幼兒園小班教案《花》

10幼兒園小班教案《花》來參考自己需要的教案吧！以下是收集整理的幼兒園小班教案幼兒園小班教案《花》1家整理的幼兒園小班梅花教案，期望對你們有所幫助！一、教學(xué)目標：1、感知梅花的特征：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫梅花。二、活動預(yù)備：繪畫紙、白紅兩色顏料〔稍干些〕、抹布三、教學(xué)重點點畫。四、教學(xué)難點準時用抹布把手擦干凈。五、活動過程：1、賞識梅花。解。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)梅花?！捕场D形刺激教師示范雙色相間點畫梅花。畫紙上花柄的中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。六、活動延長，體驗成功的歡快。七、留意事項興趣。幼兒園小班教案《花》2【活動目標】肯定的物體形象。2、覺察自然材料的美，體驗成功的樂趣。3、能在活動中急躁、細心完成作品?！净顒宇A(yù)備】等，每組供給一份。2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙假設(shè)干。3、課件《種子粘貼畫》?！净顒舆^程】1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。猜完之后，導(dǎo)入透亮盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。2、小朋友想一想種子可以用來做什么?幼兒自由答復(fù)。今日教師帶來了很多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好?(1)出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒賞識觀看。師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真秀麗粘貼畫”。(2)教師邊示范邊講解。是怎么做出來的吧!下面就跟著教師一起看看樣該怎樣操作。師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦!然后選擇你寵愛的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假設(shè)是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要相互謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會變的秀麗了。4、展現(xiàn)作品、進展點評。幼兒園小班教案《花》3活動目標：聯(lián)系聽信號變換速度四散跑，體會冬季活動的樂趣，不拍寒冷學(xué)習(xí)玩耍的玩法及規(guī)章。主要形式：集體課時安排：重點難點重點：活動預(yù)備：活動玩法：進展。建議：飄到……”請幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑，還可以把“雪花”分成幾組，“落”在不同的地方！教學(xué)反思：為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學(xué)過程。很自然的過渡到開放這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒賞識雪景圖，加深對雪的寵愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在賞識雪景圖得根底上，導(dǎo)入主題——小雪花。重點定于:理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)對雪的寵愛，感受作品美麗的意境。在這個過程中，我利用幻燈片，讓幼兒賞識，活動的難點定于:通過學(xué)習(xí)作品，大膽的對兒歌進展創(chuàng)編，發(fā)揮幼兒想象力，在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的寵愛，對賞識了雪景得根底上回憶有關(guān)雪的記憶，對雪花有一個比較直觀的生疏后，引導(dǎo)幼兒想象雪花飄落時的美麗，它會飄落到哪兒?鼓舞幼兒大膽想象，培育幼兒的想象力和思維力量。并直接數(shù)詞兒歌——小雪花。幼兒園小班教案《花》4活動目標1.賞識畫面，感受兒歌布滿童趣的意境。2活動預(yù)備動畫圖片：風(fēng)荷麗日活動過程1.圖片演示：荷花教師：小池塘里有朵秀麗的花開放了，看，是什么花呀？2.教師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。荷花娃娃撐的小綠傘是什么？它為什么將頭露到外邊兒？教師鼓舞幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。二、學(xué)習(xí)、朗讀兒歌。賞識兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。觀看荷花圖片，？〔“紅臉兒”〕？〔“綠傘兒”〕師生一起念詩歌兩遍，教師依據(jù)狀況準時訂正幼兒兒話音。三、通過動作表演兒歌好聽的兒歌好嗎？幼兒表演，教師指導(dǎo)，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。兒歌幼兒園小班教案《花》5活動目標：學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進展簡潔的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。活動預(yù)備：活動過程：一、談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.