廉潔文化進校園演講稿演講稿

廉潔文化進校園演講稿_演講稿篇一：廉潔文化進校園演講稿尊敬的各位領導、老師們：大家好！今天我演講的題目是《廉潔校園，師生共建》我們懂得——做人以立品為重，從政以舉法為先。我們堅信——清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的老式文化，應當發(fā)揚光大，在學生的課堂里也應當有它一席之地。廉潔文化進校園就是要教育和培養(yǎng)我們學生在德、智、體三個方面全面發(fā)展。廉潔文化進校園的深入、持久、有效，應當做到一進課堂，二進家庭。我認為廉潔文化進校園需要全體師生的共同努力。廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一種良好的土壤。首先，我們需要營造一種健康的文化環(huán)境，結合校園實際，一是竭力為學生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉潔作品專欄，懸掛著名的治學、治教、反腐倡廉名言的警句，書寫催人奮進的廉潔口號等。二是搭建豐富的文化載體，通過校廣播站、校刊等，播報廉潔勤政先進經(jīng)典的事跡，公布廉政教育信息；以廉政文化宣傳口號營造廉政文化的聲勢?！傲疂嵨幕M校園”的教育活動中，學生是主體。在校園廉潔文化的形式上，開展的活動可以是各班出版一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的墻報和宣傳欄，營造良好的學習氣氛，讓學生自己動腦思索，動手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子?？梢栽谌７秶鷥?nèi)廣泛征集了一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、寓言等。還可以在各班開展以“做一種清廉的人”主題班會，組織學生開展專題討論，引導學生聯(lián)絡社會實際，從而認清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、本源和危害，自覺反腐倡廉。除此以外，我們在課堂上進行廉潔文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。開展“說廉潔、贊廉潔、做廉潔”的教育，使每個學生都形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底。最終，我要說的是，廉潔文化進校園要重視教育者的群體表率作用，“學為人師，行為示范”。廉潔從教，用廉潔的原則來進行自我約束，自覺保持清廉的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在教學活動中公平、公正地看待每一種學生，不因?qū)W生的性別、智能、家庭狀況等差異而采用不一樣的態(tài)度和情感模式。持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。不僅如此，我們還要時時刻刻加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不停進步，言行一致，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一種崇高美好的人民教師形象去影響學生，使校園的廉潔文化獲得良好的效果。如將廉潔文化進校園和師德師風建設緊密結合起來，努力發(fā)明教師廉潔從教的氣氛，使廣大教師真正做到，用實際行動為學生做表率，讓廉潔之花真正開遍校園，在廣大師生中深深扎根。我的演講完畢，謝謝！篇二：廉潔文化進校園演講稿胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出，要把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內(nèi)容，增進全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。同步規(guī)定全黨在加強黨風廉政建設、嚴厲懲辦腐敗分子的同步，深入探索有效防止腐敗的思緒和措施。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權力制約機制的基礎上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強廉政文化建設已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務之一。各級各類學校肩負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的但愿，他們與否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們怎樣對的看待權利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關和教育工作者面臨的新的課題。結合我校目前開展校園廉政文化建設的某些實踐與探索，現(xiàn)就怎樣推進校園廉政文化建設作以探討。一、樹立對的的校園廉政文化理念廉政文化是人們有關廉政的知識、信奉、規(guī)范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氣氛。全面推進校園廉政文化建設，對于加強校園建設，培養(yǎng)學生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚整個社會的廉政文化、增進社會友好發(fā)展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在二十一世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有無信奉；二是中國的下一代有無責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政?，F(xiàn)實的發(fā)展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務之急。1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲辦和防止腐敗體系實行綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推進廉政文化進小區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村。