創(chuàng)意美術課程3-4歲-喝飲料啦課件

幼兒藝術感知階段

藝術涂鴉班味覺單元（幼兒園小班下3—4歲）涂鴉班（3周歲）課標解析紅、黃、藍三原色、黑白色的認知，學會用色彩聯系生活。點、線、形、符號認知，嘗試用符號表達自己的想法撕、貼、搓、印、揉等動作的發(fā)展彩泥、毛球、滾筒、拓印撕貼1.色彩認知發(fā)展2.幼兒造型認知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.嘗試不同媒材體驗大型涂鴉味覺單元第四課《喝飲料啦》課題設計依據與設計亮點：從孩子的喜好來設計課程，充分調動孩子們的五大感官第4節(jié)課主題：喝飲料啦~

一、教學目標

：

1、感受夏天喝飲料的樂趣2、繪畫飲料瓶里的不同口味飲料的色彩3、繪畫關于喝飲料的故事氛圍鍛煉孩子的繪畫能力二、教學重難點：

重點：表現飲料瓶里的色彩

難點：故事內容的繪畫三、教具準備：水彩紙、水彩顏料、棉花卡紙馬克筆、一次性紙杯若干

四、教學建議：喝飲料的故事內容可豐富一些范畫五、教學基本步驟：1、實物情景導入（5分）：現場給孩子做果汁，調動五感，增加孩子上課趣味性（老師：）寶貝們看今天老師請來了誰？你們猜猜我要干嘛呢？請看我的表演（榨汁）2、圖片導入（2分）3、教師引入（3分）：舉手搶答，什么蔬菜水果可以炸出好喝的果汁呀？你最愛喝什么果汁呢？是什么顏色呀？有一杯美味的果汁你會請誰喝呢？六、課后作業(yè)延伸：水果還可以做成什么呢？在家畫一畫吧~

七、作品點評

（5-10分）：1、

我們這節(jié)課的主題是《喝果汁啦~》，教學目標有三個：感受夏天喝果汁的樂趣學會畫不同口味的果汁的色彩創(chuàng)作關于喝果汁的故事場景，鍛煉孩子的邏輯思維和表達能力2、今天這個主題是體驗式的，讓孩子從樂趣出發(fā)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情，今天孩子們的作品一看就很美味呢。3、孩子們逐一分享自己的作品，（5人以內全部分享，10人以內分兩周一次分享4到5個學員）分享的過程讓孩子們講解自己的故事如果說不出來，老師可以進行提醒：你的果汁是什么顏色，什么口味？你在哪里喝果汁呢？你在和誰分享美味的果汁呢？當一個孩子分享完，老師說把掌聲送給某某小朋友。一、上課導入一起來榨果汁吧

你最喜歡喝什么口味的果汁呢？

美味的果汁你會請誰來喝呢？

動動小手，一起來畫一畫吧~彩色卡紙、白紙（剪成大小的方塊形狀）彩硯，水粉筆，剪刀，海綿膠透明塑料杯、吸管等二、材料準備第一步：方形的水彩紙上涂上彩硯，一種顏色代表一種水果，水要干凈，保持紙張濕潤好暈染三、詳細步驟第二步：畫一些真實的孩子喜歡的水果，比如草莓，蘋果，梨子等第三步：把杯子剪一半，貼在方形的暈染好的紙張上，加上吸管和白色棉花（代表）冰塊。第四步:孩子制作的飲料給誰喝，可以把她或他邀請出來作品賞析：學員作品展示

課后作業(yè)延伸水果還可以做成什么呢？在家畫一畫吧~

THANKS謝謝欣賞！幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節(jié)進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)則形