設備點檢潤滑知識培訓課件

設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓TSINGTAO設備管理的重要性青島啤酒⑩絕大部分運行指標與設備有關⑩微生物超標、傳動軸傷人、TPO超標⑩設備管理是基礎管理TSINGTAO⑩是對工藝的支持⑩是生產(chǎn)運營的基本保障青島啤酒⑩現(xiàn)場的改善、效率的提升、設備的安全、經(jīng)濟運行都離不開好的設備管理。暢亨歡聚時刻當今社會是一個飛速發(fā)展的信息時代，需求更多的是綜合性人才，為了能夠適應兩個不同民族之間的相互交流和學習，逐漸出現(xiàn)了雙語現(xiàn)象?？梢?，雙語不僅僅是一類單純的使用語言問題，還是一種較為先進的社會現(xiàn)象、文化現(xiàn)象。民族的社會發(fā)展水平、分布特點，以及民族關系等特點決定了雙語的演變規(guī)律和特點。只有和民族的歷史、文化緊密的結合，才能夠對于我國民族地區(qū)雙語教育有進一步的認識。一、雙語教學存在的問題“雙語”教學是極不平衡的，概括地說表現(xiàn)在三個方面：1、城鄉(xiāng)之間“雙語”教學的不平衡，城市里的孩子接受漢語較快，農(nóng)村的學生接受漢語舉步艱難；城鄉(xiāng)教師的漢語水平極不平衡。2、市縣之問“雙語”教學的不平衡，近幾年和日喀則，林芝等市的“雙語”教學發(fā)展較快，而其它縣與市的“雙語”教學仍然存在著很大差異。3、南北“雙語”教學極其不平衡，受地域條件的限制，更重要的是受“雙語”的信息的限制。對以上存在的問題，我們采取了以下幾個解決方法，首先從理念上加以引導，提高認識，隨著和田與內地聯(lián)系的不斷加強，人才交替輸入輸出，轉變理念只是時間問題。其次就是提高師資水平，加強教師隊伍建設。多開展雙語培訓，多開口說話，增強口語表達能力。三是建立民漢合校。另外我個人認為就是加強農(nóng)村學校的學生和城市學校的學生之問的聯(lián)系。讓他們結成互助對子交流學習漢語的心得和經(jīng)驗，如果條件允許還可以和漢族學生結成對子創(chuàng)造語言環(huán)境，增強學習興趣。提高漢語水平。二、明確教學目的，改變教學方法1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習雙語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習雙語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，我們在教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說雙語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。2、過去的雙語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們應該在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。聯(lián)合國教科文組織的一份咨詢報告將教育定義為：“教育就是學習，教育是主體性的學習，教育是終身性的學習，學習將由維持性學習變?yōu)閯?chuàng)造性學習?！庇纱丝闯?，發(fā)揮學生的主體性的重要作用。而任何系統(tǒng)只有開放，與外界進行豐富的信息交換和交流，才能向高級發(fā)展，否則，只能是封閉、落后。三、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習雙語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到雙語教學活動中。要創(chuàng)設有趣的外語教學情境，初一的雙語課本里大多是對話的形式，教師可以根據(jù)實際，把這些對話設計成真實的情境，適時、恰當?shù)乩枚鄻踊慕虒W手段。雖然在我們農(nóng)村的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。要活化教材，學以致用。所謂活化教材就是動態(tài)地處理教材――既動態(tài)地分析教材、研究教材，從而借助教材這個載體及時地、科學地把新知識、新信息、新方法傳授給學生。把教材的內容知識變成真實的情景去說、講、演、唱等。讓學生在真實的雙語語境中學雙語，說雙語。同時，不要局限教材內容的編排，可以把教材的知識系統(tǒng)化，進行整體教學。