閱讀理解復(fù)習(xí)題

閱讀理解復(fù)習(xí)題（一）閱讀議論文片段，完畢7～8題。（4分）①從小，我們就拒絕驕傲，自己不能驕傲，也不能接受他人驕傲。②但實(shí)際狀況不是一加一等于二那么直截了當(dāng)。拉長耳朵聽聽，睜開眼睛看看，驕傲了還在進(jìn)步，謙虛了原地踏步，也少不了。其實(shí)，驕傲的含義廣得多，影響進(jìn)步與落后的要素也多得多，謙虛教育過于單一了。③驕傲是一種心理和心情的反應(yīng)。可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悅；可以在一時(shí)一事，也可以沉浸其間；可以成為一種終點(diǎn)，也可以是一種新的起點(diǎn)；驕傲也是千姿百態(tài)的。顯而易見，把驕傲等同于自滿、昏頭、止步不前，是有失偏頗的。④因此，中國人驕傲地說60年中國進(jìn)步了，世界都鼓掌。這個(gè)驕傲是事實(shí)，也是自豪。舍我其誰，驕傲還可以成為鼓勵(lì)劑、推進(jìn)力。⑤謙虛也同樣是一種心理和心情的反應(yīng)。虛懷若谷，博采眾長，謙虛可以通向成功，但成功的原因并非只是一種態(tài)度，謙虛替代不了知識替代不了技術(shù)替代不了規(guī)則。謙虛可以成為謙謙君子，但成為英豪的還是狂放的曹操。⑥過度的謙虛教育，之于個(gè)人，可以有二害。一害，喪失自我，有他無我，只有我之短而無我之長，久而久之，畏縮不前，無進(jìn)取之心。二害，拒絕他人張揚(yáng)，只取其態(tài)度，而不看人張揚(yáng)的根據(jù)驕傲的理由，自我封閉，最終還是落后于人。以謙虛之態(tài)度論成敗定功過，虛假之風(fēng)偽飾之風(fēng)必起。⑦接受驕傲并不輕易。之于己，既要對自己有信心，驕傲的資本經(jīng)得起實(shí)際和歷史的檢查，又不怕人說三道四，神經(jīng)要有剛性韌性，又要能保持清醒的頭腦，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人張揚(yáng)，看得到他人之長而取人之長。⑧容許驕傲，接受驕傲，我們這個(gè)時(shí)代需要驕傲。讓驕傲成為一種自信。別老低著頭過日子。（節(jié)選自《別老低著頭過日子》，作者秋末）7．下列對文章各段落的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【▲】A．第①段是樹靶子，準(zhǔn)備批駁舊觀點(diǎn)的偏激和教育方式的單一。B．②~④段，全面論述“驕傲”的含義，突出其積極意義。C．⑤~⑥段，就“謙虛”展開論述。闡明謙虛并不永遠(yuǎn)是美德，謙虛可以造就謙謙君子，但卻難以造就絕代英豪，意在突出過度謙虛的消極影響。D．⑦~⑧段，明確寫作目的，強(qiáng)調(diào)清醒頭腦，把握好“謙虛”和“驕傲”的分寸。作者把“驕傲”的幾種常用含義混雜在一起，但并沒有犯概念不清的錯(cuò)誤。8．下列對文章內(nèi)容、特色的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【▲】A．這是一篇駁論性質(zhì)的議論文，行文簡潔，視野開闊，邏輯嚴(yán)密。B．文章第②段列舉了人們的某些思維盲點(diǎn)，為下文說理拓展了空間。C．通篇采用舉例論證法，選例經(jīng)典，描述精確，第④、⑥段就值得我們揣摩借鑒。D．本文具有鮮明的時(shí)代性。引導(dǎo)讀者看到“驕傲”的積極意義，主張讓驕傲成為一種自信。（二）閱讀微型小說，完畢9～12題。（共12分）意外[德國]梅洛利雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務(wù)困擾著他們。昨晚，他們又為此吵了一架。但在餐桌上，塔瑪拉像什么事也沒有發(fā)生，邊吃邊和丈夫商議：“威廉，我開車去一趟丹佛，找銀行談一次。如銀行能同意我們分期付款，我們那筆債不難償清，咱們也不必為此吵架了?！逼囋谝粭l僻靜的大道上行駛，忽然，塔瑪拉看到路邊躺著一種人。救人要緊！她趕緊停車。那人在痛苦呻吟，就在塔瑪拉伸手的一剎那，那人躍起，用手槍頂著塔瑪拉：“別出聲！我叫佐林，是個(gè)討人喜歡的人。快，開車！”塔瑪拉心中一驚。清晨，電臺里說有個(gè)叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。車箱里響起輕輕的嗡嗡聲?！笆裁绰曇簦俊薄笆菬o線電話?！弊袅滞{道：“快接！放誠實(shí)些！”話筒中傳來威廉的聲音：“塔瑪拉，我為昨晚吵架的事向你道歉。你目前到什么地方了？”“快到叢林古堡了。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！”汽車駛到加油站?！霸蹅冊摷佑土??！彼斃f。歹徒瞅了一眼汽油計(jì)量表：“好吧，你待在車?yán)?，閉上嘴！”歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道：“把油箱加滿！”塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。兩名警察把車停在路旁，一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天兒。塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開。汽車?yán)^續(xù)行駛，在路口遇上紅燈，并行的車道上停滿了各式轎車。這時(shí)，從左邊的一輛車上走下一名男子，敲了敲塔瑪拉的車窗?！皩Σ黄?，先生?！蹦侨擞卸Y貌地對歹徒說，“借個(gè)火，可以嗎？”歹徒恰好從煙盒里取了支煙在點(diǎn)火，他無可奈何地一手拿著打火機(jī)，一手按車窗的升降鈕。就在這一剎那，那個(gè)人抓住歹徒的手腕，用槍頂住他的太陽穴：“別動(dòng)，我是警察！”另一側(cè)的車門被打開了，“別膽怯，塔瑪拉！”另一名警察對她說?！爸x……謝謝兩位！”她噙著眼淚說。“您該謝謝您的先生。”警察說，“與您通完電話，他就意識到出事了。我們的同事在加油站認(rèn)出坐在您身邊的正是越獄殺人犯佐林。塔瑪拉太太，順便告訴您一種好消息，抓住殺人犯佐林的賞金相稱高，我想，您正需要這樣一筆錢吧？”9．小說情節(jié)的發(fā)展中出現(xiàn)了哪些“意外”？（3分）▲10．為何威廉與妻子通完電話就意識到塔瑪拉出事了？他會為警方提供哪些信息？（4分）▲11．