2023年幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛

2023年幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛1

活動目標：

1.能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""漸漸"這些指令。

2.讓幼兒學會聽口令玩嬉戲，熬煉反應(yīng)實力和傾聽實力。

3.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動打算：

紅黃藍蝴蝶若干只蝴蝶頭飾每位小摯友一只紅黃藍三朵花

活動過程：

1.今日來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧!

2.今日我們來和客人一起做個嬉戲吧!

(1)請小摯友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的嬉戲啦。(聽老師的指令做動作)

3.還有小動物想和我們一起做嬉戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的.顏色)

(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(老師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作)

(2)小摯友們想和小蝴蝶做嬉戲嗎?

幼兒回答：想

4.現(xiàn)在要請小摯友和小蝴蝶一起做嬉戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,漸漸地飛做一遍?，F(xiàn)在請小摯友在原地站好了，我們今日要去花園玩兒了，在花園里望見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍三朵花，然后請幼兒回答)

5.老師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做嬉戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小摯友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小摯友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小摯友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小摯友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最終請紅黃藍色蝴蝶的小摯友和我們的老師一起漸漸地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)

6."先""后"指令的嬉戲活動。

例如：請紅色蝴蝶的小摯友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最終快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小摯友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)

7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個嬉戲吧，好嗎?幼兒回答："好"今日還請了一位好摯友，想知道是誰么?幼兒回答："想"老師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上?，F(xiàn)在我們要做嬉戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

(1)請幼兒先視察城堡的顏色，再視察形態(tài)。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡

(2)現(xiàn)在請小摯友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。

(3)老師發(fā)指令。男孩和女孩同時做嬉戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡漸漸地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡漸漸地鉆過去，后漸漸的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小摯友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

教學反思

由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解實力和語言表達實力都比較差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的歡樂。在活動過程中，采納了動靜交替、整體學習、正面激勵等一些教學方法。

幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛2

活動目標：

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應(yīng)的添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動有愛好。

3.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動過程：

一、出示范例，引導幼兒觀賞并視察。

看，今日老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師運用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一樣地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進行操作練習。

提示幼兒在卷鉛筆的時候肯定要當心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時候，留意肯定的比例

剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以激勵幼兒相互幫助，共同協(xié)作。

平安運用卷筆刀。

四、展示作品。

激勵幼兒和蝴蝶一起飛，找尋自己喜愛的畫。

活動反思：

首次進行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，能跟著老師的講解的.方式，進行卷的練習，但是平常幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，因為鉛筆屑相對比較小，運用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要打算一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛3

教材分析:

蝴蝶是一種漂亮的昆蟲，它的種類繁多，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。色調(diào)斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題，有利于培育學生的視察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對大自然中美妙事物的酷愛之情。

本課的教學內(nèi)容分兩部分，一是觀賞漂亮的蝴蝶，二是表現(xiàn)漂亮的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍圍著感受美、表現(xiàn)美這一主線綻開。首先要讓學生視察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征，從而觀賞蝴蝶的自然美，然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁中，供應(yīng)了幾幅蝴蝶的照片，為學生的視察、觀賞供應(yīng)了基本素材。學生在表現(xiàn)蝴蝶時，可采納平面或立體的方法，用自己喜愛的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

教學目標：

1、觀賞自然美的意識，觀賞蝴蝶的美，激發(fā)兒童對于自然的酷愛。

2、學生了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色調(diào)美。

3、在觀賞、表現(xiàn)的過程中培育學生的視察實力和表現(xiàn)實力。

教學重點：畫出的形美，畫出的紋樣新奇，顏色搭配好。

教學難點：花紋的對稱和顏色的搭配。

教學打算：多媒體。

教學過程：

一、謎語導入：

老師提問：孩子你們喜愛聽謎語嗎？（喜愛）看哪個小摯友坐好了。小小腦袋身子長，大大翅膀在兩旁。衣裳漂亮頭插花，白花叢中來找它。同學們猜一猜是什么動物？

學生回答：是蝴蝶，你真聰慧，一下就說出來了。今日我們就畫蝴蝶。出示板書：蝴蝶飛啊飛

老師提問：你喜花蝴蝶嗎？

學生回答：喜愛。

老師提問：為什么？

學生回答：蝴蝶漂亮。

老師提問：你認為蝴蝶美在哪兒？

(在春天里，蝴蝶們在花叢種飄舞，他們多么美麗呀。)

老師提問：是美呀!你還認為蝴蝶美在哪兒？你還知道蝴蝶的哪些學問呢？（蝴蝶是一種漂亮的昆蟲，它的種類繁多，形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，色調(diào)斑斕）

老師出示：讓學生觀賞蝴蝶圖片，細致視察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?

