中小學(xué)校2023年秋季開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案4篇

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為進一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，根據(jù)上級部門的文件精神和學(xué)校實際，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、人員分工及主要職責L成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。組長：XXX副組長：XX成員：XXX、XXX、XXX、XX小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，.演練評估組組長：XX成員：XXX主要職責：①責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；②綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急放學(xué)時間為15:40；六年級學(xué)生放學(xué)時間15:50；.班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學(xué)生有序送至接送點，確保學(xué)生安全。.放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集。場景七.就寢情景一：進入寢室1.由生活教師在寢室門口體溫監(jiān)測點對所有進校學(xué)生進行晨檢，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生體溫37.39。2,若學(xué)生身體有異常，聯(lián)系衛(wèi)生教師立即送往隔離室。由留觀室觀察員，對該生進行水銀溫度計測量（要求至少2次以上，時間間隔五分鐘）。3.若該生體溫＜37.3。C,但身體有不適，并詢問14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。4,若無接觸史，留觀室觀察員聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系家長，要求其帶學(xué)生及時就醫(yī)，按醫(yī)療機構(gòu)指引的處理步驟處理，同時班主任電話匯報教導(dǎo)處，并登記相關(guān)情況。場景八.異常情況處置演練當發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學(xué)校異常情況處置負責人，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。具體步驟如下：1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）2,隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，并立即打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診（信息排查組、疫情監(jiān)測組）.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（信息排查組）.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）7?善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性,進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為堅決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、程序化，特制定本方案。一、人員分工及主要職責當日值班校領(lǐng)導(dǎo)校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組.人員組成組長：當日值班領(lǐng)導(dǎo)成員：XXX、XXX、XXX、XX.主要職責①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組.人員組成組長：XXX成員：各班班主任.主要職責①負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；②疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組.人員組成組長：XX成員：各班班主任.主要職責①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組.人員組成組長：XXX成員：各班班主任.主要職責①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組.人員組成組長：XXX成員：各班輔導(dǎo)員.主要職責①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。（六）宣傳教育組.人員組成組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX.主要職責①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測，保持積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學(xué)校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準備。2,學(xué)生到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進入通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照通道進入教室。.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長報告情況，申請批準將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長啟動應(yīng)急處置流程。（-）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀L上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。,課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班教師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風,讓學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動，一、二年級在教學(xué)北樓前,三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在教學(xué)南樓前，開展適度體育鍛煉。課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.69，救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長報告情況，申請批準將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長啟動應(yīng)急處置流程。（三）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。2,各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學(xué)生有序送至接送點，確保學(xué)生安全。.放學(xué)前，班主任對學(xué)生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部按照區(qū)域在校外等候，杜絕人員聚集。.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.TC,值班老師立即報告當日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5°C,救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長報告情況，申請批準將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XXX校長啟動應(yīng)急處置流程。（四）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程L報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程,綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）2,隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對疫情學(xué)生進行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3,送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報上級相關(guān)部門；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）處置流程。.疫情監(jiān)測組組長：XXX成員:XXX、XXX、XX主要職責：①負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；②疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。.現(xiàn)場消毒組組長:XXX成員：XXX、XXX主要職責：①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；②負責對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。.信息排查組組長：XXX成員：XXX、XXX主要職責：①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī).消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）.評估。綜合上級部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為進一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案。一、人員分工及主要職責.成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。組長：XXX副組長:XXX成員：XXX、XXX、XX小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。.演練評估組組長：XXX成員：XX、XXX、XXX主要職責：①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。.監(jiān)測排查組組長:XXX成員：XXX、XXX、XX主要職責①負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；②疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。④按規(guī)定向上級部門、疫情防控等部門報告情況。.現(xiàn)場消毒組組長:XXX成員：XXX、XXX、XX主要職責①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；②負責對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,同時做好記錄。.隔離工作組組長:XXX成員：XXX、XXX、XX主要職責：①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。.宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員：XXX、XX、XX主要職責：①普及疫情防控相關(guān)知識負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測，保持積極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及演練流程在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一：入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學(xué)校。入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進行體溫檢測，并對學(xué)生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。場景二：教室體溫檢測演練學(xué)生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。場景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學(xué)生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。每天對教室進行至少3次通風，放學(xué)后進行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進行擦拭。