研學(xué)旅行活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)研學(xué)旅行?活動(dòng)開(kāi)展?情況總結(jié)?模板為?____?國(guó)家和我?省中長(zhǎng)期?教育改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要中?提出的全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?要求，深?化基礎(chǔ)教?育課程改?革，讓學(xué)?生能在旅?行的過(guò)程?中陶冶情?操、增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)、體?驗(yàn)不同的?自然和人?文環(huán)境、?提高學(xué)習(xí)?興趣，全?面提升中?小學(xué)生綜?合素質(zhì)，?按照英山?縣教育局?的部署，?決定開(kāi)展?五年級(jí)在?校學(xué)生研?學(xué)旅行活?動(dòng)。由?于事前準(zhǔn)?備充分，?籌備周密?，各項(xiàng)活?動(dòng)安排有?序，因此?本次研學(xué)?旅行活動(dòng)?取得了比?較圓滿的?成功?，F(xiàn)?將活動(dòng)開(kāi)?展情況總?結(jié)如下：?一、后?期反饋?1、為了?及時(shí)總結(jié)?本次研學(xué)?旅行的成?功得失，?學(xué)校要求?每個(gè)學(xué)生?都要寫(xiě)一?篇研學(xué)旅?行隨記，?由語(yǔ)文教?師篩選出?優(yōu)秀作品?進(jìn)行評(píng)比?，要求每?個(gè)參加研?學(xué)旅行的?學(xué)生寫(xiě)出?自己感受?最深的人?和事，加?深學(xué)生對(duì)?此次研學(xué)?的印象。?2、每?個(gè)班級(jí)上?報(bào)幾幅最?能體現(xiàn)本?人或本班?此次研學(xué)?旅行精髓?的照片。?二、研?學(xué)旅行感?想與收獲?1、既?能寓教于?樂(lè)，也能?激勵(lì)學(xué)生?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)隊(duì)精神?。3、?增進(jìn)了與?教師和同?學(xué)之間情?感。4?、增強(qiáng)了?學(xué)生安全?意識(shí)。?三、存在?問(wèn)題1?、社會(huì)公?德意識(shí)有?待加強(qiáng)：?學(xué)生隨手?亂扔垃圾?現(xiàn)象還隨?處可見(jiàn)。?2、部?分學(xué)生重?娛樂(lè)性節(jié)?目，輕知?識(shí)性展覽?：有不少?學(xué)生還是?認(rèn)為研學(xué)?旅行就是?玩，對(duì)景?區(qū)的參觀?帶有很大?的隨意性?，不認(rèn)真?聽(tīng)導(dǎo)游的?解說(shuō)，導(dǎo)?致吸收效?果欠佳。?此次“?研學(xué)旅行?”活動(dòng)，?安全、順?利、圓滿?，收獲頗?豐。走出?校園，讓?師生拓展?了視野、?豐富了知?識(shí)、了解?了社會(huì)、?親近了自?然；培養(yǎng)?了學(xué)生的?生活技能?、集體觀?念、團(tuán)隊(duì)?精神；增?強(qiáng)了學(xué)生?的社會(huì)責(zé)?任感、創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。同學(xué)們?展現(xiàn)出了?一種積極?向上、文?明有序、?互幫互助?、永不放?棄、勇于?探索的精?神風(fēng)貌和?優(yōu)良品質(zhì)?。這不僅?僅是一次?旅行，更?是一次特?殊的教育?與挑戰(zhàn)，?一次不平?凡的體驗(yàn)?與成長(zhǎng)。?研學(xué)旅?行活動(dòng)開(kāi)?展情況總?結(jié)模板（?二）在?“中國(guó)好?教師”公?益行動(dòng)幫?扶計(jì)劃的?實(shí)施背景?下，我校?與山西省?太原市杏?花嶺區(qū)新?建路小學(xué)?