老師總結(jié)并板書：

（翅膀形態(tài)的美——有大有小，有方有圓，形態(tài)各異；

翅膀花紋的美——有點有線，有曲有直，改變多端；

蝴蝶色調(diào)的美——有紅有橙，有藍有紫，色調(diào)各異，五彩斑斕；

翱翔姿態(tài)的美——有正有側(cè)，姿態(tài)萬千。）

二、觀賞課件中的蝴蝶：

老師提問：

“孩子們我們一起觀賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的.圖片。”觀賞課件中蝴蝶的形象。“蝴蝶長的什么樣子??？。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀?！薄昂姆N類許多，有的蝴蝶甚至還是我國重點愛護昆蟲，你對它們的學問了解多少呢？同學們課下都查找了很多資料，請小組探討。

出示：讓學生看書

老師總結(jié)：蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:（板書）

(1)卵期(胚胎時期);(2)幼蟲期(生長時期);(3)蛹期(轉(zhuǎn)變時期);(4變成成蟲蝴蝶)蝶是完全變態(tài)(卵--->幼蟲--->蛹--->成蟲),

三、觀賞蝴蝶畫：

“咱們同學們知道的還真不少，在以后的自然課學習中，我們還會學到更多動物的學問。今日我們來觀賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。

找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點

（1）、課件展示各種蝴蝶的圖片，引導學生視察，并找出蝴蝶的形態(tài)和花紋的相同點和不同點。

形態(tài)：對稱形，兩邊是一模一樣的?；y：基本對稱，各種各樣。

(2)、讓學生細致視察老師畫的蝴蝶.

四、老師指導制作:

師：這么漂亮的蝴蝶同學們想不想把蝴蝶畫下來？

找出并駕馭畫的方法和步驟。

老師總結(jié)制作步驟：首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最終畫自己喜愛的顏色。（并提示學生留意花紋的對稱和顏色的搭配。）

五、學生自己畫

1、用自己喜愛的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

2、自己喜愛什么顏色就上什么顏色。

3、蝴蝶飄舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的漂亮呢？

生：用線拴著飛，用鐵絲等。

師：好！同學們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來！看看哪只蝴蝶最漂亮！舞姿最動人！

師生共舞，放音樂。

幼兒園中班教案：蝴蝶飛飛4

設(shè)計意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去，漂亮極了。藝術(shù)主線“春天的童話”其次周主要從這個春天漂亮的小精靈入手，帶孩子們走進蝴蝶的世界。

歌曲“蝴蝶飛飛”的旋律、歌詞特殊的美麗，一聽到這三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一樣飄舞起來。我們將通過奇妙的情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美，并通過用自己美麗的動作和歌聲來再現(xiàn)自己對蝴蝶美的理解。從中感受春天萬物復(fù)蘇的生氣勃勃，體驗春天里和蝴蝶一起嬉戲的歡樂，萌發(fā)對春天的酷愛之情。

一、活動目標：

1．感受美麗的旋律，樂意用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶飛飛、花兒開放等，激發(fā)對春天的寵愛之情。

2．觀賞并初步學唱歌曲，能用美麗的'聲音來進行演唱。

二、活動打算：

蝴蝶一只，背景圖一幅，伴奏帶

三、活動過程：

1．蝴蝶飛入場，感受、熟識音樂的旋律。

——師：春天到了，小蝴蝶們，我們一起飛到草地上去吧，我來看看誰飛的最美麗（老師帶領(lǐng)幼兒以蝴蝶飛的動作來進行表演）。

——師：小蝴蝶飛累了，請你找一個地方休息一下。剛才我望見了小蝴蝶很多美麗翱翔的動作，（請個別小摯友來進行表演，集體可進行練習，配上音樂的旋律）

——在飛的時候可從踮腳尖、翅膀的不同動作、合拍表演等三個方面來進行提升。

2．出示蝴蝶，解決歌曲中的難點。

——師：有一只小蝴蝶也飛來了，它美麗嗎？哪里最美麗？它的翅膀這么美有各種顏色，誰能用一個好聽的詞語來夸夸它。（引出張開了五彩的翅膀）

——師：它這么美麗象什么？（引出它象那會飛的花朵）

——師：這么美麗的蝴蝶要飛來跟你們做摯友了，看看它飛到了誰的身上？（老師邊唱“它象那會飛的花朵，張開了五彩的翅膀”邊找摯友，可重復(fù)幾遍，讓幼兒熟識后可跟唱）

3．出示背景圖，完整演唱歌曲，幼兒觀賞。

——師：蝴蝶飛啊飛，我們來看看它飛過了哪些地方？（老師邊表演，邊完整唱）

——依據(jù)歌詞提問：蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛過了哪里？在它飛過的地方，發(fā)生了什么改變？（幼兒說到后可再次邊示范邊清唱，幫助幼兒加深記憶）

——師：讓我們一起跟著蝴蝶去看看漂亮的春天。（帶領(lǐng)幼兒學唱）

——師：蝴蝶很美，春天很