如可以把一個單元有關的內容放在一起教，要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。語言是人類交際工具，交際又是要有雙向性或多向性的活動。什么叫“動”？那就是讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。通過“動”，使學生在精神、心理和身體活動諸方面積極參與到課堂中去，從而激發(fā)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。四、教師教學語言的作用1、教師語言要清晰。高低適中以往的教學常規(guī)中規(guī)定，教師的聲音要洪亮，其實我覺得，教師的語言更要清晰，通俗，生動，富于感染力，說話有抑、揚、頓、挫，不快也不慢，不高也不低，使全班學生都能夠聽清楚。一味的高聲大喊大叫，會使學生的聽覺經(jīng)常處于強大的壓力下，容易使聽覺中樞由興奮轉入抑制狀態(tài)，不能教長時間的繼續(xù)聽講。一味低聲細語，也使學生聽起來很費力，降低教學效果，聲音的高低，要考慮到教室大小，學生的習慣而定，最好是結合教學內容轉換，以保證學生的聽講興趣。2、對于本民族的語言，學生在聽、說時不是太費勁，但藏族學生學漢文，如果不重視聽、說訓練，就無法對漢文清楚的表達，特別是藏、漢兩種語言在語法上是大不一樣的，藏語翻譯成漢語時，如果直譯的話，大多是倒裝句。老師用自己的語言與孩子溝通心靈之路，孩子從老師的語言可以得到一些結論，教師是否喜歡自己？老師是否愿意聽我說話？老師是否值得信賴等等，正因為老師與孩子談話的語言關系到兩代人的關系，又關系著孩子的身心健康，因此，老師很有必要針對孩子的情感需要與特點，調整自己的言行，老師應該站在學生的角度對待學生的情感，認真聽取學生那些表達情感的言語。綜上所述，我國是一個民族多樣化的國家，漢語是我們的國語，也是我國不同民族進行生活交往，人民文化、經(jīng)濟往來的通用語言，可見，實施雙語教學是在民族學校中十分必要的。在我藏區(qū)“雙語”教學工作，盡管存在著復雜性、極其不平衡性，但我們只要依靠政府，依靠“雙語”教學同仁，努力開拓，勤奮工作，不斷總結“雙語”教學經(jīng)驗，“雙語”教學目標定能實現(xiàn)。1979年國家教育部開始實施學生健康調查，報告顯示我國學生的肺活量整體呈現(xiàn)下降的趨勢，而且很多學生的體重超標，學生的耐力也呈現(xiàn)下降趨勢，這些統(tǒng)計表明了我國的學生體質正在逐漸下降，在2010年之后這一現(xiàn)象又有了一些好轉，這是由于人們越來越認識到體育鍛煉的重要性，并且在創(chuàng)新教育的理念下我國的體育教育已經(jīng)有了一定的發(fā)展，能夠給為同學們提供更多的機會去進行體育鍛煉。雖然形式有所好轉，但是其中仍舊存在著一些問題，例如理論教學和實踐結合等。以下我們就對其進行具體研究。一、創(chuàng)新教育以及體育教學創(chuàng)新教育是從心理學的角度出發(fā)進行探討研究的，主要就是研究個人的創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力等。創(chuàng)新教育是素質教育發(fā)展的成果之一，其主要內涵就是以人為本，在教育的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生能夠全面發(fā)展。體育教學方法到目前來講還沒有統(tǒng)一的定義，但是各個定義都有許多共同點，例如體育教學不是老師單獨的講授而是和學生共同參與的過程。在創(chuàng)新教育理念下體育教學就要求老師生動的講述體育活動的技巧和方法，并且和學生一起參與活動，在這個過程中注意要吸引學生的注意并且逐漸培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，使學生能夠全面發(fā)展。二、創(chuàng)新教育理念中體育教學存在的問題在教育的改革過程中，創(chuàng)新教育理念順勢而生。在此理念的指導下就要求現(xiàn)代的體育教學能夠更加的現(xiàn)代化，更加的心理化并且也能夠以人為本，教學過程能個性化做到因人而異。雖然近五年內我國的體育教學有了很大的發(fā)展，但是其中仍舊存在這一些問題。1.體育教學理論中的問題理論教學是體育教學中很重要的一部分，長期以來人們認為體育教學就是在戶外進行簡單的體育鍛煉以增強體質，但是人們并沒有重視體育教學理論的內容。