老師實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁老師實(shí)習(xí)?生個(gè)人總?結(jié)范本?我?guī)ьI(lǐng)_?___級(jí)?機(jī)電一體?化一班和?機(jī)電設(shè)備?維修與管?理班于_?___年?-月-日?離校前往?工程機(jī)電?學(xué)院，正?式進(jìn)入機(jī)?械加工實(shí)?習(xí)。經(jīng)過?歷時(shí)十天?的機(jī)械加?工實(shí)習(xí)，?于-月-?日離開工?程機(jī)電學(xué)?院。對(duì)?于機(jī)電一?體化技術(shù)?專業(yè)以及?機(jī)電維修?專業(yè)的學(xué)?生來說,?機(jī)械加工?實(shí)習(xí)是理?論聯(lián)系實(shí)?際的一個(gè)?學(xué)習(xí)過程?，是學(xué)生?將所學(xué)的?理論知識(shí)?轉(zhuǎn)化為實(shí)?際操作能?力，向合?格工作者?過渡的重?要環(huán)節(jié)。?由于校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視、實(shí)?習(xí)院校的?積極支持?和實(shí)習(xí)師?生的共同?努力，我?們的實(shí)習(xí)?工作進(jìn)行?得很順利?，取得了?較好的成?績(jī)，同時(shí)?也反映出?一些問題??，F(xiàn)將實(shí)?習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、實(shí)?習(xí)、總體?情況介紹?我?guī)ьI(lǐng)?的12級(jí)?機(jī)電一體?化一班和?____?級(jí)機(jī)電設(shè)?備維修與?管理班共?有___?_名同學(xué)?。實(shí)習(xí)的?內(nèi)容主要?是車床的?使用以及?銑床的使?用，最終?完成教育?廳制定的?機(jī)電一體?化普通機(jī)?床操作模?塊規(guī)定的?____?個(gè)車床加?工任務(wù)以?及___?_個(gè)銑床?加工任務(wù)?。根據(jù)不?同階段的?實(shí)習(xí)內(nèi)容?，把學(xué)生?分成十四?至十六個(gè)?小組，并?配備兩位?指導(dǎo)老師?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)?教學(xué)與指?導(dǎo)。這樣?使每個(gè)同?學(xué)都能得?到上機(jī)操?作的機(jī)會(huì)?，并且能?夠及時(shí)得?到老師監(jiān)?督和指導(dǎo)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)氛圍濃?厚。二?、學(xué)生實(shí)?習(xí)表現(xiàn)?這次實(shí)習(xí)?達(dá)到了預(yù)?期目的，?為學(xué)校贏?得了良好?聲譽(yù)。在?學(xué)校與社?會(huì)這個(gè)承?前啟后的?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?，學(xué)生們?對(duì)自己、?對(duì)工作有?了更具體?的認(rèn)識(shí)和?客觀的評(píng)?價(jià)。在?實(shí)習(xí)過程?中，同學(xué)?們都能積?極肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?主動(dòng)向老?師學(xué)習(xí)，?發(fā)揚(yáng)了不?怕臟，不?怕累，吃?苦耐勞的?良好作風(fēng)?，同時(shí)體?現(xiàn)了較高?的職業(yè)素?養(yǎng)，愛護(hù)?工具，注?意車間衛(wèi)?生，實(shí)習(xí)?過程中，?大多數(shù)學(xué)?生能勝任?指導(dǎo)教師?所交給的?工作，積?極動(dòng)手實(shí)?踐，并且?在實(shí)踐過?程中互相?交流經(jīng)驗(yàn)?，相互學(xué)?習(xí)，表現(xiàn)?出一定的?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和合作精?神，為今?后的工作?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。三、?我的收獲?本次實(shí)?習(xí)我是帶?班老師，?主要負(fù)責(zé)?學(xué)生管理?工作，這?項(xiàng)工作對(duì)?于我來說?是陌生的?，但凡事?都有第一?次，工作?過程中，?雖然沒有?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，但我?盡力把各?種可能發(fā)?生的情況?想到。比?