生活老師個人通用工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁生活老師?個人通用?工作總結(jié)?模板轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?又結(jié)束了?，回顧走?過的日子?，好像很?忙碌，但?卻感到很?充實(shí)而有?意義。有?壓力的同?時也有工?作的動力?，要求自?己努力努?力再努力?，爭取有?更多的收?獲。現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下。一?、創(chuàng)設(shè)一?個健康的?室內(nèi)外衛(wèi)?生環(huán)境?1、嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒?制度，每?周對孩子?的宿舍進(jìn)?行消毒，?做到適時?開窗換氣?，保證宿?舍既暖和?又有新鮮?的空氣，?每月為孩?子曬被褥?等。2?、身心健?康指導(dǎo)：?幫助學(xué)生?克服各種?障礙，養(yǎng)?成健全人?格，幫助?他們獲得?有關(guān)維持?和保護(hù)身?體健康、?防止疾病?、保障安?全、講究?衛(wèi)生等方?面的知識?和能力。?3、個?人生活指?導(dǎo)：包括?幫助學(xué)生?正確認(rèn)識?人生的意?義和價值?，培養(yǎng)積?極向上的?生活態(tài)度?。尊重和?體諒他人?，能幫父?母分憂，?與父母同?享快樂。?懂得保護(hù)?自己。在?平時的工?作中，我?注重關(guān)心?孩子們的?健康成長?，一有高?度的責(zé)任?心，二是?勤快不怕?臟，三是?有一套科?學(xué)有效的?管理辦法?。學(xué)校規(guī)?定的《生?活教師職?責(zé)》要求?負(fù)責(zé)學(xué)生?有生活時?段的安全?及衛(wèi)生工?作，在這?方面我堅?持早、中?、晚清點(diǎn)?人數(shù)，特?別是晚上?我要查幾?次，直到?學(xué)生全部?睡熟我才?放心離開?，夜里還?要起來叫?年齡小的?孩子小便?。二、?加強(qiáng)安全?教育，提?高安全意?識1、?利用生活?指導(dǎo)課進(jìn)?行學(xué)生衛(wèi)?生安全宣?傳與教育?，努力提?高學(xué)生的?安全意識?。對孩子?進(jìn)行衛(wèi)生?安全教育?工作者并?開展相關(guān)?的活動，?使孩子掌?握一些自?我保護(hù)的?技能，提?高孩子的?保護(hù)能力?。2、?加強(qiáng)孩子?在校服用?藥品管理?，根據(jù)服?用要求，?確保服藥?及時、準(zhǔn)?確，嚴(yán)禁?錯服、服?現(xiàn)象的發(fā)?生。建立?班級安全?責(zé)任制，?切實(shí)做好?日?；顒?，飲食、?衛(wèi)生安全?工作。?三、勤奮?做事，積?極進(jìn)取?加強(qiáng)常規(guī)?建設(shè)，培?養(yǎng)孩子自?我保護(hù)意?識。良好?的常規(guī)可?以使孩子?的生活具?有合理的?節(jié)奏，神?經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的?調(diào)節(jié)。認(rèn)?真做好一?日的常規(guī)?工作，做?到手勤、?眼勤、腿?勤，讓孩?子們有一?個良好的?生活環(huán)境?。同時?我為了更?好的工作?，不斷加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，自覺?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高工作水?平。四?、愛心負(fù)?出，無怨?無悔我?堅持做到?對孩子有?耐心，有?愛心，還?要細(xì)心。?當(dāng)冬天到?來的時候?，天氣逐?漸寒冷，?我考慮到?打飯那么?遠(yuǎn)，打回?飯來恐怕?饅頭就涼?了，于是?就自己找?來材料做?了小棉被?來蓋饅頭??？吹胶?子們推三?輪車的手?凍得又紅?又腫，我?就買來手?套給孩子?。我自己?生病也從?來不耽誤?上班，還?是拖著病?痛的身子?堅持著給?孩子們洗?衣服。做?一名生活?老師很苦?很累，但?我發(fā)現(xiàn)自?己喜歡這?份工作，?能為學(xué)校?作出自己?的一份貢?獻(xiàn)，就是?我的滿足?。作為一?名生活老?師更要注?意自己在?行為和習(xí)?慣上嚴(yán)格?要求自己?，給學(xué)生?樹立榜樣?，正確引?導(dǎo)學(xué)生的?自理和獨(dú)?立的生活?能力。?在今后的?工作中，?我仍要加?強(qiáng)個人修?養(yǎng)，努力?提高工作?水平，以?適應(yīng)新形?勢下本職?工作的需?要。揚(yáng)長?避短，發(fā)?奮工作，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。生?活老師個?人通用工?作總結(jié)模?板（二）?時間過?得好快，?不經(jīng)意間?一學(xué)期又?過去了，?在這一學(xué)?期里有歡?樂也有汗?水，有工?作上也有?各方面的?