由于人們對體育理論的認識不足，導致了學校、家長以及學生本人對于體育課程并不重視，現(xiàn)代社會大部分人都只注重學生的學習成績，而忽視了體育教學，同時學校也縮減了體育教學的時間。另一方面由于對理論的學習不足，使得教學方式和方法上也存在很多問題，例如體育課沒有課本導致老師不知道該教到哪種程度，同時也無法真正的了解學生掌握的內容。老師和學生的關系并沒有達到創(chuàng)新教育理念下的朋友關系，只是簡單的教與學的關系。2.體育教學實踐中存在的問題我們剛剛提到體育教學理論方面的不足導致了人們對體育教學的認識不足，這樣就間接導致學生的體育實踐等方面存在問題。目前學校體育教學采取的教學方法單一，體育器材的種類和數(shù)量明顯不足。老師的授課也并沒有考慮學生的個性以及心理特征，很多時候學生都是不情愿的去進行體育鍛煉，教學沒有起到培養(yǎng)學生的運動興趣的作用。由于體育課程設置簡單，這就導致了很多有特殊愛好的學生不能夠發(fā)揮自己的特長，因而可能會產(chǎn)生對體育課程的厭惡感。老師和學生實際交流也比較少，不能及時發(fā)現(xiàn)體育教學中的問題。三、創(chuàng)新教學理念下體育教學的理論和實踐的改進1.創(chuàng)新教學在理論部分的應用一般學校對學生的體育教學主要就是訓練基本技能，由于缺乏理論的教學，學生無法形成整體系統(tǒng)的觀念因而很難滿足社會發(fā)展的需要。創(chuàng)新教育理念下要求老師的體育教學要現(xiàn)代化，在理論教學上要充分利用現(xiàn)代化的教學工具例如多媒體、掛圖等，豐富學生的學習內容。其次要求在教學上要有個性化，教學過程就是老師和學生互動的一個過程，學生在這個過程中是主體，教學過程要以人為本，充分滿足學生的個性，增強其對體育課程的積極性，逐漸培養(yǎng)學生的興趣。最后在教學的過程中要注重學生的心理變化，興趣是最好的老師，在體育課程教學中要常常鼓勵學生，增強其自信心，同時還要設定相應的情景等，這樣就能夠使學生在實際中產(chǎn)生興趣。2.創(chuàng)新教學在實踐中的應用在創(chuàng)新教學理念下，學校首先應該加大對體育教學工作的支持，購買更多的體育器材營造更舒適的鍛煉環(huán)境。其次老師在教學的時候要注重教學的系統(tǒng)性和趣味性，更加注重活動的多樣性，確保學生都能夠積極的參與其中，并且能夠享受鍛煉的過程。老師在這個過程中要發(fā)揮好指導作用，在體育課上要對所有的學生一視同仁，學生由于文化課程成績的差異使得他們可能會有一些距離，但是通過體育課可以很好地彌補這點，使得學生之間能夠有更深的交流。最后體育課一定要起到鍛煉身體的作用，并且要在其中體現(xiàn)娛樂性，現(xiàn)在很多學校的體育課是為了評比設置的，非常強調整齊性，這樣就沒法使學生活動開來，失去了體育課程設置的意義，因此充分調動學生的積極性，使學生動起來才能達到體育課應有的目的。四、總結在前面我們深刻的探討了創(chuàng)新教育理念以及目前我國的體育教學的理論和實踐問題，并且提供了相應的改善措施。這個理念的實施也是一個不斷發(fā)展的過程，因此學校社會也要建立一整套的評價機制來評價體育課程的設置和實施效果，這樣才能明確教師教學的效果，并使他們不斷地改進。創(chuàng)新教學理念是在實踐中逐漸發(fā)展而來的，人們也逐漸開始接受這一新的觀念。但是其實施還是有一定的困難的，這就要求學校和社會充分的重視體育教學，教師能夠循序善誘，對學生的體育行為經(jīng)行指導，激發(fā)學生的興趣，學生要重視體育課程，在學習的過程中積極的配合老師的教學，只有經(jīng)過這三方的共同努力才能使體育教學更加完善。設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓1設備點檢潤滑知識培訓設備點檢潤滑知識培訓2TSINGTAO設備管理的重要性青島啤酒⑩絕大部分運行指標與設備有關⑩微生物超標、傳動軸傷人、TPO超標⑩設備管理是基礎管理TSINGTAO⑩是對工藝的支持⑩是生產(chǎn)運營的基本保障青島啤酒⑩現(xiàn)場的改善、效率的提升、設備的安全、經(jīng)濟運行都離不開好的設備管理。暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備管理的重要性3TSINGTAO設備操作工要求青島啤酒設備操作人員必須熟悉并嚴格執(zhí)行設備使用“三好”、“四會”的要求,設備操作“五項紀律三好四會[五項紀律管好會使用定人定機TSINGTAO用好會維護設備整潔,按規(guī)定加(換)油青島啤酒修好會檢查安全操作規(guī)程和交接班制度會排除故工具不損壞、不丟棄故障停機檢查暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備操作工要求4TSINGAO青島啤酒設備點檢TSINGTAO青島啤酒暢亨歡聚時刻TSINGAO5TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩設備點檢的定義⑩為了提高、維持生產(chǎn)設備的原有性能,通過人的五感(視、聽、嗅、味觸)或者借助工具、儀器,按照預先的南用和方法,對說備上的定TSINGTAO密檢查的過程,以使設備的隱患和缺陷能夠得到早期發(fā)現(xiàn)、早期預防、早青島啤酒期處理,掌握設備故障的初期信息以便及時采取對策,將故障消滅在萌芽階段的一種管理方法。這樣的設備檢查稱為點檢。什么是點檢暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識6TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩設備點檢的目的⑩點檢是車間設備管理的一項基本制度,目的是通過點檢準確掌握設備技術犬況,維持和改善設備工作性能,預面面降低維修用,保山輸TSINGTAON看聽青島啤酒聞摸培養(yǎng)員工五感,提高感知設備能力為什么要點檢暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識7TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩設備點檢的構思⑩把“按照預防醫(yī)學′的觀點,采用五定′的方法對嬰兒進行健康管理的管理方法”運用到設備管理中來就是點檢的基本構思TSINGTAO加油匚檢查發(fā)熱[清掃m青島啤酒現(xiàn)漏、滲油水、喂奶圓聲、脈泄暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識8TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩設備點檢“五定”⑩定點:設定檢查的部位、項目和內容⑩定法:確定點檢檢查方法⑩定標:制訂點檢標準⑩定期:設定檢查的周期⑩定人:確定點檢項目的實施人員TSINGTAO⑩定點檢計劃表:點檢計劃表又稱作業(yè)卡指導點檢員沿著規(guī)定的路線作業(yè)。⑩定記錄:包括作業(yè)記錄、異常記錄、故青島啤酒障記錄及傾向記錄,都有固定的格式⑩定點檢業(yè)務流程:明確點檢作業(yè)和點檢結果的處理程序。如急需處理的問題要通知維修人員,不急處理的問題則記錄在案,留待計劃檢查處理。暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識9TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩設備點檢的分層三級點檢制度⑩第一級:崗位日常點檢(相當于父母對嬰兒的精心護理)點檢制的基礎。沒有崗位人員的參與不是真正的點檢⑩第二級:專職點檢(相當于保健醫(yī)生對嬰兒的專業(yè)檢查)點檢制的核心TSINGTAO⑩第三級:精密點檢(相當于借助CTX光等專用儀器進行的檢查)-設備點檢不可缺少的一項內容青島啤酒母親精心呵護生專業(yè)檢查儀器精密檢享歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識10TSINGTAO設備點檢基礎知識青島啤酒⑩點檢制度的理解維修專職點檢專職點檢實施要點崗位日常點檢(1)點檢責任的明確(2)考核激勵機制生產(chǎn)操作人員實施(3)點檢任務的分配主要工作(4)維修工時比例TSINGTAO整理、整頓、清掃潤滑、檢查專職精密點檢青島啤酒緊固、調整精密點檢實施要點簡單維修和更換(1)確定專人(2)事前的培訓學習(3堅持不懈(4)領導的支持暢亨歡聚時刻TSINGTAO設備點檢基礎知識11設備點檢潤滑知識培訓課件12設備點檢潤滑知識培訓課件13設備點檢潤滑知識培訓課件14設備點檢潤滑知識培訓課件15設備點檢潤滑知識培訓課件16設備點檢潤滑知識培訓課件17設備點檢潤滑知識培訓課件18設備點檢潤滑知識培訓課件19設備點檢潤滑知識培訓課件20設備點檢潤滑知識培訓課件21設備點檢潤滑知識培訓課件22設備點檢潤滑知識培訓課件23設備點檢潤滑知識培訓課件24設備點檢潤滑知識培訓課件25設備點檢潤滑知識培訓課件26設備點檢潤滑知識培訓課件27設備點檢潤滑知識培訓