Unit1Myschool（教案）人教PEP版英語四年級下冊

U1What’shelike？我們的老朋友陳潔、莎拉、張鵬、艾米、約翰和吳斌斌正在談論他們的學校。新學期，會遇見哪些有趣的人，發(fā)生什么有趣的事情呢？趕快一起來看看吧！我們還將學習學校設施場所和結構分布；學會正確認讀teachers’office,library,firstfloor,secondfloor等學校相關單詞；學會用Whereistheteachers'office?It’sonthesecondfloor．詢問并回答學校場所及位置；知道er在單詞中的發(fā)音，并根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼讀更多單詞。本單元學習內容框架如下：PartALet’stalk【學習目標】1.能簡單問答學校場所的分布情況，如：Whereistheteachers'office?It’sonthesecondfloor．2.能在句子中理解新單詞teachers’office,library,firstfloor,secondfloor的意思，并正確發(fā)音。3.能初步了解序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)別與正確運用。4.能以得體的方式向客人介紹自己的學校。培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。【自主探究】FreetalkWhat’sinourclassroom?What’sinteachers’office?ListenandanswerWhereistheteachers’office?a.a.b.libraryc.d.Lookandsay_____________isnexttothe___________.Look,askandanswerA:Where’sthe...?B:It’sonthefirst/secondfloor.A:Isitnextto...?B:Yes,itis./No,itisn’t.PartALet’slearn【學習目標】能聽懂、會說、認讀單詞：teachers’office,library,firstfloor,secondfloor。聽懂、會說并運用句型：Whereisthe…?It’sonthe…floor．。能聽懂、說唱Let'sdo，并根據(jù)指令做出相關動作?！咀灾魈骄俊?.Listenandrepeat2.LookandsayWhereisthe...?It’sonthe...It’snexttothe...3.Let’sdo4.Drawandsaysecondfloorfirstfloor[Words:nextto/classroom/teachers’office/library...]PartALet’sspell【學習目標】能感知并歸納出er在單詞中的發(fā)音規(guī)律。能拼讀出重點單詞：water,tiger,sister,puter,dinner并根據(jù)拼讀規(guī)律拼寫出來。能據(jù)有節(jié)奏地說唱包含er單詞的chant。根據(jù)所學發(fā)音規(guī)律，拼讀出更多符合er發(fā)音的單詞?！咀灾魈骄俊?.LookandsayMeetmyfamily!Thisismy______.Heisa____________.Thisismy______.Sheisa____________.Look!AhungrytigerontheTV!Thatismy_______.HelikesLook!AhungrytigerontheTV!Whoisshe?Sheismy_______.2.Let’sspellfath__broth__sist__moth__3.Makemorephrasese.g.Rulerundertheriver.4.Look,listenandwritePartBLet’stalk【學習目標】1.能夠理解課文對話大意，并用正確的語音、語調朗讀對話，并理解Thisway,please.等意思和用法。2.能在情境中運用句型：Howmany…arethereinyour…?Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedon’t.3.能在句子中理解新詞語class,forty,way的意思，并正確發(fā)音?！咀灾魈骄俊?.PairworkIsthisa...?Yes,itis./No,itisn’t.2.Listenandanswer①HowmanystudentsarethereinChenJie’sclass?A.45B.44②Isthattheputerroom?________________③IstherealibraryinChenJie’sschool?Whereisthelibrary?_____________3.Let’splayA:Doyouhavea…?B:Yes,wedo.A:Whereisit?B:It’sonthe…floor.4.GroupworkPartBLet’slearn【學習目標】能聽懂、會說、認讀單詞和短語：artroom,puterroom,musicroom,gym和playground。能熟練運用句型Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t.回答。能用所學單詞和句型介紹學校結構和設施?！咀灾魈骄俊?.Listenandrepeat2.Let’schantanddoGotothe_________.Playfootball.Gotothe_________.Singanddance.Gotothe_________.Workonaputer.Gotothe_________.Drawsomepictures.Gotothe_________.Playbasketball.3.PairworkDoyouhavea…?Yes,wedo.It’sonthe…floor.4.ThinkandsayWeletoourschool.Thisisthe___.It’sonthe___floor.Thatisthe____.It’sonthe___floor.Ourschoolisbeautiful/cool!IlikemyschooPartBReadandwrite【學習目標】能運用本單元所學單詞、句型介紹學校場所位置所進行提問和回答。能按照意群和正確的語音、語調朗讀短文。能在有意義的語境中正確、規(guī)范抄寫單元的話題詞匯，并將句子填充完成。【自主探究】1.LookandsayThe________isonthefirst/secondfloor.puterputerClassroom2roomGymMusicroom2.Readandanswer①Circletheplacesandunderlinethelocation.②Readandfillinthetable③Listenandimitate3.AskandanswerA:Doyouhavea/an…?B:Yes,wedo./No,wedon’t.A:Whereisit?B:It’sonthefirst/secondfloor.4.DrawandwriteWeletomyschool!It’sonthe___floor.It’sonthe___floor.Ourschoolisbeautiful/cool!Ilikemyschool!單元作業(yè)單元活動——Ourschool同學們，咱們的學?？烧娲笳嫫裂?！相信你一定很愛我們的校園。請你來當一當小導游，介紹我們學校，把這份愛展示給其他小朋友把！你可以完成學校的思維導圖，并用3句話來介紹。還可以拿起畫