對選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解對的的一項(xiàng)是（2分）【▲】A．殺人犯佐林說自己是“討人喜歡的人”，是為了讓塔瑪拉消除緊張的情緒。B．多處伏筆與照應(yīng)，使文章情節(jié)跌宕，一波三折，引人入勝。C．塔瑪拉把車門開了又關(guān)，關(guān)了又開，是為了能引起警察的注意從而抓捕佐林。D．警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，沒有發(fā)現(xiàn)佐林在前面的車上。12．讀完全文，你最敬佩哪個(gè)人物？請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。（3分）▲(三)閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文，完畢13～16題。（共12分）①暮色來臨，那些波折的街道和小巷頓時(shí)更顯得幽深。眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。傍晚的佛羅倫薩，在一種外來者的眼里，顯得無比神秘。②走過一條狹窄的小路時(shí)，陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過?！表樦种傅姆较蛲ィ且蛔芤话愕呐R街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風(fēng)燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光輝也是古老的，六百數(shù)年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。③走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當(dāng)年走過的路，一條一般的小路，走出不凡的人生。13，但丁三十五歲，那一年，他遭到權(quán)貴的迫害，被當(dāng)政者宣布終身流放，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和消滅，然而對但丁，這卻是一種偉大的開端。④但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)當(dāng)追求知識和美德?！彪x開佛羅倫薩，他旅行，觀測，思索，游遍了意大利，認(rèn)識了社會各階層的人物。他每天都在思索生命的意義，思索國家的命運(yùn)和人類的前途。他沒有想到，辭別家鄉(xiāng)，就成了永遠(yuǎn)的游子，在他活著的時(shí)候，居然再沒有機(jī)會重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將畢生的經(jīng)歷和思索，傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一種游子，客居他鄉(xiāng)，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終抵達(dá)天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們掙脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創(chuàng)作。⑤我來到但丁廣場時(shí)，天已經(jīng)落黑，下起了小雨。空曠的廣場上不見人影，圣十字教堂孤單地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊一般的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的《神曲》而來。這應(yīng)了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘?！雹藿烫么箝T的左側(cè)，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。臺基上，刻著詩人的姓名。臺基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴(yán)地護(hù)衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬敞的長袍，佇立在精致的臺基上。詩人的目光，一如他故居前那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。13．下列對本文的理解與賞析，對的的一項(xiàng)是（2分）【▲】A．文章以“但丁的目光”為線索，采用記敘和議論相結(jié)合的體現(xiàn)方式，回憶了但丁的經(jīng)歷，痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害。B．第②段的景物描寫，著力渲染一種抑郁的氣氛，為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào)，這與第①段中景物描寫的作用是不相似的。C．本文將游記穿插在人物簡介中，寫法新奇，獨(dú)具特色；語言華美，充斥哲理。D．但丁獲得不凡成就的最重要的原因是：波折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。14．文章第③段末尾為何說這是一種“偉大的開端”？（３分）▲15．文章的標(biāo)題為“但丁的目光”，請說說“目光”的特性和詳細(xì)含義。（３分）▲16．第⑤段末尾作者引用李白評價(jià)屈原的詩句有何意圖？請認(rèn)真閱讀下面兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，用自己的話寫一句不超過30個(gè)字的包括哲理的人生感悟。（4分）鏈接1：由于對電影的癡迷，王寶強(qiáng)8歲上少林寺拜師學(xué)藝，14歲只身闖蕩北京，成為北漂一族。諸多人因生活得不到保障而紛紛退卻時(shí)，王寶強(qiáng)留了下來。他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場等待……16歲時(shí)被導(dǎo)演李揚(yáng)挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的愛慕。鏈接2：曼德拉出生于南非大酋長家庭，卻“以一種戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。為反對白人政府的種族隔離政策，堅(jiān)持民族解放斗爭，他歷經(jīng)坎坷，飽受27年的牢獄之苦。1994年，斗爭獲得最終勝利，曼德拉成為南非首任黑人總統(tǒng)。曼德拉還擔(dān)任過非國大主席，并于1993年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，贏得了全世界人民的尊敬。（1）引用意圖：▲（2）人生感悟：▲▲

