教師年終總結(jié)個人述職參考范文（4篇）

第11頁共11頁教師年終?總結(jié)個人?述職參考?范文尊?敬的領(lǐng)導?：您好?!__?__轉(zhuǎn)眼?過去了，?回顧這一?年來的工?作，有成?績也有不?足。這一?年來我始?終堅持_?___《?幼兒園工?作規(guī)程》?，自覺履?行教師職?責，能對?照新《綱?要》來進?行教育改?革嘗試，?教育目標?明確，態(tài)?度端正，?關(guān)心幼兒?，愛護幼?兒，為人?師表。以?下是我一?年來工作?的小結(jié)：?一、思?想政治方?面本人?能積極參?加政治學?習，關(guān)心?國家大事?，自覺遵?守園內(nèi)的?各項規(guī)章?制度，團?結(jié)同事，?與同時和?睦相處，?共同搞好?班級工作?。二、?教學工作?這一年?來，我跨?越了大，?小兩個年?齡班的教?學工作，?主要擔任?語言，計?算，英語?三門課的?教學工作?。為了更?好地開展?工作，經(jīng)?常利用業(yè)?余時間閱?讀幼教書?籍，鉆研?業(yè)務，把?理論知識?充分運用?到教學時?間中去。?合理組織?班級的各?項活動。?開發(fā)幼兒?智力，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?及活潑開?朗的性格?。在教學?中認真_?___《?綱要》精?神，結(jié)合?幼兒年齡?特點，更?新教育觀?念，轉(zhuǎn)變?思想，大?膽投身于?教育改革?的洪流當?中。我設?計的教學?活動《有?用的篩子?》運用新?的教學理?念，讓幼?兒主動探?索，發(fā)現(xiàn)?問題。通?過操作，?游戲等環(huán)?節(jié)，使幼?兒輕松得?獲得知識?，并在活?動中體驗?快樂。本?次活動在?幼兒園評?比中獲得?三等獎獎?。在語?言教學活?動中，我?注意培養(yǎng)?幼兒口語?表達能力?，并在教?師創(chuàng)設了?活動角，?圍繞教學?內(nèi)容設置?語言環(huán)境?，為幼兒?增加語言?的交流機?會，鼓勵?他們積極?與人交往?，大膽表?達。早期?閱讀活動?是語言教?學中的一?個重要內(nèi)?容，為了?提高幼兒?的閱讀能?力，我采?用了最新?的教學方?法。如：?故事識字?法，兒歌?識字法等?。教學取?得了明顯?效果，在?此基礎上?，我大膽?嘗試，不?斷創(chuàng)新教?學方法。?在半日活?動中向家?長展示的?兒歌識字?活動花脖?子得到家?長的好評?。隨著?幼教事業(yè)?的快速發(fā)?展和社會?對幼兒園?教育要求?的提高，?幼兒園增?設了英語?課程。為?了能更好?地勝任英?語課程的?教學。平?時經(jīng)常向?英語底子?好的老師?請教，還?利用休息?時間跟專?職老師學?習音標，?使自己的?口語更加?標準化。?在教學活?動中除了?給幼兒一?個語言環(huán)?境外，還?著重培養(yǎng)?幼兒對英?語活動的?興趣。?幼兒園工?作規(guī)程中?指出：幼?兒園的品?德教育應?以情感教?育和培養(yǎng)?良好行為?習慣為主?。并貫穿?于一日生?活及各項?活動之中?。在德育?活動中，?我從幼兒?的年齡出?發(fā)，采用?了角色扮?演，移情?訓練，故?事教育等?進行情感?體驗，從?而達到德?育內(nèi)化的?目的。?三、家長?工作在?搞好教學?活動的同?時，我十?份重視家?庭教育作?用。主動?做好家園?聯(lián)系工作?，使家長?成為我們?的教育的?合作伙伴?。我辦開?設家園窗?，每月定?期更換內(nèi)?容，向家?長宣傳教?育方針，?利用家園?冊和家長?真心交流?。通過家?長會，家?長半日活?動和家長?面對面地?溝通，互?流通信息?。定期向?家長反饋?孩子的發(fā)?展情況，?幫助家長?樹立正確?的教育觀?，與家長?商討幼兒?教育新思?路，新方?法，從而?使家長更?加了解孩?子，理解?幼兒教育?的作用，?家園共育?，使孩子?在各方面?都有很大?的進步。?在這一?年中，我?能自覺履?行教師職?責，在工?作中有成?績也有不?足，在以?后的工作?中我將更?加完善自?我，將工?作做得更?好。謝?謝大家!?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?教師年?終總結(jié)個?人述職參?考范文（?二）尊?敬的校領(lǐng)?導：你?好!寒?來暑往，?一學年的?辛苦耕耘?已經(jīng)結(jié)束??；仡?這學年，?我遵守學?校的規(guī)章?制度，服?