英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)范本（2篇）

第5頁共5頁英語教師?工作總結(jié)?小學(xué)三年?級(jí)范本?這學(xué)期我?擔(dān)任小學(xué)?三年級(jí)的?英語教學(xué)?工作，由?于是小學(xué)?低段的教?學(xué)工作，?我注重培?養(yǎng)孩子的?英語學(xué)習(xí)?興趣，從?各個(gè)方面?培養(yǎng)和鍛?煉孩子的?聽說能力?，利用一?切機(jī)會(huì)讓?孩子們練?習(xí)聽說能?力，創(chuàng)造?說英語的?一切機(jī)會(huì)?，盡可能?多地讓他?們?cè)鰪?qiáng)語?感，擴(kuò)大?知識(shí)面。?當(dāng)然這些?工作都是?要緊緊圍?繞一年級(jí)?教學(xué)課本?。一、?教材把握?情況小?學(xué)三年級(jí)?的英語課?本一共有?____?個(gè)模塊，?主要內(nèi)容?是：?jiǎn)柡?并回應(yīng)，?詢問姓名?.年齡，?地點(diǎn).物?品名稱，?并給予回?答，數(shù)字?1到10?，談?wù)撊?，物品，?地點(diǎn)、動(dòng)?物、表達(dá)?自己的喜?好等、這?些內(nèi)容都?對(duì)小學(xué)孩?子是零散?的內(nèi)容，?如何讓他?們掌握知?識(shí)，樂于?學(xué)習(xí)成為?我的主要?任務(wù)。我?積極向老?教師請(qǐng)教?，分析教?材，提煉?重點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?始終以積?極的心態(tài)?上好每一?節(jié)課。學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對(duì)?地教學(xué)對(duì)?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。最?初接觸教?學(xué)的時(shí)候?，我還不?懂得了解?學(xué)生對(duì)教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易接?受。但一?開始我就?發(fā)現(xiàn)我按?照自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?，上了一?堂自認(rèn)為?生動(dòng)有趣?的課，認(rèn)?為教學(xué)效?果會(huì)很理?想，怎知?反饋出來?才知道不?如人意。?后來才知?道我講的?口語大部?分同學(xué)聽?不懂，而?教學(xué)的部?分內(nèi)容同?學(xué)們以前?從來未接?觸過。從?而可知，?我在上課?前根本沒?有了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際情況?，沒有備?好學(xué)生的?課。二?、講求教?學(xué)方法。?豐富課?堂，在教?學(xué)過程中?老師是教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?者和參與?者。講求?方法，豐?富課堂是?教師在整?個(gè)教學(xué)過?程中首要?的任務(wù)。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)用。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生及時(shí)消?化。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動(dòng)，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時(shí)我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決課?堂中的問?題。三?、注意學(xué)?生分層轉(zhuǎn)?化。整?個(gè)教學(xué)過?程中由于?學(xué)生的掌?握情況不?同，出現(xiàn)?了優(yōu)差分?層，一方?面，有的?學(xué)生英語?聽，說的?能力相對(duì)?較弱，授?課采用較?深的全英?教學(xué)，同?學(xué)們還不?能適應(yīng)。?另一方面?，有的同?學(xué)們比較?活躍，上?課氣氛積?極，成績(jī)?較好。因?此，講得?太淺，沒?有照顧到?整體，所?以教學(xué)效?果不如理?想。從而?可以看出?，了解及?分析學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對(duì)授?課效果有?直接影響?。所以。?我利用課?余時(shí)間對(duì)?優(yōu)秀生進(jìn)?行課外的?知識(shí)補(bǔ)充?，對(duì)差生?根據(jù)實(shí)際?情況進(jìn)行?相對(duì)應(yīng)輔?導(dǎo)，使學(xué)?生成績(jī)整?體提高。?從而建立?學(xué)生自信?心。提高?學(xué)習(xí)興趣?。由于每?一位教師?尤其英語?教師，大?家都在不?斷的改善?和創(chuàng)新自?己的教學(xué)?，難有失?敗和彎路?，不過我?堅(jiān)信，只?有不斷創(chuàng)?新和實(shí)踐?才能有進(jìn)?步，才能?不斷完善?教育教學(xué)?，這是我?一學(xué)期來?的教學(xué)總?結(jié)和感想?，希望大?家能給我?寶貴的意?見和建議?.英語?教師工作?總結(jié)小學(xué)?三年級(jí)范?本（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?