進(jìn)步。這?里，我也?該整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。本?人這一學(xué)?期帶的是?小小班，?主要是配?合我班二?位老師的?教育工作?，努力完?成自己分?管的保教?任務(wù)，以?下我談?wù)?這學(xué)期的?工作情況?：一、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自?己的保教?工作在?工作中，?我以園部?下達(dá)的任?務(wù)及本班?的教育為?中心，努?力做到和?各位老師?和諧相處?，學(xué)習(xí)他?們的長處?和經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高?自己的教?育和保育?水平，平?時遇到班?級有什么?額外任務(wù)?，只要自?己力所能?及，會和?本班老師?一起加班?加點(diǎn)，及?時完成下?達(dá)的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。二、?關(guān)心孩子?，熱心工?作“愛?”是無私?的，也是?做好一位?生活老師?的前提，?自從我擔(dān)?任了小小?班的生活?老師以來?，我是用?心詮釋著?“愛”，?使我在工?作中有了?高尚的職?業(yè)道德和?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也?會像母親?一樣，對?待關(guān)心每?一個孩子?，使他們?健康快樂?的成長。?通過這段?時間的工?作，我認(rèn)?為：自己?所從事的?職業(yè)，只?有熱愛了?，才會去?追求，才?會不斷進(jìn)?取，才會?得到家長?和孩子的?信任。?三、手腳?勤快、經(jīng)?常反思?我做生活?老師都有?幾年了，?所以我知?道生活老?師這個崗?位上一定?要做到“?勤快”，?比如：勤?開窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤消毒等?等，除了?手腳要勤?快利落外?，腦子也?要勤快，?要經(jīng)常思?考，“為?什么要這?樣做”，?今天這件?事我做的?對不對“?等等，常?常反思一?下自己的?工作，以?便在以后?的工作中?，更好改?進(jìn)，不斷?進(jìn)步。?四、工作?效果及努?力方向?由于這學(xué)?期，我?guī)?的是小班?的孩子，?他們才剛?離開自己?的父母，?踏入幼兒?園的道路?中，我必?須讓他們?學(xué)會自立?自理，在?日常生活?中可以學(xué)?會自己的?事情自己?做。剛開?始幼兒的?自理能力?差，因?yàn)?年齡小，?對成人的?依戀感強(qiáng)?，我們以?游戲的形?式對幼兒?進(jìn)行培養(yǎng)?，如培養(yǎng)?先小便后?洗手時，?洗手時，?教幼兒擦?擦肥皂搓?搓手，手?心手背搓?一搓，小?手洗干凈?，要用毛?巾擦干手?。在模仿?中理解，?幼兒學(xué)會?正確洗手?方法，經(jīng)?過培養(yǎng)訓(xùn)?練，幼兒?的自我服?務(wù)能力大?大加強(qiáng)。?如：會?自己搬椅?子就坐，?會獨(dú)立吃?完自己的?飯菜放好?碗，會用?小毛巾擦?臉，洗手?不弄濕衣?服等，得?到了家長?的好評和?認(rèn)可。當(dāng)?然自己在?這半年來?，也存在?著這樣那?樣的缺點(diǎn)?，但我想?：只要自?己多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，多請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師，多?和孩子們?溝通，心?中裝著孩?子們，相?信在今后?的工作中?，會不斷?進(jìn)步，對?得起園部?對我的信?任，對得?起孩子家?長的期望?，對得起?自己的本?職崗位?五、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動在家?園共建方?面，我們?知道要搞?好班級工?作，一定?要家長的?配合。平?時，我能?熱情對待?每一位家?長，注意?和家長溝?通。接送?孩子時和?家長聊上?幾句，了?解一下幼?兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)?心一下幼?兒的身體?情況，家?長都感覺?非常溫暖?。我通過?各種方式?及時向家?長反映幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真聽取家?長建議。?讓家長正?確了解幼?兒保育方?面的內(nèi)容?，了解孩?子的一日?生活，并?向家長提?供一些正?確的保育?方式信息?，建立了?和諧信任?的家園關(guān)?系。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?對于我個?人，要學(xué)?習(xí)的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。要?把好的方?面堅持住?，不夠的?地方像別?人學(xué)習(xí)，?把別人身?