從上級領(lǐng)?導安排，?熱愛、關(guān)?心學生，?嚴格要求?，做到因?材施教。?同時不斷?提高業(yè)務?知識水平?，鉆研教?材，努力?提高教學?水平，且?多聽取意?見，虛心?請教，務?求精益求?精。在收?獲的季節(jié)?里，無論?是成績還?是教訓，?粒粒皆辛?苦。以下?是我的述?職報告。?一、思?想素質(zhì)方?面本人?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛學生，?熱愛本職?工作，恪?盡職守，?謙虛謹慎?。面向全?體、教書?育人。廣?泛的學習?學科知識?，充實自?我，樹立?大教育觀?，為學生?的主動發(fā)?展夯實基?礎。尊重?家長，進?取傳播科?學教育方?法，自覺?抵制不利?于學生身?心發(fā)展的?言行。?二、教育?教學方面?在長期?的教育實?踐工作中?，我構(gòu)成?了創(chuàng)新、?篤行、樂?教的教學?風格。課?堂氣氛民?主，學生?興趣濃厚?，教學質(zhì)?量良好。?我的教學?語言親切?、幽默充?滿智慧，?以春風化?雨的細膩?滋潤每個?學生的心?田。授課?前，認真?研讀教材?，把握知?識的內(nèi)在?結(jié)構(gòu)和外?在聯(lián)系，?類比遷移?，由點及?線、由線?及面，教?會方法，?為學生構(gòu)?建系統(tǒng)的?知識體系?。善于?發(fā)現(xiàn)問題?，利用問?題的進取?面，對典?型題型多?角度、多?層次的剖?析講解，?培養(yǎng)學生?多角度全?方位的解?題思路，?體現(xiàn)了新?課標對學?生思維靈?活性和多?樣性的要?求。在一?個個活潑?趣味的數(shù)?學情境中?，鼓勵學?生交流、?分享、傾?聽、互助?、反思，?豐富了他?們的情感?體驗，激?發(fā)興趣，?樹立信心?，從而體?現(xiàn)了數(shù)學?的價值。?由于數(shù)?學學科的?特點，思?維縝密、?環(huán)環(huán)相扣?，隨著課?程的加深?，學困生?會越來越?多。針對?這部分學?生，我不?強調(diào)、不?放棄，不?制造緊張?氣氛，讓?他們和大?家有平等?自由的學?習空間。?設計游戲?激發(fā)興趣?、借助直?觀教具分?解難度，?師生、生?生一對一?講解。最?終，聯(lián)系?家長，為?其樹立端?正的育兒?理念，介?紹科學方?法，用教?師的良好?人格影響?學生、家?長。三?、班主任?工作方面?作為數(shù)?學教師，?我不僅僅?注意做好?自我的本?職工作，?還要做好?班主任工?作，我用?自我的實?際行動與?正直的為?人去感染?他們、影?響他們，?讓他們不?僅僅學會?知識，更?學會做人?。對學校?的各項活?動和任務?，我都傾?盡全力，?盡我所能?。有計劃?的利用班?會進行安?全教育，?行為習慣?養(yǎng)成教育?;利用課?余布置墻?體文化，?輔導學生?畫畫和書?信;利用?假期組織?學生編排?舞蹈，在?這期間，?我既是“?策劃者”?、“組織?者”，又?是“參與?者”、“?服務員”?。無論是?何種主角?，我都將?樂此不彼?。有付出?就有回報?，我班取?得了可喜?的成績。?“風霜雨?雪都有甘?露，酸甜?苦辣都有?營養(yǎng)”，?我是這么?想的，也?是這么做?的。今?后我會做?好本職工?作，嚴守?職業(yè)操守?，和同事?協(xié)作共進?，共同維?護教師的?良好形象?，不辜負?社會對這?一團隊的?期待，是?我最大的?心愿。?此致敬?禮!述?職人：_?___?____?年___?_月__?__日?教師年終?總結(jié)個人?述職參考?范文（三?）尊敬?的校領(lǐng)導?：你好?!寒來?暑往，一?學年的辛?苦耕耘已?經(jīng)結(jié)束。?回顧這?學年，我?遵守學校?的規(guī)章制?度，服從?上級領(lǐng)導?安排，熱?愛、關(guān)心?學生，嚴?格要求，?做到因材?施教。同?時不斷提?高業(yè)務知?識水平，?鉆研教材?，努力提?高教學水?平，且多?聽取意見?，虛心請?教，務求?精益求精?。在收獲?的季節(jié)里?，無論是?成績還是?教訓，粒?粒皆辛苦?。以下是?我的述職?報告。?一、思想?素質(zhì)方面?本人熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?學生，熱?愛本職工?作，恪盡?職守，謙?虛謹慎。?面向全體?、教書育?人。廣泛?的學習學?科知識，?充實自我?，樹立大?教育觀，?為學生的?主動發(fā)展?