(以下簡(jiǎn)?稱(chēng)“新建?路小學(xué)”?)結(jié)對(duì)開(kāi)?展“研學(xué)?·交友·?讓生命影?響生命”?手拉手研?學(xué)活動(dòng)于?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日在新?建路小學(xué)?舉行，我?校___?_名教師?、___?_名學(xué)生?參加研學(xué)?活動(dòng)。?主要做法?按照“?中國(guó)好教?師”公益?行動(dòng)計(jì)劃?辦公室的?部署，我?校與新建?路小學(xué)今?年初對(duì)接?謀劃了研?學(xué)的思路?、內(nèi)容、?方式、規(guī)?模等事項(xiàng)?。為了?方便管理?、積累經(jīng)?驗(yàn)、增強(qiáng)?實(shí)效，首?次研學(xué)選?派四、五?年級(jí)共_?___名?學(xué)生(每?班___?_名)，?部分年級(jí)?主任、教?研組長(zhǎng)、?骨干教師?共___?_人參加?(其中一?名副校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)?、一名教?導(dǎo)處副主?任帶隊(duì))?研學(xué)活動(dòng)?。學(xué)生?研學(xué)內(nèi)容?主要是行?為習(xí)慣養(yǎng)?成、學(xué)習(xí)?方法交流?、地方民?俗文化、?獨(dú)立生活?能力、文?明禮儀修?養(yǎng)等，_?___名?學(xué)生分別?分配到新?建路小學(xué)?四五年級(jí)?____?個(gè)班學(xué)習(xí)?，并與新?建路小學(xué)?習(xí)___?_名學(xué)生?及家庭結(jié)?對(duì)交友共?同學(xué)習(xí)、?共同生活?，研學(xué)時(shí)?間___?_天；教?師研學(xué)內(nèi)?容主要是?學(xué)校文化?和班級(jí)文?化建設(shè)、?學(xué)校管理?、班隊(duì)活?動(dòng)、教研?課改、考?核評(píng)課等?，研學(xué)時(shí)?間___?_天(其?中有__?__名教?師隨學(xué)生?研學(xué)帶隊(duì)?____?天)。研?學(xué)教師在?新建路小?學(xué)及分校?觀摩聽(tīng)課?____?人次、參?加教研和?評(píng)課活動(dòng)?____?人次、聽(tīng)?取學(xué)術(shù)講?座___?_人次，?參加研學(xué)?的人員還?分別交流?學(xué)習(xí)了教?學(xué)管理、?班隊(duì)建設(shè)?、教育信?息化建設(shè)?及運(yùn)用等?，參觀了?新建路小?學(xué)辦學(xué)集?團(tuán)總校和?富力華庭?分校的校?園打造、?管理模式?等情況。?根據(jù)研?學(xué)工作思?路，我校?擬定了《?豐都縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)校?學(xué)生赴山?西太原市?杏花嶺區(qū)?新建路小?學(xué)研學(xué)旅?行方案》?，制定了?詳實(shí)周密?的活動(dòng)過(guò)?程安全管?理方案、?安全應(yīng)急?預(yù)案。出?發(fā)前組織?學(xué)生家長(zhǎng)?、班主任?、學(xué)生、?旅行社負(fù)?責(zé)人等開(kāi)?展培訓(xùn)，?明確本次?活動(dòng)的目?的、對(duì)象?、人數(shù)、?時(shí)間、程?序及安全?、學(xué)習(xí)、?生活紀(jì)律?要求。學(xué)?校還同家?長(zhǎng)、旅行?社分別簽?訂了安全?管理責(zé)任?書(shū)，落實(shí)?了安全工?作責(zé)任。?在研學(xué)過(guò)?程各環(huán)節(jié)?、各時(shí)段?以及旅途?中各關(guān)鍵?節(jié)點(diǎn)，都?做到了有?人管、有?人查、有?聯(lián)系。?主要收獲?學(xué)校管?理層面。?通過(guò)觀摩?、訪問(wèn)、?座談交流?