7月1日，教育部又下發(fā)《有關在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調(diào)：結合大中小學思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足目前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不停增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生對的的價值觀念和崇高的道德情操。這都為我們樹立對的校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構，必須確立崇尚科學文化、弘揚老式美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設目的，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、友好發(fā)展的輿論氣氛，引導廣大師生明辨是非、辨別善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。二、建立良好的校園風尚好的校風能激發(fā)和凝聚學校組員的內(nèi)在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結合起來，貫穿于學校教育教學的全過程。目前，要按照教育部辦公廳《有關在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《有關深入加強和改善師德建設的意見》，突出對教師尤其是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴厲懲辦多種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判原則；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質(zhì)教育相結合，重視教育的多層性、針對性和實效性，不停樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，增進校風、教風、學風的主線好轉，建立“廉潔從政、誠信遵法”的良好風尚。三、營造健康的文化環(huán)境廉潔種子的生根發(fā)芽離不開一種良好的土壤。要使校園廉政文化產(chǎn)生良好效果，氣氛的營造、環(huán)境的打造十分重要。一是創(chuàng)設廉潔的文化環(huán)境。要立足廉政，結合校園實際，打破常規(guī)，深入挖掘新的廉潔教育資源，竭力為學生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政口號等。二是創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境。要加強校園的硬件建設，一直保持校園環(huán)境的整潔、廉明。如對學校道路、學生小區(qū)、學生公寓、文化活動場因此及綠化區(qū)要進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時到處見廉潔。三是創(chuàng)設健康的外部環(huán)境。要加強對學校周圍環(huán)境的治理，尤其是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。四、搭建豐富的文化載體校園是傳播文化的場所，多種文化載體諸多，必須綜合運用。一要充足運用老式載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充足挖掘和運用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同步，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。如課堂學習明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設置載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進經(jīng)典的事跡，播放廉政教育錄像片，公布廉政教育信息；以廉政文化宣傳口號、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選用上既重視吸取老式廉政文化精髓，又根據(jù)時代特點，廣泛吸取搜集具有時代氣息的廉政文化口號和易看易懂的多種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不一樣類別學校、不一樣學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設置“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡樸、主題突出，使廣大師生易于承認和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。五、構筑規(guī)范的管理機制建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。一是機構全。要建立健全黨委統(tǒng)一領導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監(jiān)察部門及有關工作部門各負其責，廣大干部師生共同參與的領導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等構成的廉政文化建設領導小組，定期專門研究校園廉政文化建設。同步，要充足發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學生執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設納入學校制度建設的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設相結合，同教育教學工作同布署、同貫徹、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，保證校園廉政文化建設與學校其他工作同步發(fā)展，互相增進。三是措施新。要堅持與時俱進，求真務實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、背面警示，不停創(chuàng)新校園廉政文化建設的方式措施，增進校園廉政文化建設的深入和長期有效?？傊?