某中學(xué)語文組第二學(xué)期教研組計(jì)劃

某中學(xué)語文組第二學(xué)期教研組計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，提高課堂效率，增強(qiáng)教師執(zhí)教能力;開展集體備課，加強(qiáng)對教材和考點(diǎn)的培訓(xùn)、研究;關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量;充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育。但是這一學(xué)期又是一個(gè)“不平凡”的學(xué)期，新年伊始，一場突如其來的疫情打亂了我們所有人的生活，學(xué)校作為一個(gè)特殊的場合，面對來勢洶洶的疫情，我們?nèi)w教師喊出“停課不停學(xué)”的口號，并在工作中落實(shí)了這一口號。一、工作目標(biāo)：1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想認(rèn)識。3、在教研中，結(jié)合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實(shí)際的認(rèn)識我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。二、具體措施：在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。1、高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。2、高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。3、高三年級，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成績。4、制定“網(wǎng)上授課”方案，落實(shí)講課安排。因?yàn)橐咔椋荒苋缙陂_學(xué)，我們組內(nèi)所有人在微信群就“停課不停學(xué)”展開討論，經(jīng)組內(nèi)研究，確定“網(wǎng)上授課”講課教師：第一周：高一年級講課人：**，授課內(nèi)容：《詩五首》高二年級講課人：**，授課內(nèi)容：《祭十二郎文》《送李愿歸盤谷序》高三年級講課人：**，授課內(nèi)容：病句修改第二周：高一年級講課人：**，授課內(nèi)容：《鴻門宴》高二年級講課人：**，授課內(nèi)容：《種樹郭橐駝傳》《始得西山宴游記》高三年級講課人：**，授課內(nèi)容：表達(dá)連貫、得體第三周：高一年級講課人：**，授課內(nèi)容：高二年級講課人：**，授課內(nèi)容：《秋聲賦》《六一居士傳》高三年級講課人：**，授課內(nèi)容：成語運(yùn)用第四周：高一年級講課人：**高二年級講課人：**高三年級講課人：**第五周：高一年級講課人：**高二年級講課人：**高三年級講課人：**5、各年級教師結(jié)合“教育云平臺”及時(shí)向?qū)W生發(fā)布作業(yè)并認(rèn)真批改，做好早讀、預(yù)習(xí)、作文“三跟進(jìn)”，讓學(xué)生明白疫情期間學(xué)習(xí)決不能放松。6、高一、高二年級根據(jù)學(xué)生學(xué)情制定相應(yīng)的活動(dòng)。高一年級預(yù)備在第十四周舉行古詩文名句默寫競賽，高二年級預(yù)備在第九周舉行“攜手同心，共克時(shí)艱”演講比賽。四、活動(dòng)要求：1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。2、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求，要做到互相聽課、評課。4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。附、活動(dòng)安排:第一周:通過微信群討論教研組工作計(jì)劃，擬定各年級教學(xué)工作計(jì)劃安排三個(gè)年級網(wǎng)上授課教師第二周:網(wǎng)上授課，其他教師做好網(wǎng)上聽課并提出建議；第三周:網(wǎng)上授課，其他教師做好網(wǎng)上聽課并提出建議；第四周:網(wǎng)上授課，其他教師做好網(wǎng)上聽課并提出建議；第五周:網(wǎng)上授課，其他教師做好網(wǎng)上聽課并提出建議；第六周:網(wǎng)上授課，其他教師做好網(wǎng)上聽課并提出建議；第七周:高三第一次模擬，教學(xué)常規(guī)檢查自查；第八周:高一語文公開課；教學(xué)常規(guī)檢查；第九周:高二年級“攜手同心，共克時(shí)艱”演講比賽；第十周:期中教學(xué)工作檢查；第十一周:高二語文公開課；高三模擬考試；第十二周:集體備課討論；做好期中考試的準(zhǔn)備工作；第十三周：高一、高二期中考試；第十四周:高一古詩文名句