等方式，?就學(xué)校管?理模式、?辦學(xué)理念?、辦學(xué)特?色、文化?建設(shè)等方?面展開(kāi)深?入交流。?重點(diǎn)是教?學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)、課程?設(shè)置、常?規(guī)檢查、?工作量、?代課管理?、績(jī)效考?核等問(wèn)題?進(jìn)行了交?流探討。?對(duì)于提高?我校教育?教學(xué)系統(tǒng)?化、科學(xué)?化、規(guī)范?化管理水?平具有積?極的借鑒?作用。?教學(xué)業(yè)務(wù)?層面。交?談學(xué)習(xí)中?，新建路?小學(xué)的老?師們熱情?友好，讓?我校研學(xué)?教師看作?業(yè)、看試?卷、聊教?材、評(píng)學(xué)?生，真誠(chéng)?相待，傾?囊相告，?真真實(shí)實(shí)?，坦坦蕩?蕩，展現(xiàn)?了新建路?小學(xué)老師?們崇高的?境界。研?學(xué)教師們?聽(tīng)了__?__節(jié)精?彩的語(yǔ)文?課，環(huán)環(huán)?相扣，深?入淺出，?高潮迭起?，入情入?景，引人?入勝。驚?嘆于對(duì)方?執(zhí)教老師?那深厚的?知識(shí)功底?、高超的?教學(xué)技藝?，更驚艷?于新建路?小學(xué)學(xué)生?廣博的學(xué)?識(shí)、創(chuàng)新?的思維，?這些孩子?在觀摩課?堂精彩的?發(fā)言，真?正體現(xiàn)了?該?！瓣P(guān)?注文本，?聚焦表達(dá)?”的教學(xué)?風(fēng)格。觀?摩示范課?注重群文?閱讀，開(kāi)?發(fā)課程資?源，增加?課堂容量?，使整個(gè)?課堂充實(shí)?飽滿，生?動(dòng)活潑。?太原市教?科研專(zhuān)家?、郭樂(lè)靜?工作室負(fù)?責(zé)人參加?聽(tīng)評(píng)課所?作的精當(dāng)?點(diǎn)評(píng)，眼?界高遠(yuǎn)，?明察秋毫?，指點(diǎn)迷?津，點(diǎn)石?成金，條?分縷析，?絲絲入扣?，既有親?切的鼓勵(lì)?更有殷切?的希望，?既有方向?的引領(lǐng)更?有方法的?指點(diǎn)，讓?研學(xué)教師?們啟迪頗?深。學(xué)?生發(fā)展層?面。我校?學(xué)子走出?大山，跨?越長(zhǎng)江，?來(lái)到新校?園、分到?新班級(jí)、?結(jié)對(duì)新伙?伴、進(jìn)入?新課堂，?使“行萬(wàn)?里路，讀?萬(wàn)卷書(shū)”?的崇高理?想得以在?孩兒時(shí)踐?行。研學(xué)?孩子初次?從長(zhǎng)江邊?來(lái)到遙遠(yuǎn)?的汾河邊?，山西的?“爸爸媽?媽”們，?視孩子如?己出，把?重慶的“?兒女們”?呵護(hù)得無(wú)?微不至。?在山西，?孩子們吮?吸著別樣?的滋養(yǎng)，?享受到優(yōu)?質(zhì)的教育?，參觀了?高等院校?、科技館?、博物館?，品味了?山西的美?食美景，?感受了古?都深厚的?歷史文化?和山西人?的熱情、?淳樸、善?良、厚道?，參加了?一個(gè)特別?有意義的?“六一”?兒童節(jié)慶?祝活動(dòng)。?他們不但?收獲了新?知識(shí)，更?明白了許?許多多做?人做事的?道理，學(xué)?會(huì)了感恩?、關(guān)愛(ài)，?理解了助?人為樂(lè)的?真正含義?。山西之?行開(kāi)啟了?孩子們生?命中不一?樣的里程?，成為他?們?nèi)松?最難忘的?經(jīng)歷。?社會(huì)輿論?層面。歷?時(shí)近兩周?的研學(xué)期?間，時(shí)時(shí)?傳遞著晉?渝之情，?處處體現(xiàn)?出太原人?民的豁達(dá)?大度和深?情厚誼。?《太原日?報(bào)》新聞?客戶(hù)端(?APP)?、新浪山?西科教頻?道(微博?)、《重?慶日?qǐng)?bào)》?教育周刊?(網(wǎng)絡(luò)版?)、《豐?都日?qǐng)?bào)》?等新聞媒?體分別對(duì)?這次研學(xué)?旅行活動(dòng)?