，校園廉政教育的成敗，不僅關系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關系我們國家未來的建設者與否擁有對的、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不也許立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關的共同關注、共同探索和共同努力。篇三：廉潔文化進校園演講稿開展“廉政文化進校園”活動，我覺得作為我們小學生，從小就要嚴格規(guī)定自己，講究“自律”，講究“誠信”。自律就是以一種社會道德或法律為行事準則，對自己的行為進行約束。人一出生，首先就有家庭教育。父母教我們：不亂吃東西，不做壞事、不賭博、不酗酒?？墒牵⒆有〔欢?，見到好吃的東西就吃，缺乏是非辨別能力，甚至為了到達自己的目的就做損人利己的事，不走正道而走斜路……不過，假如你懂得有些事情做了就要付出代價，做錯了必然懊悔，而你想到了，你控制自己不去做，你就學會了自律。有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中翱翔，過了一會兒，風箏不耐煩的對線說：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間?！本€勸道說：“老弟，不行??！我的責任就是要限制你。否則，你就會失去翱翔的自由?！保L箏不聽勸說，拼命的掙脫線的束縛，然而就在它將線掙斷后很快，便一頭栽進了無底的深淵。風箏掉了下來，是由于它不懂得：真正的自由也是要有一定約束和限制的，沒有任何限制的自由是不存在的。自律表目前懂得自愛、勇于自省，善于自控?！都t樓夢》里的薛寶釵，給人的印象一貫是大家閨秀好脾氣，可在選秀敗北后為了一點小事對小丫頭大吼“你要仔細！”，失去了控制。因此學會自律，首先還要學會自控。有關增強自律能力這方面，我有些小見解。小學生可以針對自己的實際狀況，選擇有關的名言警句作為自己的座右銘，來提醒自己，并且要真正地去實行，要說到做到?？鬃釉疲何崛杖盐嵘?。這就是規(guī)定人們要常常地自我檢查，對自己近期體現(xiàn)進行總結，肯定自己的長處、長處，理解并改正自己的缺陷。養(yǎng)成自律的習慣，提高自律的能力，加強品質(zhì)的修養(yǎng)，歸根究竟，在于有理想。一種人有了崇高，遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯(lián)絡在一起，為之奮斗。人學會了自律就可以去學講誠信。誠信是中華民族幾千年的老式美德。在中國數(shù)千年的文明發(fā)展史中，誠信一直是我們引認為自豪的寶貴遺產(chǎn)和光榮老式。“言必信，行必果”，“信為萬事之本”是古人做人做事的行動準則?？空\信，我們塑造了中華民族的形象；靠誠信，我們發(fā)展了中華民族的歷史；靠誠信，我們挺立于世界民族之林。誠信，將是我們永遠遵守、永遠不變的信條。誠信是做人的主線，不管與誰交往，假如缺乏誠信，不守承諾，成天滿口胡言亂語是不會受到尊重的，最終將被社會所唾棄。“君子喻于義，小人喻于利”，用今天的話來講，就是要講誠信。在這里，我認為我們小學生應當作到如下三點：（一）誠實待人，不說謊，不抄襲，不做弊。（二）要守時、守信，做到“言必信，行必果”。（三）遵遵法律，提高自身素質(zhì)。自律與誠信兩者是互相制約的。自律是誠信的基礎，誠信要靠自律。誠信制約著自律，推進個人自律的形成。讓我們共同養(yǎng)成自律習慣，提高自律能力，守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！篇四：廉潔文化進校園演講稿同學們：為了認真貫徹貫徹上級部門有關加強廉潔文化建設的一系列文獻精神，迸——LU拓展廉政建設教育陣地，深入推進廉政建設，將廉潔教育納入學校德育體系，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識、社會氣氛、社會環(huán)境，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的文化輿論氣氛。學校規(guī)定在全校師生中，扎實開展“廉沾文化進校園”活動。一、什么是廉潔呢？廉潔是指人的品行端正，潔白崇高，不為小利而忘義，不為大利而禍闖。廉潔，是一種正邪分明的是非觀。它是在紛繁復雜的選擇面前，明辨什么是對的的，應當堅持，什么是錯誤的，要堅決抵制。在污水濁流中不隨波逐流，抗拒腐蝕，永“以遵紀遵法為榮，以邊法亂紀為恥”。廉潔，是一種道德風尚。只有當一種人對的地認識自己與他人、與社會的關系，并自覺地為他人和杜會利益盡義務和責任時，他才是一種道德崇高的人。二、為何要在校園里倡導廉潔文化？從廣義的教育概念上講，我們的成長就是在文化氣氛中接受陶冶和熏陶，是一種堅持不停的“潤物細無聲”的過程。在學習生活中開展廉潔教育，實際是就是要我們理解反倡廉的有關知識，在思想意識里較早地樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的廉潔意識，培養(yǎng)對的、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，形成敬廉崇潔的對的思想。我們應充足認識到：我們是民族的但愿，肩負著建設祖國未來的重任，無論是此后從政還是經(jīng)商或者從事其他的事業(yè)，都應當時刻牢記“廉潔”二字。我想也只有這樣才能正直的走好自己后來的漫漫人生路，而不是去做某些讓自己一輩子都懊悔的事情。廉潔教育的本質(zhì)就是抵制紛繁復雜的的誘惑。廉潔道理人人都懂，腐敗分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒誘惑，道德要指出的是，懂得廉潔并非擁有廉潔，當廉潔尚未志為一種人的信念時，廉潔只是外在的。我們只有把學校對我們的外在教育，轉化為內(nèi)心的信念，以一咱堅實的廉潔意識去面對紛繁的社會，抵制金錢的誘惑，才不至于在滾滾的社會洪流中迷失自己的方向。三、我們怎樣實踐“廉潔”？因此，我們倡議青少年在成長階段要做到潔身自愛。詳細做到如下幾點1.胸懷天下，立志報國作為承載歷史使命的一代，我們既應關懷自己的學習，重視個人的成長，也更應關注社會的現(xiàn)實、胸懷國家與民族，繼承先輩愛國之心，樹立遠大報國志向。讓我們熟讀中華歷史，認識祖國改革開放獲得的巨大成就和人民群眾生活發(fā)生的巨大變化，并在學習中練就過硬本領，為我國全面建設小康社會，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化多做奉獻。2.遵法知法，遵法護法遵法必先學法，尤其是身處改革開放的前沿，我們不學法，將難以參與社會競爭；不遵法，將自毀經(jīng)濟發(fā)展的碩果。因此，我們要積極學習法律知識，努力提高法律意識，自覺遵守國灶校紀，從我做起，用實際行動維護社會安