樣,得到的結(jié)果不一樣。想要結(jié)果準(zhǔn)確,需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)直尺812345670910刻度線單位:厘米起點(diǎn)cm1厘米在厘米尺上,相鄰兩個(gè)刻度數(shù)之間的長就是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。生活中,哪些物體的長度大約是1厘米?長()厘米

5長()厘米長()厘米

4最后刻度減起始刻度,差是幾,就是幾厘米。第一種:第二種:第一關(guān)估一估,量一量

測(cè)量物體的長度時(shí),要把尺的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的左端,再看物體的右端對(duì)著刻度幾,就是幾厘米。小朋友,要牢記,測(cè)量物體放平整。小小直尺手中拿,左端要和零對(duì)齊。右端指向刻度幾,物體就是幾厘米。

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