二、（共40分）（一）（共4分）7．D（2分?！鞍盐蘸谩t虛’和‘驕傲’的分寸”錯(cuò)，7~8段緊緊圍繞“驕傲”總結(jié)全文，明確主旨?！啊湴痢膸追N常用含義混雜在一起”錯(cuò)，有關(guān)辨析是前文的內(nèi)容）8．C（2分?！巴ㄆ捎门e例論證法”錯(cuò)，比方論證、道理論證、對比論證都可以找到?！懊枋鼍_”錯(cuò)）（二）（共10分）9．（1）塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一種人；（2）當(dāng)塔瑪拉救濟(jì)“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；（3）塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是電臺里說的越獄殺人犯佐林；（4）在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達(dá)求救信息的機(jī)會；（5）他們主線沒有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；（6）警察運(yùn)用借火點(diǎn)煙的機(jī)會，抓住了殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；（7）塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（3分。答到一點(diǎn)得1分，得滿3分為止）10．他們過著“二人世界”的生活，闡明他們主線沒有孩子，因此，當(dāng)威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時(shí)，他就意識到塔瑪拉出事了。（2分。意對即可）他會為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（從小說末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點(diǎn)；汽車款型（或顏色）；汽車牌號等。（2分。答到2點(diǎn)得1分，答到3點(diǎn)得2分）11．C（2分。A項(xiàng)中佐林說自己“是個(gè)討人喜歡的人”，這是反話，實(shí)質(zhì)上是在威脅塔瑪拉；B前有伏筆，后有照應(yīng)，其作用是使文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)中警察在加油站一邊測試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰，又防止劫持者的警惕，再者，加油站動(dòng)手救人太危險(xiǎn)）12．不設(shè)統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例：敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)靜、機(jī)智、勇敢。看到有人躺在路邊，她毫不躊躇地采用救濟(jì)行動(dòng)，在受到殺人犯佐林劫持時(shí)，她運(yùn)用與丈夫通電話的機(jī)會巧妙地傳達(dá)出自己遭劫持的信息，既保護(hù)了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識到塔瑪拉遭劫持了，但他沒有在通話中流露出驚恐，而是在通話后從容、冷靜地將狀況匯報(bào)給警察，從而使警察可以將塔瑪拉解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。敬佩警察。警察在接到威廉的報(bào)警后，立即有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)地協(xié)作開展?fàn)I救和抓捕行動(dòng)，先在加油站偵察塔瑪拉被誰劫持，再巧妙地運(yùn)用借火點(diǎn)煙的時(shí)機(jī)，不費(fèi)一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無損地解救出來，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。（3分。能結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。視內(nèi)容和語言酌情給分）（三）（共14分）13．B（2分。A以游蹤為線索；“痛斥了權(quán)貴對但丁的迫害”應(yīng)為“頌揚(yáng)了但丁的豐功偉績”。C是將“人物簡介”穿插在“游記”中，“語言華美”錯(cuò)，本文語言質(zhì)樸。D最重要的原因是但丁深邃的思想，即追求知識和美德，為愛和理想而創(chuàng)作）14．他從此可以開始自由地追求知識和美德；（1分）從此可以開始旅行、觀測、思索，游歷意大利，認(rèn)識社會各階層的人物，（1分）為他將畢生的經(jīng)歷和思索傾注于《神曲》的創(chuàng)作作了充足的準(zhǔn)備。（1分）（只答“為愛和理想而創(chuàng)作”得1分）15．特性：憂郁而深邃。（1分）含義：憂郁，但丁對世界人民沒有掙脫悲慘的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他鄉(xiāng)，內(nèi)心愁苦”亦可）（1分）深邃，但丁因思索生命的意義、國家的命運(yùn)和人類的前途而流露出的精神、氣質(zhì)等。（1分）（共3分。特性1分，含義2分。意對即可