老師應該如何和家長溝通

1/1老師應該如何和家長溝通老師應當如何和家長溝通

作為一名老師尤其是班主任老師，常常要和家長打交道。如何才能有效與家長溝通，從而使家校教育合力達到最大化呢？下面是我整理的如何和家長溝通，歡迎查閱！

一、關(guān)懷孩子心靈的成長是老師與家長溝通的前提

老師仔細工作的態(tài)度和言行是家長對老師是否信服的關(guān)鍵。你教學過程中對同學嚴格要求，急躁地教育同學，并要常常在感情上與同學進行溝通。教好同學做人及為人處事的本事，使同學在成長的過程中學會怎樣與父母溝通。教會同學平常常常和父母多談談心，把自己的想法、做法告知父母，讓他們推斷一下正確與否，假如和家長溝通不好，就會鬧心情，讀書成果下降，與父母關(guān)系不和。

有的父母顧了事業(yè)難顧家庭，缺少與子女的溝通溝通，久而久之使子女的內(nèi)心世界封閉起來。自己很少支配時間與子女在一起溝通溝通，一起談天做事，使子女與父母之間簡單產(chǎn)生“生疏感”和“距離感”，使自己的子女在心靈深處形成一個不愿輕易向人開啟的自我。

由于熟悉上的誤區(qū)，只關(guān)懷子女學習生活，忽視了孩子心靈成長，造成親子溝通障礙，甚至造成家庭悲劇。從心理的角度講，子女與父母溝通特別必要，對家庭、對社會都有利。這樣家長看到孩子變化的同時，老師的形象也就在家長的心中樹立起來了。

二、“了解”是老師與家長溝通的重要手段

作為老師也應當有服務意識。由于縣城外出務工人員較多，留守兒童的家庭狀況簡單。所以老師對同學的家庭狀況進行了解。才能更好地與同學家長溝通、溝通，準時處理消失的各方面的問題。與家長溝通有各種方式方法：可以談話、發(fā)信息、通電話、家訪等。老師與家長的談話都是為了了解孩子的學習成果，性格特點、特長和愛好，優(yōu)點和缺點等等。我和家長談話時總是把家長當成熟人或伴侶一樣“拉家常”，而不是訓斥，指責家長，或動輒向家長“告狀”。讓家長有親切感，自己得到敬重的感覺。家訪時我把家長當成知心伴侶，征詢家長對自己孩子、對老師對學校的看法，讓家長先說，我們就可以了解到家長對同學、對老師、對學校的態(tài)度。“您覺得你的孩子近來的表現(xiàn)怎么樣？”“您對我們各科老師的教學有什么意見或建議？”“您對學校的各項工作有什么好的意見或建議嗎？”這是我在家訪中常常提到的幾個問題，讓家長感覺到學校對家長的理視，對同學的重視。以心換心，坦誠地與家長溝通，這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。

三、“傾聽”是老師與家長溝通的藝術(shù)

任何老師，無論他具有多么豐富的實踐閱歷和深厚的理論修養(yǎng)，都不行能把簡單的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素養(yǎng)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的很多見解值得老師學習和借鑒。因此，老師要放下架子，常常關(guān)心家長解決一些生活中對孩子習慣的教育問題，以提高家長對自己的信任。我就留意營造輕松的氣氛，從不以教育者居高臨下的姿勢和家長交談，不用“必需”、“應當”等詞語要求家長怎樣做，孩子的錯更不會責備家長，而是敬重家長，樂觀接納每一位家長，把家長當作是自己的伴侶，多傾聽家長的話，引導家長提出珍貴建議，答應家長只要自己能辦到的事肯定會盡力而為，假如不能辦到的我也坦然相告爭取家長的諒解。在與家長提出共同促進孩子進展的'措施時，采納商議?的口吻，征求家長的意見，常用的句式是“您看這一行不行”、“您覺得這樣好不好”等。這樣，讓家長感覺到得到老師的敬重，更從感情上也拉近了距離，與家長的談話自然就輕松多了，家長也就會常常情愿主動和我聯(lián)系和溝通了。例如：1、有一次，班上一個女孩的媽媽給我發(fā)了信息：孩子的外公去世了，她這幾天不怎么吃飯，也不理別人，一個人關(guān)在房間里哭。請老師幫我開導開導孩子。我知道這個同學父母在外打工多年，是外公把她帶大，所以外公去世對她打擊很大。我就對她曉之以理，動之以情。女孩子的心情才漸漸安靜下來。例如2：有位家長給我打電話說：“老師，我家孩子到現(xiàn)在都不太情愿吃飯，有時甚至喂他才吃，真是急死人，請你幫我說說?！焙髞?，我就在課堂上把“吃飯”對身體健康的重要性講清晰。同學明白了道理，就改掉了“吃飯難”的不良習慣，家長特別興奮。這樣做，也會使家長覺得老師可親可信，從而誠意誠意地支持和協(xié)作老師的工作，維護老師的威信。

總之，在教育工作實踐中，我懂得了老師應以一種陽光的心態(tài)對待生活、對待工作、對待同學。用一顆真誠的心對待生活、對待身邊的每一個人。只要我們老師把自己對同學的那份愛心、急躁和