2023年關于小學英語教研組教學的工作計劃

2023年關于小學英語教研組教學的工作計劃小學英語教研組教學的工作安排1

一、學生狀況分析

學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較主動，對學習英語具有比較深厚的愛好，學習英語的自信念較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎學問須要接著深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴高校生對西方國家了解的學問領域，充分發(fā)展學生在生活中運用英語的實力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不情愿學習英語，聽說讀寫的實力都有待提高。

二、教材總體分析

新起點英語重在英語學問的整體輸入與融會貫穿，學問量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感，貼近學生生活，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等，可能對學生有肯定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上敏捷運用教材，不斷提高教學質(zhì)量。

三、教學目標

通過學習，提升學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；培育學生學習英語的主動看法，使他們樹立學習英語的自信念，能夠自覺學習，同時形成初步的'英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡潔的日常用語的交際。嫻熟駕馭所學歌曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。

四、教學重點難點

重點：

1、提高課堂效率。

2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

3、發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

4、運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加。

難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的實力，全面提高英語成果。

五、教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。

2、剛好批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學生剛好賜予指導。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，為學生供應運用英語進行溝通的機會。

6、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試實力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

7、教學中擅長視察、了解學生，正確對待后進生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，實行合作學習的方式，讓學生相互學習，相互幫助，使他們共同提高。

六、個人業(yè)務學習

1、主動參與學校各類業(yè)務學習。

2、閱讀教化書刊，了解教化動態(tài)。

小學英語教研組教學的工作安排2

一、教材分析

依據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目標是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力。同時，注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。適當介紹中西文化，培育學生學生愛國主義精神，增加世界意識，為進一步學習打下基礎。

二、教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通；

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡潔運用；

3、能聽、做、演嬉戲；

4、能聽、做TPR活動；

5、能學會書中的小制作；

6、能唱書本里的英文歌曲；

7、能聽、說、唱書中的歌謠；

8、能完成8個形成性評價活動；

9、能聽懂6個幽默小故事；

10、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學重難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

四、教學措施

小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。在小學英語教材中，支配了很多淺顯易懂、生動活潑的對話。依據(jù)這些對話稍稍專心設計一下，便能讓學生成為學習的主子，取得意想不到的效果。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、活用教材，依據(jù)學生的學習狀況，將每單元的學問點進行重組編排，以降低難度。

4、注意教學評價，調(diào)動學生學習愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、剛好、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。

7、虛心向閱歷豐富的教學骨干老師求教，努力學習現(xiàn)代教化教學理論，提高自身教化教學技能。

小學英語教研組教學的工作安排3

一、學習目標

保持和增加學生學習英語的愛好和自信念；使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行精確仿照，能夠用英語就日常話題進行簡潔的溝通，并發(fā)展起初步的認讀實力；培育學生主動學習和合作學習的意識。

二、學習內(nèi)容

1、日常用語。

此部分是與學生日常學習、生活親密相關的12段英語對話，旨在豐富學生的日常生活用語和課堂評價用語。共分評價、嬉戲、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話，每段對話中有1-2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

2、歌曲童謠。

此部分包括12首悅耳好聽且易于仿照傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，主要目的是進一步培育學生學習用語的愛好。要求學生歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

3、攀登閱讀。

攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容，為培育學生的英語認讀實力而特殊設計，共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡潔而趣味性強，利于培育學生對認讀的自信念和認讀愛好。

三、實行措施

1、留意給每個小組展示自我的機會，通過預熱展示激勵的作用，進一步激發(fā)學生學習英語的熱忱；樹立小組展示榜樣，激勵學生加強小組合作；提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。

2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，激勵學生大