1小學(xué)語文鳥語教案3課時

123434理清文章脈絡(luò)，了解內(nèi)容；指導(dǎo)讀好鳥語，體會樂趣1.大自然的聲音真是豐富多樣！你聽（播放鳥鳴聲）會想到哪些擬聲詞？交流2.老師也找來了一些擬聲詞，我們來積累一下：（聲詞）齊讀3讀3讀。讀了課題，你想了解什么？（學(xué)生質(zhì)疑）你們提的問題有討論的價值，這篇課文是怎樣把問題寫清楚的呢，就要你好好去閱讀課文了1由讀課文一遍，同時找找課文給我們介紹了哪幾種鳥兒的2 知道2）老師這里有三組詞，看看哪組和通曉是一類的？（2）老師這里有三組詞，看看哪組和通曉是一類的？（生字詞語3）33）31）流，師相機(jī)貼（詞卡燕 布 喜除了這些鳥，課文還介紹了哪些鳥？誰上來排一排？（除了這些鳥，課文還介紹了哪些鳥？誰上來排一排？（當(dāng)引導(dǎo)詳2）2）43）3）4）5）那這篇課文主要講了什么？（帶來了樂趣和啟發(fā)）5）那這篇課文主要講了什么？（帶來了樂趣和啟發(fā)）1231234.“512123441.出示句子和圖：老師學(xué)叫聲，你們來說意思（1.出示句子和圖：老師學(xué)叫聲，你們來說意思（半句高、連起來低、連起來高234.看圖說說，喜鵲在說什么？（說的時候，加上叫聲12（234.看圖說說，喜鵲在說什么？（說的時候，加上叫聲12（15、鳥教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，朗讀課文，理解并積累“呢喃軟語“通曉”、“快意”、“犒賞”、“無憂無慮”等詞語2、理解課2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用文中的語言表達(dá)）地叫）地叫，仿佛在告訴）。3、3、憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛教學(xué)教學(xué)過程第一版塊——由“鳥語”導(dǎo)入，了解“鳥語、板、板書：鳥語。誰來讀課題。（指名讀題目鳥鳥語后面加兩個字，組成一個四字詞語，叫——鳥語又是鳥語，又是又是鳥語，又是花香，這是怎樣的一種情景？（美好的美麗的、美妙的），總之這樣的情景是美的2、課文寫了那幾只鳥的叫聲，分別是怎樣的叫聲？（布鳥——布谷布谷；喜鵲——喳喳喳喳你還會說那些鳥叫的詞語：唧唧喳喳、啾啾、咕咕用課文中的一個詞語形容，這樣的鳥叫聲叫——呢喃語。（呢喃——形容像燕子一樣的叫聲。）說說“呢喃軟語整個詞語的意思第二板第二板塊——學(xué)習(xí)傳說，了解“我”的興1、據(jù)說，古時候有一個人從燕子的呢喃軟語中聽出很多容，這個人叫——公冶長221、自讀4—922哪里？（們2哪里？（們2無）無）無）無）有）有）有）有）（的練習(xí)之一33 練1、自己讀第10買房搬家、火箭上天、生日快樂……（買房搬家、火箭上天、生日快樂……（喜事、家鄉(xiāng)的喜事、國家的喜事22喜 ，它仿佛在告訴人 33 ，它仿佛在告訴人 （第二課時2231121、這節(jié)課，我們繼續(xù)聆聽（1、這節(jié)課，我們繼續(xù)聆聽（鳥語），2、先來復(fù)習(xí)一下課文的詞語，你會讀嗎？出示：美麗矯健呢喃軟語勤勞可貴發(fā)現(xiàn)？（發(fā)現(xiàn)？（、可貴品質(zhì)（一）學(xué)習(xí)2、31文中的一句話來回答嗎？（示。）1文中的一句話來回答嗎？（示。）鳥兒有著怎樣的深情？（愛，板書。）三個“愛”字，表達(dá)3、語呢？（板書：畫眉、黃鶯、百靈語呢？（板書：畫眉、黃鶯、百靈445（作者很想通曉鳥語哪些詞說明“我”很想？（哪些詞說明“我”很想？（意）③“快意”是什么意思？（心情爽快舒適）意）③“快意”是什么意思？（心情爽快舒適）（二）學(xué)習(xí)4到1111（播放布谷鳥聲音）（播放布谷鳥聲音）你做什 布谷布谷你喜歡什 布谷布布谷布 種田織布布谷布 勤勞刻出示：（最后一個字押韻出示：（最后一個字押韻布谷布谷（gǔ）（gǔ）種田織布（bù）勤勞刻苦（kǔ）2你還能跟它怎么對話？（馬虎、快快讀書、刻苦工作3、和布谷鳥這樣自由地交流，你的感受是什么？（沒有煩惱、自由自在……）男：布谷布谷（gǔ）布谷布谷（gǔ）女：種田織布2你還能跟它怎么對話？（馬虎、快快讀書、刻苦工作3、和布谷鳥這樣自由地交流，你的感受是什么？（沒有煩惱、自由自在……）的種種感受——（是呀，3、除了感受到有趣之外，還感受到了什么？（兒。）3、除了感受到有趣之外，還感受到了什么？（兒。）人鳥相融的境界？（爺爺?shù)脑捜锁B相融的境界？（爺爺?shù)脑?、指名讀。特別是哪些詞？（4、指名讀。特別是哪些詞？（啥55催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽?、佟笆韬觥笔鞘裁匆馑迹俊暗÷蹦?？（粗心大意）（三）學(xué)習(xí)第7112、誰來介紹一下它?（據(jù)說……倍感親切②“倍感親切”是一般的親切嗎？（②“倍感親切”是一般的親切嗎？（分、非常）33什么意思呢？（到家、喜事到家什么意思呢？（喳喳喳 喜事到④這樣的語言有什么特點(diǎn)？（押韻）4④這樣的語言有什么特點(diǎn)？（押韻）456家還那么喜歡它呢？（代表希望和安慰756家還那么喜歡它呢？（代表希望和安慰788友了。（播放聲音 ””88②你也想讀。（指名讀③從這些啟示中，你學(xué)到了什么？（③從這些啟示中，你學(xué)到了什么？（強(qiáng)⑤再讀讀這些文字，你發(fā)現(xiàn)這些句式有什么特點(diǎn)？（⑤再讀讀這些文字，你發(fā)現(xiàn)這些句式有什么特點(diǎn)？（比）？（？（從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我從反哺母親的烏鴉那里，我從反哺母親的烏鴉那里，我啄木鳥那里，我