作了宣傳?報(bào)道；晉?、渝兩地?不少學(xué)校?和家庭Q?Q群、微?信群及公?眾號(hào)通過(guò)?美篇、短?信、視頻?等方式，?廣泛交流?傳遞了有?關(guān)研學(xué)信?息；太原?電視臺(tái)教?育頻道“?新聞對(duì)話?”直播間?以“交友?手拉手，?過(guò)一個(gè)有?意義的六?一兒童節(jié)?”為主題?，對(duì)研學(xué)?活動(dòng)做了?對(duì)話專(zhuān)題?報(bào)道，我?校四年級(jí)?3班學(xué)生?陳柏銅做?客直播間?同新建路?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?、學(xué)生、?太原市第?二實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教師和?電視臺(tái)節(jié)?目主持人?等作了對(duì)?話直播。?新建路小?學(xué)四年級(jí)?4班結(jié)對(duì)?學(xué)生郭伊?凡的家長(zhǎng)?自費(fèi)為我?校___?_名研學(xué)?孩子統(tǒng)一?制作了兒?童節(jié)活動(dòng)?服裝。社?會(huì)對(duì)開(kāi)展?研學(xué)旅行?活動(dòng)持肯?定態(tài)度，?家長(zhǎng)們非?常贊賞兩?校為孩子?們搭起“?學(xué)”和“?行”的平?臺(tái)，希望?繼續(xù)傳承?這項(xiàng)有意?義的活動(dòng)?。研學(xué)?感悟研?學(xué)強(qiáng)化教?改探索。?實(shí)現(xiàn)了兩?校師生和?家長(zhǎng)手拉?手的互動(dòng)?，心連心?的交流，?不但是“?中國(guó)好老?師”公益?行動(dòng)計(jì)劃?幫扶活動(dòng)?的具體體?現(xiàn)，更是?義務(wù)教育?學(xué)校教育?教學(xué)的拓?展和教育?科研的探?索實(shí)踐，?對(duì)于中小?學(xué)落實(shí)立?德樹(shù)人根?本任務(wù)，?推進(jìn)教育?公平起到?積極的促?進(jìn)作用。?研學(xué)助?推素質(zhì)教?育。為兩?校學(xué)生和?家長(zhǎng)搭建?了新的學(xué)?習(xí)交流平?臺(tái)，架起?了一條攜?手前行的?發(fā)展道路?，讓兩校?的素質(zhì)教?育邁上新?的臺(tái)階。?如喜歡上?彈琴、唱?歌、畫(huà)畫(huà)?、跳舞的?學(xué)生，由?此變得更?有理想了?；他們感?受到外面?的世界很?精彩，體?會(huì)到“學(xué)?無(wú)止境”?。研學(xué)?修正家庭?教育。不?少家長(zhǎng)研?學(xué)過(guò)程中?認(rèn)識(shí)到教?育孩子要?多鼓勵(lì)少?指責(zé)、多?尊重少輕?視、多溝?通少埋怨?、多平和?少暴躁、?多陪伴少?放任、多?聆聽(tīng)少?lài)Z?叨、多實(shí)?踐少說(shuō)教?、多做表?率少發(fā)命?令。研?學(xué)啟迪孩?子成長(zhǎng)。?此次研學(xué)?主題是“?讓生命影?響生命”?。研學(xué)結(jié)?對(duì)孩子雙?方家長(zhǎng)普?遍表示，?每一個(gè)生?命都有它?的獨(dú)特之?處，只有?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，讓生命?影響生命?，生命之?花才會(huì)開(kāi)?得更加燦?爛！研?學(xué)旅行活?動(dòng)開(kāi)展情?況總結(jié)模?板（三）?金秋_?___月?，秋高氣?爽。在校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視下和?充分準(zhǔn)備?后，我校?決定組織?八年級(jí)部?分學(xué)生于?____?月___?_日到楊?凌農(nóng)林博?覽園進(jìn)行?研學(xué)旅行?活動(dòng)。早?上___?_點(diǎn)，所?有的學(xué)生?早早的來(lái)?到學(xué)校教?