老師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁老師專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)范本?班主任?是一個(gè)班?集體的靈?魂。班主?任工作又?是一項(xiàng)平?凡、繁瑣?的工作，?但正是在?這平凡和?繁瑣之下?，卻關(guān)系?到本班每?個(gè)孩子的?發(fā)展。因?此，為了?能搞好本?班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?，我在擔(dān)?任三年級?的班主任?工作時(shí)，?主要做了?下面幾方?面的工作?：一、?加強(qiáng)學(xué)生?思想教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?，是順利?開展班主?任工作、?形成良好?班集體的?基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?必須從學(xué)?生思想認(rèn)?識加強(qiáng)上?來落實(shí)。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。第?一、行為?規(guī)范教育?，也包括?社會(huì)公德?教育。由?于學(xué)生的?年齡小，?自我約束?力差，所?以對行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓?不懈。開?學(xué)初組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?有關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，督?促學(xué)生在?思想上提?高認(rèn)識平?時(shí)，發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表揚(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。在班?里實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己?管理自己?。對有些?學(xué)生多講?、多提醒?、多督促?，對不好?行為及時(shí)?指出，要?求改正。?一學(xué)期來?，絕大部?分學(xué)生都?能自覺遵?守行為規(guī)?范，維護(hù)?集體榮譽(yù)?。第二?，集體主?義教育。?集體主義?精神要求?個(gè)人的行?為融入集?體之中，?個(gè)人要服?從集體。?由于家庭?、社會(huì)等?多方面的?影響，學(xué)?生自我意?識較強(qiáng)，?缺乏顧全?大局的意?識和行為?的自覺性?。所以，?開學(xué)來，?通過學(xué)校?的眼操、?早操、各?種豐富多?彩的體育?活動(dòng)及學(xué)?校組織的?集體活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感，?樹立集體?意識，教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)?，增進(jìn)友?誼，大家?共同進(jìn)步?，并通過?參與，培?養(yǎng)學(xué)生的?集體意識?，大大增?進(jìn)了集體?的凝聚力?。在各種?活動(dòng)中，?我班學(xué)生?都表現(xiàn)的?比較突出?。第三?，學(xué)習(xí)重?要性教育?。升入三?年級后，?學(xué)習(xí)內(nèi)容?明顯加深?，有部分?孩子學(xué)習(xí)?落下了，?對學(xué)習(xí)的?目的不明?確，學(xué)習(xí)?上缺乏主?動(dòng)性和自?覺性，也?沒有掌握?一定的學(xué)?習(xí)方法。?因此，我?有意識地?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)。一?是加強(qiáng)和?任課老師?聯(lián)系，了?解學(xué)生上?課情況，?對學(xué)習(xí)自?覺性差的?學(xué)生，共?同教育、?幫助;二?是通過加?強(qiáng)閱讀來?提高孩子?的學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀書讀?好書;三?是注意對?他們的教?育方法。?“激勵(lì)勝?于頌揚(yáng)，?表揚(yáng)勝于?批評”。?在日常工?作中，我?總是告訴?學(xué)生：“?你是最棒?的!”“?你很聰明?!”“老?師相信你?能做好。?”“加油?!老師為?你們喝彩??！弊寣W(xué)?生在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)長?處，在微?笑中認(rèn)識?不足，在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶，情?的感染，?懂得理的?澄清。一?旦發(fā)現(xiàn)他?們有一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，?就給予表?揚(yáng)。同時(shí)?，給予他?們生活上?的關(guān)心和?學(xué)習(xí)上的?幫助，使?他們的學(xué)?習(xí)積極性?得到提高?。后半學(xué)?期以來，?張靜、盧?金濤等幾?位學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性明顯增?強(qiáng)，進(jìn)步?很大。?二、開展?班級崗位?活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生自?己管理自?己我擔(dān)?任本班班?主任已經(jīng)?是第三年?了，了解?到我們班?的學(xué)生中?非獨(dú)生子?女家庭孩?子較多，?外來務(wù)工?人員孩子?較多，只?有四個(gè)是?本學(xué)區(qū)的?，有部分?孩子的家?庭條件較?好，但也?有一部分?孩子家庭?貧困。就?學(xué)習(xí)而言?，有部分?孩子有很?強(qiáng)的接受?能力，學(xué)?習(xí)的積極?性也比較?高。但很?多學(xué)生好?講好動(dòng)，?尤其在非?班主任課?上紀(jì)律非?常不好。?因此本學(xué)?期開學(xué)，?我在班級?中開展了?“班級崗?位”的一?系列活動(dòng)?。從“班?級崗位我?來說”開?始，讓孩?子們設(shè)立?班級崗位?，有班級?圖書管理?員、班級?電器管理?員、班級?衛(wèi)生監(jiān)督?員等十幾?個(gè)崗位。?接著開展?了“班級?崗位我來?選”的活?動(dòng)，學(xué)生?自己報(bào)名?選擇崗位?，并且開?展競崗演?說。然后?民主選舉?出班級崗?位，并且?明確每個(gè)?崗位的工?作職責(zé)。?最后老師?正式宣布?競爭上崗?