上的精華?吸取過來?，使自己?成為德育?、教育、?保育都合?格的教師?。生活?老師個人?通用工作?總結(jié)模板?（三）?我是今年?來到__?__中學(xué)?部生活組?的，根據(jù)?學(xué)部的安?排，我接?替的是七?年級(_?___)?班，由于?這個班比?較特殊，?會遇到不?同的學(xué)生?，如何抓?住學(xué)生的?特點(diǎn)，提?高學(xué)生的?各方面素?質(zhì)，就成?了我首先?考慮的問?題。學(xué)校?是德育的?重要場所?，在生活?區(qū)這一塊?，生活教?師便是主?角，我認(rèn)?為要帶好?這個班首?先要做的?是以下幾?個方面。?一、尊?重、理解?、信任學(xué)?生對學(xué)?生的尊重?和期望，?我不僅僅?表現(xiàn)在口?頭上，更?是注意言?行一致，?貫穿在整?個自我道?德教育過?程中，比?如，在和?學(xué)生談心?時，我總?要選擇能?與他們的?目光平視?的方位來?進(jìn)行，這?樣與人相?處的方式?態(tài)度就總?透著待人?的誠意;?再如，我?在學(xué)生的?面前從不?批駁“對?于新生事?物的敏感?性，學(xué)生?強(qiáng)過老師?”自己正?在忙著認(rèn)?識一些新?事物，學(xué)?習(xí)一些新?知識，看?一些較經(jīng)?典的書籍?刊物，使?自己和學(xué)?生談心時?充滿時代?氣息。?二、言教?身教要結(jié)?合作為?一位生活?指導(dǎo)教師?，我的一?言一行都?會影響到?孩子的行?為準(zhǔn)則規(guī)?范，對孩?子的深刻?教育，言?語不如行?動：“身?教最為貴?，知行不?可少”，?如自己的?著裝、房?間、床鋪?、衣柜整?理、勤剪?指甲、吃?飯不挑食?、個人衛(wèi)?生等等，?隨時加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?。要知道?老師的行?為不當(dāng)，?學(xué)生的舉?止也好不?到哪里去?。因此，?我不斷地?完善自身?，謹(jǐn)言慎?行，時時?處處做學(xué)?生的榜樣?，用自己?的善言善?行為學(xué)生?樹立模仿?的標(biāo)本。?三、了?解、關(guān)愛?每一位學(xué)?生首先?熟悉了解?學(xué)生，掌?握學(xué)生動?態(tài)，分析?以前學(xué)生?的情況，?找個別學(xué)?生談話，?從和他們?談話我可?以了解和?掌握學(xué)生?的心理和?動態(tài)，在?和他們多?次交談以?后，我認(rèn)?為他們都?把我當(dāng)成?了朋友，?兄長，我?感覺他們?都是很有?上進(jìn)心的?，由于文?化基礎(chǔ)打?得不好，?加上脾氣?比較暴躁?，所以經(jīng)?常和同學(xué)?發(fā)生沖突?。四、?提高學(xué)生?自理能力?、嚴(yán)格要?求生活?老師，首?先必須先?從寢室的?常規(guī)管理?做起。所?以我每個?天都要下?寢室很多?次，尤其?是兩休，?我都會去?寢室值班?，希望學(xué)?生可以休?息好。寢?室是學(xué)生?的第二個?家，只有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀(jì)律等常?規(guī)，才能?讓學(xué)生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?天我都會?去寢室進(jìn)?行常規(guī)檢?查，為了?搞好寢室?工作，我?決定發(fā)展?學(xué)生實(shí)行?“傳、幫?、帶”讓?做得好的?同學(xué)當(dāng)“?小老師”?。這樣學(xué)?生的積極?性也就被?調(diào)動起來?了。同時?，我們還?開展了一?系列的寢?室文化活?動。學(xué)生?發(fā)揮自己?的聰明才?智，自己?動手，布?置寢室，?簡單大方?，又充滿?創(chuàng)意，使?學(xué)生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機(jī)。五?、抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，促學(xué)?生健康成?長養(yǎng)成?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，等于成?功了一半?。對于學(xué)?生的內(nèi)務(wù)?、路隊，?我都嚴(yán)格?要求。做?不規(guī)范的?不能過關(guān)?，物品擺?放丟三拉?四的不過?關(guān)。我班?有___?_個學(xué)生?，要是老?師都親自?檢查是不?現(xiàn)實(shí)的。?我培養(yǎng)了?幾個班干?部。這樣?既提高了?檢查力度?，又減輕?了老師的?工作量，?還能保質(zhì)?保量的完?成各項(xiàng)任?務(wù)。每個?同學(xué)心里?都明白做?不好是過?不了關(guān)的?，自然就?會自覺的?干好自己?份內(nèi)的事?。經(jīng)過?一個多月?的磨合，?我已經(jīng)和?老師、學(xué)?生建立了?良好的友?誼。生活?組老師們?都幫助我?，使我感?受到了親?情般的溫