師：小朋友們，今日天氣真好，教師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！〔在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室〕〕師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，？〔花朵〕你們想讓花園里開滿鮮花嗎？教師有一個好方法！〔出示一只紙杯〕二、教師示范講解制作紙杯花的方法。紙杯〕這只紙杯是怎么樣的？〔條紋〕想看嗎？邊講解：沿著直線漸漸地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……了！開花咯~〔開放全部豎條〕？〔紅色〕剛剛教師是怎么讓它開花的？〔將剪好的豎條一條條開放，壓折〕〕師：這朵花還少了什么？〔花芯〕〔教師示范畫花芯〕來用紙杯把它變出來了，好不好？幼兒動手制作，教師給與必要的指導(dǎo)。幼兒制作完畢后，教師將其作品進展集體展現(xiàn)。你們做得真棒！！〔教師給幼兒拍照片〕幼兒園小班教案《花》6活動目標：1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作秀麗的雪花。2、在活動中體驗成功的歡快，初步產(chǎn)生寵愛大自然的情感。3、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量?；顒宇A(yù)備：雪花圖案活動過程：一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣邊唱邊跳進教室。導(dǎo)幼兒爭論。3、冬每天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們寵愛雪花嗎？4、今日，冬爺爺真的送來了你們最寵愛的禮物，看，放課件。二、賞識雪花，教師講解道雪花有六個花瓣?！硞€魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。師邊畫邊講解呀？這是刷子我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回認真刷，我的本領(lǐng)真正大“。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。面，假設(shè)手上臟了，可以請抹布幫助。四、幼兒操作。請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。五、賞識并展現(xiàn)幼兒作品。延長活動：打雪仗幼兒園小班教案《花》7活動目標：活動過程：教師回應(yīng)與提升一、出示課件，引入故事1、介紹并識別區(qū)分三只鼠兄弟幼兒答復(fù)：不一樣。追問：哪里不一樣？教師回應(yīng)：顏色不一樣，一起說說有什么顏色。三，中間這只就叫鼠二！什么？鼠老三住在最高的三樓。1、白云變棉花糖你們看到過白云嗎？白云是怎么樣的？幼兒答復(fù)：白白的、軟軟的云可以變什么呢？么樣的？你們吃過棉花糖嗎？2、特別的棉花糖是特別的呢？都有誰來了？3、共享棉花糖幼兒分棉花糖，說句好聽的話。三、情感遷移，體驗共享1、完整賞識故事幼兒園小班教案《花》8■活動目標裝飾。激發(fā)對媽媽的寵愛之情。依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。感受作品的美感?！龌顒宇A(yù)備團好的紙團假設(shè)干。紅、黃、藍水粉顏料每組各一盤。印有裙子圖樣的畫面。擦手布假設(shè)干。■活動過程自己的媽媽。吃媽媽做的哪種飯菜？請幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。媽媽做條秀麗的花圍裙吧。紙團印畫做花圍裙的方法和步驟。的圖樣里，圍裙上就有了一個花紋。染。3.幼兒印染，教師指導(dǎo)。再蘸色連續(xù)印畫。用過的紙團要單獨放在一個小筐子里。鼓舞幼兒用不同的紙團蘸不同的顏色進展印畫。4.展現(xiàn)評價，完畢活動。幼兒相互賞識，看看誰為媽媽做的圍裙最特別。■活動建議活動延長：在畫冊上進展以媽媽為主題繪畫活動。制作更多的印染作品。等懸掛在教室內(nèi)，也可以做其他的印染作品進展墻面裝飾。展覽。幼兒園小班教案《花》9活動目標：１、能在玩耍情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。分類擺放?；顒宇A(yù)備：１、紅、黃、藍紙條，剪刀，籃子每組一份。２、小花圖片，背景音樂?；顒舆^程：一、出示紙條，激發(fā)興趣、教師抖動紙條，“看，教師手里拿的是什么呀？它象什你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對，它飛到教師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”二、制作雪花，學(xué)習(xí)使用剪刀、一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。三、玩玩耍：下雪了、五彩的雪，你們想玩嗎？給我瞧。四、情境表演，激發(fā)裝扮小花的興趣。五、按顏色分類擺放紙條，完畢活動。幼兒園小班教案《花》10活動目標：學(xué)說“蝴蝶花”活動預(yù)備：1、教師預(yù)備多媒體，電腦等?；顒舆^程：1、把幼兒集中在一起，預(yù)備讓幼兒生疏蝴蝶花。2、歡看蝴蝶花。得教師給你們看的花像什么呢？并學(xué)會說蝴蝶花。觀看蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。子是怎么樣的。課后反思：對與這堂課，我覺察了很多缺乏也收到很多教師給我的意見和反響，比方，我在其次個環(huán)節(jié)沒必要出示別的花，這樣反而讓然后，在語言上有些不必要的話可以舍去，每看過一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時候也沒有介紹到蝴蝶花的特點，這樣孩子的留意力簡潔分散。