三年級(jí)四?個(gè)班的英?語教學(xué)。?在工作中?，我盡職?盡責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，?為人師表?。在教學(xué)?中，我嚴(yán)?格遵從教?學(xué)的五個(gè)?環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實(shí)施課?堂改革，?積極探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，小學(xué)階?段英語教?學(xué)的目的?是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積?極性，使?他們樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生一?定的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的興趣是?搞好小學(xué)?英語教學(xué)?的重要一?環(huán)。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況如下：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，結(jié)合自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真編寫好?教案制定?好教學(xué)計(jì)?劃，并不?斷地加以?改善修改?。在傳授?學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，特?別是后進(jìn)?生，課堂?密切注意?他們，教?育他們求?學(xué)勿半途?而廢，在?思想教育?的同時(shí)，?還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏?知識(shí)。使?他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)盡?快跟上班?里的其他?同學(xué)。幫?助他們樹?立學(xué)好各?門知識(shí)的?信心。?二、優(yōu)化?課堂教學(xué)?，努力提?高課堂效?率在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用實(shí)物?教具、簡(jiǎn)?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢(shì)語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲、唱?英語歌等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重以學(xué)?生為主體?、教師為?導(dǎo)的教學(xué)?方法，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會(huì)用?。2.?在批改作?業(yè)方面。?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對(duì)性，?有層次性?。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進(jìn)行透徹?的評(píng)講，?并針對(duì)有?關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，大?大提高了?教學(xué)質(zhì)量?。對(duì)于三?年級(jí)學(xué)生?，還要進(jìn)?行課文背?誦。我培?養(yǎng)小組長(zhǎng)?幫助我檢?查其他學(xué)?生朗讀、?背誦課文?。，取得?較好的效?果。3?.在聽說?方面。為?提高學(xué)生?的聽說水?平，課堂?上我努力?創(chuàng)造和設(shè)?計(jì)英語語?言情景。?把課堂當(dāng)?作培養(yǎng)和?鍛煉學(xué)生?語言運(yùn)用?能力的場(chǎng)?所，鼓勵(lì)?學(xué)生多講?英語，在?英語課上?，除組織?學(xué)生開展?課文表演?、課文復(fù)?述等活動(dòng)?外，還經(jīng)?常根據(jù)所?教內(nèi)容，?呈現(xiàn)與學(xué)?生學(xué)習(xí)和?生活相關(guān)?的用語。?并經(jīng)常啟?發(fā)和組織?學(xué)生用英?語簡(jiǎn)單討?論一些他?們感興趣?的或大家?都共同關(guān)?注的話題?，既活躍?了課堂氣?氛，提高?了他們的?聽說能力?，又深化?了教材內(nèi)?容，培養(yǎng)?興趣愛好?，感受英?文的魅力?。三、?勤學(xué)好問?，努力提?高自身素?質(zhì)在工?作中，我?還不斷地?努力提高?自身業(yè)務(wù)?水平，使?自己盡快?成熟起來?。堅(jiān)持聽?課，認(rèn)真?記錄，積?極參與評(píng)?課，吸取?同組老師?的成功經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合?自己的教?學(xué)實(shí)際，?努力探索?自己的教?學(xué)模式，?并抓住每?次外出的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。同?時(shí)，我積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)業(yè)務(wù)?比賽活動(dòng)?，在比賽?中學(xué)習(xí)和?磨礪自己?，受益匪?淺。總?之、一學(xué)?期以來，