如：帶多?份花名冊(cè)?作為備份?，上課前?點(diǎn)名，確?保學(xué)生按?時(shí)上課;?就寢時(shí)點(diǎn)?名，確保?學(xué)生按時(shí)?就寢;關(guān)?心學(xué)生學(xué)?習(xí)的同使?時(shí)，關(guān)心?學(xué)生的心?理情緒，?及時(shí)疏導(dǎo)?不良情緒?，努力把?自己的工?作做好。?我的收?獲主要有?三個(gè)方面?：四、?實(shí)習(xí)生活?的感悟?通過十天?的實(shí)習(xí)，?學(xué)生們的?理論知識(shí)?得到檢驗(yàn)?和應(yīng)用，?進(jìn)一步完?善和提高?了專業(yè)技?能，提高?了自身素?質(zhì)，并從?工業(yè)職院?指導(dǎo)老師?身上學(xué)到?了不少好?的經(jīng)驗(yàn)和?方法，同?學(xué)們和指?導(dǎo)教師互?敬互愛，?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，結(jié)?下了深厚?的感情。?實(shí)習(xí)結(jié)束?時(shí)工程職?院老師送?別的感人?場(chǎng)景依然?歷歷在目?……五?、實(shí)習(xí)中?存在的問?題與不足?本次實(shí)?習(xí)進(jìn)程基?本順利，?取得了一?定成績(jī)，?但仍有一?些不足值?得我們重?視，這主?要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?1、在實(shí)?習(xí)過程中?，發(fā)現(xiàn)有?的學(xué)生不?能熟練地?使用游標(biāo)?卡尺。而?游標(biāo)卡尺?的使用對(duì)?車工來說?非常重要?，在以后?我們的課?堂教學(xué)過?程中要加?強(qiáng)游標(biāo)卡?尺識(shí)讀能?力的訓(xùn)練?。2、?個(gè)別學(xué)生?個(gè)人主意?較嚴(yán)重，?未經(jīng)允許?私自早退?。個(gè)人素?養(yǎng)教育有?待加強(qiáng)。?總的來?說,通過?這次實(shí)習(xí)?，檢查和?鞏固了學(xué)?生們的理?論知識(shí)，?專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能，?培養(yǎng)了實(shí)?際操作能?力。也使?我接觸了?學(xué)生管理?工作，成?為一名更?加全面的?教師。我?認(rèn)為本次?實(shí)習(xí)達(dá)到?了既定目?的。老?師實(shí)習(xí)生?個(gè)人總結(jié)?范本（二?）一、?實(shí)習(xí)、總?體情況介?紹我?guī)?領(lǐng)的12?342班?共有__?__名學(xué)?生。在每?學(xué)期開始?時(shí)講授一?些校園網(wǎng)?絡(luò)拓?fù)渲?識(shí)，多媒?體硬件技?術(shù)，電腦?及外設(shè)的?故障處理?。隨后帶?領(lǐng)學(xué)生在?學(xué)院進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)維護(hù)?，直至最?后，只要?告訴學(xué)生?什么地方?有問題，?學(xué)生自行?即可處理?。二、?實(shí)習(xí)表現(xiàn)?與效果?這次實(shí)習(xí)?達(dá)到了預(yù)?期目的，?為信息工?程系及網(wǎng)?絡(luò)中心贏?得了良好?聲譽(yù)。在?學(xué)校與社?會(huì)這個(gè)承?前啟后的?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?，學(xué)生們?對(duì)自己、?對(duì)工作有?了更具體?的認(rèn)識(shí)和?客觀的評(píng)?價(jià)。在實(shí)?習(xí)過程中?，學(xué)生都?能積極肯?干，虛心?好學(xué)、工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，主動(dòng)?向老師學(xué)?習(xí)，積極?動(dòng)手參與?，我們的?學(xué)生具有?較強(qiáng)的適?應(yīng)能力，?具備了一?定的專業(yè)?能力和溝?通能力，?普遍受到?客戶(教?職工)的?好評(píng)。為?今后的工?作提供了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。三?、組織管?理我和?網(wǎng)絡(luò)中心?其他帶隊(duì)?教師，堅(jiān)?持不斷檢?查和指導(dǎo)?實(shí)習(xí)工作?，協(xié)調(diào)解?決實(shí)習(xí)中?遇到的問?題。我認(rèn)?為，只要?帶隊(duì)指導(dǎo)?教師在整?個(gè)實(shí)習(xí)過?程中盡職?