在操作教具上我也有很多的問題，比方不能管自己，而無視了孩子應(yīng)當邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的留意力。盡量把課件分析透徹，別思考過多不必要的因素。幼兒園小班教案《花》11活動目標：1、賞識《化蝶》，感受樂曲美麗抒情的旋律。2、學(xué)習(xí)區(qū)分樂句，知道樂句的開頭和完畢。活動重點：活動難點：活動預(yù)備：已把握小碎步及蝴蝶飛等根本動作;樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、錄音機、多媒體課件;設(shè)置成花園場景?；顒舆^程：一、情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣。逛花園吧。我們的花園秀麗嗎？觀察什么了？二、完整賞識，充分感受。了什么？們在干什么？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現(xiàn)。三、聽故事，看圖譜，理解樂句的開頭和完畢。1、教師表達故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的心情。來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。四、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開頭和完畢?！诧w〕、完畢〔蹲〕。2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飄舞，完畢時停在自己或別人身上。3、幼兒做花，教師做蝴蝶表演?；顒友娱L多的時間去充分理解和表現(xiàn)音樂。幼兒園小班教案《花》12設(shè)計意圖：更多的秀麗。一、活動目標：1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。涂色的方法。二、活動預(yù)備：7同顏色的蠟筆假設(shè)干。三、活動過程：1、教師出示范例，引發(fā)幼兒的愛好。〔紙杯〕原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做秀麗的七色花嗎？2、教師示范制作過程。？〔線〕我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，始終剪到接近紙杯底部為止。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。〔底部〕是七色花的花心，也能夠涂上好看的.顏色。3、孩子動手制作，教師給與必要的指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成制作。4、講評：〕花園里有很多的七色花秀麗嗎？活動反思受手工制作的樂趣。幼兒園小班教案《花》13活動目標激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的寵愛之情。培育和進展想像力與探究力量。大膽地參與爭論，豐富相關(guān)詞匯。重點重難點活動難點：學(xué)會有感情的朗讀兒歌?；顒宇A(yù)備1、場地布置活動過程一、開頭局部1并啟發(fā)幼兒覺察和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,外形有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會溶化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。二、課局部賞識探究：出示多媒體課件《小雪花》不好？1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》去呢？會變成什么顏色呢？變成白色。三、教師小結(jié)〕看，又下雪了，讓我們與雪花一起飄舞吧！教學(xué)反思感官的體驗中把握學(xué)問幼兒園小班教案《花》14活動目標:裝飾畫的風(fēng)格。飾表現(xiàn)花卉和花瓶。3、能均勻地進展涂色，努力保持畫面干凈。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫力量?；顒宇A(yù)備：卉?；顒舆^程：一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的構(gòu)造和特點。〕：這是什么？是什么樣子的？花瓶是做什么用的？〕：這是什么？一枝花上有什么？它是什么樣子的？什么顏色的？你還見過什么顏色的花？3、請個別幼兒上來插花。瓶花》?；ɑ埽咳?、幼兒設(shè)計裝飾《一瓶花》，現(xiàn)花卉的顏色，并留意保持畫面的干凈。四、展現(xiàn)幼兒的作品，師幼溝通溝通評價?；ā罚⒈磉_緣由。高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動的興趣幼兒園小班教案《花》15活動目標的特征及用途。二、培育幼兒的觀看力和對花卉的興趣。繪畫材料人手一套〔彩筆、紙等〕?；顒舆^程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜：“一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來?！啊菜苫ā扯?、生疏水仙花的形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀看桌上水仙花的根、莖、葉、花。么在冬天開花？你寵愛水仙花嗎？其觀看事物的力量和對花卉的興趣?；顒臃此迹?－4面的進展均明顯的與先學(xué)前期不同，呈現(xiàn)出其自身的特點：他們精力充分，寵愛活動；