的同學(xué)開?始工作。?針對三年?級孩子年?齡較小的?特點(diǎn)，我?并沒有完?全放手，?而是讓孩?子有一個(gè)?適應(yīng)和熟?悉工作崗?位的過程?，由扶到?放。并且?會(huì)在下學(xué)?期繼續(xù)進(jìn)?行下去，?最后完全?實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的自主管?理。三?、重視與?家長的聯(lián)?系老師?要教好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長協(xié)助，?才能把學(xué)?生教育好?。平時(shí)我?十分注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?太好的同?學(xué)，更要?與家長共?同管理。?班級有部?分同學(xué)升?入三年級?后，學(xué)生?退步很大?，不能跟?上班級前?進(jìn)的步伐?，因此，?我及時(shí)聯(lián)?系家長，?向家長反?映孩子在?校表現(xiàn)，?并于家長?共同商量?解決辦法?，對家長?提出加強(qiáng)?對孩子的?監(jiān)督管理?和家庭輔?導(dǎo)的要求?。由于本?班孩子家?長文化程?度普遍偏?低，所以?我先耐心?指導(dǎo)家長?回家后對?孩子的教?育方法。?后來，經(jīng)?過老師和?家長的多?次教育，?這一部分?學(xué)生現(xiàn)在?改變很大?，尤其是?一些基礎(chǔ)?內(nèi)容，如?默寫背誦?進(jìn)步不小?。本學(xué)期?，通過我?班全體師?生的共同?努力，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助，形成?一個(gè)具有?較強(qiáng)凝聚?力、核心?力和向心?力的集體?。但在本?學(xué)期的工?作中，還?存在很多?有待加強(qiáng)?和改進(jìn)的?問題。比?如學(xué)生的?自控能力?比較差，?自我約束?力不強(qiáng)。?還有一小?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏?積極、主?動(dòng)性，跟?不上其他?同學(xué)的步?伐，影響?班級的整?體成績。?這都有待?于下學(xué)期?班主任工?作的加強(qiáng)?。總之?，小學(xué)班?主任工作?的內(nèi)容是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆"愛心?"，加深?自己的理?論修養(yǎng)，?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，形?成系統(tǒng)科?學(xué)的班主?任工作方?法，是完?全能夠干?得非常出?色而游刃?有余的。?老師專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)范?本（二）?一學(xué)年?來，我自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)研究工?作、饌寫?論文、輔?導(dǎo)英語。?一學(xué)年來?，我在_?___指?導(dǎo)下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___、?____?、___?_，特別?是教育教?學(xué)工作政?策，能夠?在教育理?論指導(dǎo)下?從事英語?教學(xué)。能?夠認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，研究?教學(xué)理論?，新課程?標(biāo)準(zhǔn)，理?念。有針?對性地應(yīng)?用于教學(xué)?活動(dòng)當(dāng)中?。同時(shí)在?教學(xué)過程?中，能夠?根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)采?取不同的?教學(xué)方法?，取得了?一些的成?績。下面?就以下幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)，?請予以批?評指正，?使我在今?后的教育?教學(xué)工作?中取得更?大的進(jìn)步?。首先?，根據(jù)我?所任教班?級的實(shí)際?情況，優(yōu)?生幾乎沒?有，中差?生卻俯視?皆是。有?人曾說：?如果孩子?天生就是?優(yōu)生，那?教育還有?什么功能?？又談什?么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育?呢？因而?對占相對?多數(shù)的中?差生，我?更應(yīng)變嫌?棄為喜愛?，變忽視?為重視，?變冷漠為?關(guān)注，變?薄待為厚?待。我注?意幫助他?們找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其?次是以平?常的心態(tài)?對待：差?生也是孩?子，厭惡?、責(zé)罵只?能適得其?反，他們?應(yīng)享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀?學(xué)生在老?師那兒得?到的愛。?厚愛差生?，我真正?做到以情?動(dòng)人：首?先做到"?真誠"二?字，即我?在學(xué)生面?前不敢有?絲毫虛偽?與欺哄，?做到言出?必行;其?次做到"?接受"，?即能感受?差生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?中差生，?鼓勵(lì)他們?自由討論?;最后做?到"理解?"二字，?即通過學(xué)?生的眼睛?看事物。?由于我能?善意理解?他們，高?興地接受?他們，因?此促進(jìn)了?中差生不?同程度的?進(jìn)步和發(fā)?展。其次?，認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃，注重?研究教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動(dòng)和?備課組活?動(dòng)，上好?輔導(dǎo)課，?并能經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。按照?小學(xué)英語?教學(xué)大綱?進(jìn)行施教?，讓學(xué)生?掌握好學(xué)?科知識。?還注意以?德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?和高尚的?人格。?教育是愛?心事業(yè)，?為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下?一代，本?人時(shí)刻從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)。?