盡責(zé)，就?能對(duì)保證?實(shí)習(xí)質(zhì)量?起到重要?作用。?四、存在?的問題與?不足本?次實(shí)習(xí)進(jìn)?程基本。?順利，取?得了一定?成績(jī)，但?仍有一些?不足值得?我們重視?，這主要?表現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：1?、在處理?的問題當(dāng)?中會(huì)遇到?一些強(qiáng)電?、攀高等?高危作業(yè)?。2、?在使用的?學(xué)生當(dāng)中?存在年齡?、性別等?不適的情?況。3?、部分學(xué)?生的溝通?能力、接?受能力、?勞動(dòng)承受?能力有待?提高。應(yīng)?平時(shí)多進(jìn)?行一些思?想教育。?4、學(xué)?生涉及的?實(shí)踐工作?應(yīng)該更加?具有技術(shù)?含量，以?后應(yīng)多接?觸一些服?務(wù)器指令?，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)?出現(xiàn)重大?故障時(shí)可?及時(shí)的進(jìn)?行排查、?檢修。?總的來說?，通過這?次帶隊(duì)鍛?煉，檢查?和鞏固了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的教學(xué)理?論，專業(yè)?基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技?能，也培?養(yǎng)了我們?獨(dú)立從事?教育和教?學(xué)工作的?能力。我?認(rèn)為本次?帶隊(duì)達(dá)到?了既定目?的，鍛煉?了自己，?培養(yǎng)了學(xué)?生，收獲?了許多，?取得了一?定的成績(jī)?，但仍要?針對(duì)實(shí)習(xí)?中反映出?的問題，?在今后的?工作中不?斷完善，?提升水平?，爭(zhēng)取把?這種鍛煉?方式延續(xù)?下去，做?的更好!?老師實(shí)?習(xí)生個(gè)人?總結(jié)范本?（三）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、老師?、親愛的?同學(xué)們：?你好!?很榮幸作?為輔導(dǎo)老?師代表發(fā)?言。首先?，請(qǐng)?jiān)试S?我代表一?中的所有?指導(dǎo)教師?對(duì)優(yōu)秀實(shí)?習(xí)生在我?校近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?工作中默?默獻(xiàn)身表?示衷心感?謝。兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)?眼就結(jié)束?了。在過?去的兩個(gè)?月里，你?第一次登?上了一個(gè)?看起來很?矮但感覺?很高的講?臺(tái)。你第?一次被稱?為老師，?第一次被?稱為老師?。你第一?次在你的?腦海里發(fā)?揮了無數(shù)?次滔滔不?絕、神采?飛揚(yáng)的作?用。你也?第一次意?識(shí)到成為?一名教師?，尤其是?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師并?不容易。?同時(shí)，我?們也建立?了深厚的?友誼。?作為指導(dǎo)?教師的我?們，也不?忘我們的?責(zé)任。我?們自己有?很多不足?和缺陷，?但為了完?成學(xué)校交?給我們的?任務(wù)，為?了不辜負(fù)?師院領(lǐng)導(dǎo)?和老師對(duì)?我們的信?賴和一如?既往的支?持，老師?們無論教?育進(jìn)度有?多緊張，?無論教育?效果是否?與自己的?利益有關(guān)?，都積極?上課給同?學(xué)們磨練?此外，有?些老師為?了讓你們?上好課，?積極收集?教育素村?、資料，?不厭其煩?地改變教?案，改變?課件，立?即分析糾?正每堂課?存在的問?題，在這?個(gè)過程中?，他們可?能只看到?你的缺點(diǎn)?就忽視了?你的優(yōu)點(diǎn)?，他們可?能會(huì)像學(xué)?生一樣匆?匆地把自?己最擅長(zhǎng)?的東西交?給你在?這個(gè)短暫?的實(shí)習(xí)過?程中，我?們看到了?你們的巨?大變化。?從最初上?講臺(tái)時(shí)的?志不安后?來上臺(tái)時(shí)?的自信充?足：從上?課時(shí)的緊?張忘詞到?后來上課?的信手牽?手：從不?能控制上?課到后來?和學(xué)生自?由交流、?游戲，這?些都是你?們的成長(zhǎng)?。第一?次出茅廬?的你們真?的很棒。?我很高興?你們的進(jìn)?步，為你?們的教育?技能這么?重視的師?范大學(xué)而?驕傲。然?而，在未?來的教育?工作中，?你會(huì)遇到?更多的實(shí)?際問題。?然而，請(qǐng)?相信，只