場景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：ll：00-n：20,一、二年級；11：25-11:45,三、四年級；11:50-12:10,五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃倪的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩倪菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。場景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)。時間安排：15:00一年級，15:30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學(xué)生有序送至接送點，確保學(xué)生安全。放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集。場景六：異常情況處置演練當發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學(xué)校異常情況處置負責人，然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。具體步驟如下：L報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到，迅速調(diào)用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（信息排查組）.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報上級部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）.評估。綜合上級主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理,查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案為貫徹落實上級部門工作部署，抓實抓細我校新冠疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離“，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急演練。一、培訓(xùn)、演練時間及流程：LX月X日上午布置演練場地。.X月X日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。.X月X日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9：15分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）.X月X日上午9：30按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。.X月X日上午10時在學(xué)校觀摩現(xiàn)場演練。.X月X日上午11時演練結(jié)束，校長現(xiàn)場總結(jié)。.演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。二、培訓(xùn)及演練地點：培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂演練地點：學(xué)校球場三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員：指揮長：XXX（校長）副指揮長：XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員：XXX、XXX、XXX觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回X家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。五、演練場景及處置流程：疫情防控應(yīng)急演練各小組負責人向演練指揮長（XXX校長）報告演練準備工作完畢。院，并通知學(xué)生家長；②按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報告情況；③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。.隔離工作組組長：XXX成員：XXX、XXX主要職責：①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。.宣傳維穩(wěn)組組長：XXX成員:XXX、XX主要職責：①普及疫情防控相關(guān)知識，負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測，保持積極健康的心態(tài)。.志愿者小組組長:XXX主要職責：①學(xué)生入校后引領(lǐng)學(xué)生進校，有序走進教室。指揮長宣布：新冠疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。L演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、教師XXX扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、A學(xué)生XXX扮演、B學(xué)生XXX扮演、C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX扮演、E學(xué)生XXX扮演、F學(xué)生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮演、校醫(yī)XXX扮演、家長XXX扮演、防控組長XXX扮演).學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責維持學(xué)校門口的秩序,提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。.演練假設(shè)出現(xiàn)以下幾種情況：(1)A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常,值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常,值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。(3)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。E學(xué)生從B通道進校，一切正常，直接進班。D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C,值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2°CO校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C,值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2°CO校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。.發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。.學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報疾控中心和上級主管。項目一演練結(jié)束。2.演練項目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任XX扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、心理老師XXX扮演、年級組長XX扮演、家長XX扮演、后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XXX扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。(2)預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2。C,老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。(4)校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。(9)A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報上級部門。項目二演練結(jié)束。3.演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XX扮演、A學(xué)生XXX扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮演、家長XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演，校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告宿舍值班人員。(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報上級相關(guān)部門。項目三演練結(jié)束。4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師XX扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A同學(xué)XX扮演、家長XX扮演、校醫(yī)XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長XXX扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C,立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。（5）午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。（6）午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。（7）學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報上級相關(guān)部門。項目四演練結(jié)束。.疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。.XXX指揮長總結(jié)②幫助寄宿生拿行李，幫助帶入寢室鋪床。二、場景設(shè)置及演練流程組織教職工開展全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。場景一?衛(wèi)生消毒.消毒藥水的正確配兌。由后勤演示。對每升濃度250-500毫升的含氯消毒液按1：100（1升消毒液兌水100升）。.教師打掃干凈之后，演示教室消毒，然后通風。場景二.教師入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。情形一：演練從模擬教師排隊等候進入校園開始，早晨入校時戴好。.在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼和身份證，測溫＜37.3。C,體溫正常登記后入校。情形二：L演練從模擬教師排隊等候進入校園開始，早晨入校時戴好口罩。.在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼,測溫，體溫37.3℃o.由衛(wèi)生教師帶到臨時隔離室，由留觀室管理員（XXX）進行至少兩次水銀溫度計測量，間隔時間5分鐘，體溫37.3P且沒有感冒等不適癥狀，登記后入校園。情形三：L演練從模擬教師排隊等候進入校園開始，早晨入校時戴好口罩。.在門崗登記處，并保持一米左右間距，出示健康碼,測溫，體溫37.3。.由衛(wèi)生教師帶到臨時隔離室，由留觀室管理員（XXX）進行至少兩次水銀溫度計測量，間隔時間5分鐘，體溫仍為37.3。。，安排專車，有專人陪同送醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員。.同時將此教師經(jīng)過的通道緊急消毒。場景三.學(xué)生晨午檢入校體溫檢測演練情形一：.由學(xué)校晨檢工作人員在校門口體溫監(jiān)測點對所有進校學(xué)生進行晨檢，.要求學(xué)生并保持一米左右間距，測量前自報班級和姓名。學(xué)生體溫V37.3。C且無上呼吸道癥狀，依次按照通道進入教室。情形二：.由學(xué)校晨檢工作人員在校門口體溫監(jiān)測點對所有進校學(xué)生進行晨檢，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生體溫37.32。.留觀室衛(wèi)生老師把該位同學(xué)帶到臨時隔離室并留觀室觀察員進行水印溫度計檢測，測量不少于2次，時間間隔每次5分鐘。如體溫＜37.3。C無異常，將學(xué)生帶入校園。情形三：1.如測量水銀溫度計測量體溫，進行至少兩次水銀溫度計測量，間隔時間5分鐘，體溫仍為37.3C仍然異常且有家長接送，并去詢問近期有無出市，家長或親戚有無出市或者聚餐；詢問外出史和有無外出接觸外來人員，考慮時間再拉長。2?若無此類情況，若有家長在，立刻帶回家中休息或發(fā)熱門診進行就醫(yī)；若無家長陪同，則由班主任聯(lián)系家長接孩子去發(fā)熱門診就醫(yī)或在家休息。班主任進行跟蹤。3.同時將此生經(jīng)過的通道緊急消毒。情形四：.如測量水銀溫度計測量體溫37.3七，進行至少兩次水銀溫度計測量，間隔時間5分鐘，體溫仍為37.32仍然異常且有家長接送，并去詢問近期有無