西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊 （倍的認(rèn)識）表內(nèi)除法 教學(xué)課件(第2課時)

倍的認(rèn)識第2課時西南師大版二年級上冊

復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)是的（）倍。=12÷344新課導(dǎo)入植樹。4第2小組植了多少棵樹？7×=（棵）

第2小組植的棵樹是第1組的3倍。第1小組植了7棵樹。321小結(jié)求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，即一個數(shù)×倍數(shù)。算一算，畫一畫。【選自教材P83課堂活動第3題】課堂活動的個數(shù)是的3倍，有（）個。12練一練1.算一算，填一填。（1）我們有4只。我們的只數(shù)是你們的4倍。有（）只。=（只）

4×41616（2）有7個。我們的個數(shù)是你的5倍。有（）個。=（個）

7×535352.笑笑今年8歲，爸爸的年齡是笑笑的4倍。笑笑的

年齡是弟弟的4倍。（1）爸爸今年多少歲？（2）弟弟今年多少歲？8×4=328÷4=23.[情景題]三只小猴蓋房子。（1）猴二哥扛了多少根木頭？（2）猴大哥扛了多少根木頭？3×2=66+3=99×2=18課堂小結(jié)求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算，即一個數(shù)×倍數(shù)。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)乘法的初步認(rèn)識西南師大版二年級上冊一

創(chuàng)設(shè)情境，情景導(dǎo)入仔細(xì)觀察，并說說畫面上的內(nèi)容。說一說你是怎么數(shù)的？創(chuàng)設(shè)情境，情景導(dǎo)入我一層一層地數(shù)。9999+9+9=27一共有27扇窗戶。共植了多少棵樹？探究體驗，經(jīng)歷過程1說一說你是怎么數(shù)的？我一行一行地數(shù)。1個82個83個84個88+8+8+8=32（棵）共植了多少棵樹？探究體驗，經(jīng)歷過程1說一說你是怎么數(shù)的？我一列一列地數(shù)。444444444+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）這兩個算式有什么共同點嗎？共同點：都表示幾個幾相加。像這樣的加法還可以用乘法計算。8+8+8+8=32（棵）4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）用乘法算：8×4=32（棵）讀作：8乘4等于32?；?×8=32（棵）讀作：4乘8等于32?！颂柟灿卸嗌倥杌ǎ?3+3+3+3+3+3=18（盆）3+3+3+3+3+3=18（盆）共有多少盆花？23×6=（盆）186×3=（盆）18…因數(shù)…因數(shù)…積求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。你知道嗎？“乘號的由來”

乘號“×”是乘法符號，表示相乘。1631年，英國數(shù)學(xué)家威廉·奧特雷德提出用符號“×”表示相乘。乘法是表示增加的另一種方法，所以把“＋”號斜過來?！啊痢钡氖褂玫浆F(xiàn)在還不到400年。課堂活動1.讀一讀。2.看算式擺一擺，說一說。3×23×56×42×87×53.我擺你說。每堆擺5個，擺了3堆。5×33×5通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂小結(jié)求幾