對于個(gè)別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對人生;?而對優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。通?過現(xiàn)實(shí)生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。在課?堂把握上?，課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課、制作?課件，多?方面去搜?集相關(guān)資?料。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用?多媒體教?學(xué)，如：?投影、幻?燈、漫畫?、錄音等?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)?。最后?，能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃并付?諸于教學(xué)?過程中。?同時(shí)能夠?認(rèn)真布置?和批改課?后作業(yè)，?爭取不讓?作業(yè)成為?學(xué)生的一?種負(fù)擔(dān)。?經(jīng)過全體?師生的共?同努力，?班級學(xué)生?取得了很?大的進(jìn)步?。當(dāng)然?，由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?不足，在?教學(xué)過程?中走了不?少彎路，?我知道還?有許多不?足之處。?我會(huì)在今?后的教學(xué)?過程中逐?步改正和?完善教育?教學(xué)方法?，爭取更?大進(jìn)步，?早日成長?為一名合?格的中學(xué)?教師。?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?”“天高?任鳥飛，?海闊憑魚?躍”。讓?我們團(tuán)結(jié)?起來師生?共同完成?黨繳給我?們的教育?任務(wù)。?今后。望?領(lǐng)導(dǎo)、教?導(dǎo)給予多?多指教。?老師專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)范?本（三）?從我第?一次走上?講臺(tái)初為?人師到現(xiàn)?在，已經(jīng)?一個(gè)學(xué)年?過去了。?回首這一?個(gè)學(xué)年的?教學(xué)工作?，我成長?了不少，?受益匪淺?。作為一?名剛踏上?工作崗位?的青年新?教師，一?開始我心?中不禁有?些忐忑。?幸運(yùn)的是?，學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和?許多老師?對我的工?作給予很?多的關(guān)心?和幫助，?而我本人?也倍加努?力，本學(xué)?年我的各?項(xiàng)工作都?有條不紊?的開展，?順利完成?了學(xué)校的?各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)。?同時(shí)，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?年的實(shí)踐?，我獲取?了很多寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在?本學(xué)年的?工作情況?總結(jié)。?一、必須?以新理念?指導(dǎo)教育?教學(xué)充?分備課，?吃透課標(biāo)?和教材，?力求每節(jié)?課，突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?排除疑點(diǎn)?，根據(jù)新?教師的校?本培訓(xùn)計(jì)?劃，做到?“一課一?備”。認(rèn)?真參與集?體備課，?精益求精?，多參加?聽課評課?活動(dòng)，虛?心向老前?輩老教師?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?不斷提高?教學(xué)水平?。二、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)理?論做到?學(xué)會(huì)每一?種教學(xué)模?式，不斷?模仿創(chuàng)新?提高，從?而形成自?己的講課?風(fēng)格，認(rèn)?為七年級?剛接觸到?地理課，?對地理的?知識了解?不是很多?，因此采?取自主學(xué)?習(xí)模式，?部分內(nèi)容?可以用探?究式和創(chuàng)?新教學(xué)模?式，做到?靈活變動(dòng)?，通過課?本知識內(nèi)?容，在基?礎(chǔ)上擴(kuò)展?開來。每?周寫總結(jié)?并做好下?周的計(jì)劃?。三、?抓好常規(guī)?地理課堂?教學(xué)認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?努力講好?每一節(jié)課?;根據(jù)內(nèi)?容的安排?，上課講?的時(shí)間不?超過半個(gè)?小時(shí)，保?障每節(jié)有?十分鐘課?堂練習(xí)。?作業(yè)安排?方面，在?非周末時(shí)?候?qū)W生作?業(yè)時(shí)間安?排在__?__分鐘?以上，作?業(yè)以基礎(chǔ)?知識點(diǎn)為?主，適當(dāng)?安排一些?創(chuàng)新題目?或者趣味?地理題目?，擴(kuò)展學(xué)?生思維。?最后，及?時(shí)批改學(xué)?生作業(yè)，?找出存在?問題，進(jìn)?行評講，?鞏固學(xué)生?基礎(chǔ)知識?。四、?對于學(xué)生?課外閱讀?方面推?薦學(xué)生閱?讀有名的?地理書籍?，主要是?《中國國?家地理》?系列、房?龍寫的《?人類的家?園》、《?地理未解?之謎》這?三本書，?都是關(guān)于?地理的，?講述的都?是世界地?理、中國?地理的概?況和國家?風(fēng)俗習(xí)慣?等，地理?未解之謎?則是讓學(xué)?生視野開?闊，培養(yǎng)?對地理科?學(xué)現(xiàn)象的?探索、思?考，增加?興趣。?五、擬好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?制定復(fù)?習(xí)提綱，?認(rèn)真組織?復(fù)習(xí)，做?好配套練?習(xí)。堅(jiān)持?按照每周?的限時(shí)測?試以及每?月月考要?求，提高?學(xué)生做題?能力。周?測是每隔?兩周一次?，每月月?考，題目?安排是所?學(xué)的內(nèi)容?，難度比?例為3：?5：2，?做到所有?知識點(diǎn)都?考到，并?有適當(dāng)?shù)?創(chuàng)造性思?維題目。?在平時(shí)還?可以通過?引發(fā)一些?題目資料?發(fā)給學(xué)生?課余時(shí)間?來練習(xí)。?每次單元?考試后，?全面做好?