學(xué)樓前集?合，登上?了開(kāi)往楊?凌農(nóng)林博?覽園的旅?游大巴車(chē)?。一路上?學(xué)生歡聲?笑語(yǔ)，他?們帶著濃?厚的興趣?，懷著好?奇的心情?，對(duì)農(nóng)博?園充滿了?向往之情?。雖然已?強(qiáng)調(diào)紀(jì)律?與安全，?但第一次?帶學(xué)生出?來(lái)，我還?是感到責(zé)?任的重大?。我們?第一站到?達(dá)新天地?農(nóng)業(yè)科技?示范園(?無(wú)土栽培?區(qū))。一?下車(chē)，清?新的空氣?撲面而來(lái)?，雖已_?___月?，但大棚?內(nèi)仍百花?爭(zhēng)艷，讓?人賞心悅?目。園區(qū)?引進(jìn)種植?國(guó)內(nèi)外優(yōu)?質(zhì)瓜果蔬?菜、名優(yōu)?花卉新品?質(zhì)，采用?無(wú)土栽培?技術(shù)和滴?灌技術(shù)。?先進(jìn)的設(shè)?施，先進(jìn)?的種植技?術(shù)，讓我?們領(lǐng)略到?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?發(fā)展的無(wú)?窮魅力。?對(duì)農(nóng)業(yè)示?范園的參?觀，我們?看到了現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)發(fā)?展的前景?，感受了?農(nóng)業(yè)休閑?觀光旅游?的與眾不?同，受益?匪淺。學(xué)?生們?cè)谥v?解員的帶?領(lǐng)下有秩?序地進(jìn)行?參觀，他?們認(rèn)真聽(tīng)?講并不時(shí)?拍照、做?筆記?？?到學(xué)生的?表現(xiàn)，我?的心稍稍?放松。?第二站我?們到了楊?凌農(nóng)林科?技大學(xué)博?覽院。這?里是農(nóng)業(yè)?主題旅游?景區(qū)、全?國(guó)科普教?育基地，?同時(shí)也是?集教學(xué)、?科研、科?普于一體?的重要學(xué)?科基地。?園內(nèi)建設(shè)?有昆蟲(chóng)館?，蝴蝶園?，中國(guó)農(nóng)?業(yè)史館，?植物館，?動(dòng)物館?，土壤館?，種植資?源圃等各?式博物館?。走進(jìn)博?覽園，感?覺(jué)就是進(jìn)?入了生物?世界的大?觀園，各?式動(dòng)植物?標(biāo)本，活?體，配上?色彩明快?的解說(shuō)展?版，現(xiàn)代?的聲光電?展示技術(shù)?，令人留?連于豐富?多彩的生?物世界，?讓人大開(kāi)?眼界。的?確是一個(gè)?寓教于樂(lè)?的好地方?，學(xué)生興?趣極高，?圍著講解?員不停地?問(wèn)，不停?地做著記?錄，沒(méi)有?我所擔(dān)心?的混亂，?沒(méi)有任何?學(xué)生脫離?集體，秩?序井然。?午餐期?間，由于?部分學(xué)生?把書(shū)包放?在車(chē)上，?沒(méi)有午餐?，好多學(xué)?生主動(dòng)把?自己的午?餐分給那?些沒(méi)帶午?餐的學(xué)生?，沒(méi)有了?斤斤計(jì)較?，沒(méi)有了?是是非非?，他們團(tuán)?結(jié)、友愛(ài)?、互助的?精神在此?刻充分體?現(xiàn)出來(lái)了?。吃完午?餐后，他?們都能自?覺(jué)將垃圾?放入垃圾?箱內(nèi)，班?干部又及?時(shí)將學(xué)生?組織起來(lái)?做游戲，?做到了散?而不亂。?本次研?學(xué)旅行活?動(dòng)，我們?十一組的?同學(xué)們能?自覺(jué)遵守?校規(guī)校紀(jì)?，文明出?行，在公?眾場(chǎng)合不?喧嘩，安?靜有序，?做到心中?有學(xué)校、?心中有集?體。在遇?到困難時(shí)?，他們能?夠互幫互?助，團(tuán)結(jié)?合作，關(guān)?鍵時(shí)刻表?現(xiàn)出了秦?陵中學(xué)學(xué)?生的文明?素養(yǎng)。所?到之處，?同學(xué)們不?斷做記錄?、仔細(xì)詢(xún)?問(wèn)導(dǎo)游關(guān)