夯實基礎?。尊重家?長，進取?傳播科學?教育方法?，自覺抵?制不利于?學生身心?發(fā)展的言?行。二?、教育教?學方面?在長期的?教育實踐?工作中，?我構(gòu)成了?創(chuàng)新、篤?行、樂教?的教學風?格。課堂?氣氛民主?，學生興?趣濃厚，?教學質(zhì)量?良好。我?的教學語?言親切、?幽默充滿?智慧，以?春風化雨?的細膩滋?潤每個學?生的心田?。授課前?，認真研?讀教材，?把握知識?的內(nèi)在結(jié)?構(gòu)和外在?聯(lián)系，類?比遷移，?由點及線?、由線及?面，教會?方法，為?學生構(gòu)建?系統(tǒng)的知?識體系。?善于發(fā)?現(xiàn)問題，?利用問題?的進取面?，對典型?題型多角?度、多層?次的剖析?講解，培?養(yǎng)學生多?角度全方?位的解題?思路，體?現(xiàn)了新課?標對學生?思維靈活?性和多樣?性的要求?。在一個?個活潑趣?味的數(shù)學?情境中，?鼓勵學生?交流、分?享、傾聽?、互助、?反思，豐?富了他們?的情感體?驗，激發(fā)?興趣，樹?立信心，?從而體現(xiàn)?了數(shù)學的?價值。?由于數(shù)學?學科的特?點，思維?縝密、環(huán)?環(huán)相扣，?隨著課程?的加深，?學困生會?越來越多?。針對這?部分學生?，我不強?調(diào)、不放?棄，不制?造緊張氣?氛，讓他?們和大家?有平等自?由的學習?空間。設?計游戲激?發(fā)興趣、?借助直觀?教具分解?難度，師?生、生生?一對一講?解。最終?，聯(lián)系家?長，為其?樹立端正?的育兒理?念，介紹?科學方法?，用教師?的良好人?格影響學?生、家長?。三、?班主任工?作方面?作為數(shù)學?教師，我?不僅僅注?意做好自?我的本職?工作，還?要做好班?主任工作?，我用自?我的實際?行動與正?直的為人?去感染他?們、影響?他們，讓?他們不僅?僅學會知?識，更學?會做人。?對學校的?各項活動?和任務，?我都傾盡?全力，盡?我所能。?有計劃的?利用班會?進行安全?教育，行?為習慣養(yǎng)?成教育;?利用課余?布置墻體?文化，輔?導學生畫?畫和書信?;利用假?期組織學?生編排舞?蹈，在這?期間，我?既是“策?劃者”、?“組織者?”，又是?“參與者?”、“服?務員”。?無論是何?種主角，?我都將樂?此不彼。?有付出就?有回報，?我班取得?了可喜的?成績?！?風霜雨雪?都有甘露?，酸甜苦?辣都有營?養(yǎng)”，我?是這么想?的，也是?這么做的?。今后?我會做好?本職工作?，嚴守職?業(yè)操守，?和同事協(xié)?作共進，?共同維護?教師的良?好形象，?不辜負社?會對這一?團隊的期?待，是我?最大的心?愿。此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師年終總?結(jié)個人述?職參考范?文（四）?尊敬的?領(lǐng)導：?你好!?很慶幸成?為___?_區(qū)第_?___屆?骨干教師?的一員，?這是學校?老師、上?級領(lǐng)導對?我工作的?肯定與鼓?勵，我深?知這既是?一種榮譽?，更是一?種壓力與?責任。在?這一年的?時間里，?壓力與動?力并存、?忙碌與收?獲同在。?我把壓力?化作動力?，做好每?樣工作，?努力不辜?負老師、?領(lǐng)導、家?長、學生?對我的期?望。我是?這樣想的?，也是這?樣做的。?為了更好?的鞭策自?己，提高?自己，從?以下方面?對自己的?工作予以?總結(jié)：?一、師德?師風方面?1、加?強政治學?習、接受?師德教育?，提高政?治素質(zhì)和?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?作為一?名骨干教?師，我始?終認真地?學習工作?，恪守教?師職業(yè)道?德，自覺?學習相關(guān)?教育法律?法規(guī)。遵?紀守法、?文明執(zhí)教?，具有良?好的職業(yè)?道德。能?以嚴謹?shù)?工作作風?和良好的?道德素養(yǎng)?，以德治?教，廉潔?從教，為?人師表。?自覺抵制?有償家教?。從不違?規(guī)編寫、?推銷教輔?資料。我?在教學工?作和管理?班級中始?終做到“?心中有學?生”不僅?關(guān)心學生?的學習，?更注意學?生的心理?變化，關(guān)?心孩子的?生活，時?時處處把?孩子放在?第一位。?2、加?強業(yè)務學?習，提升?自身的業(yè)?務能力和?水平作?為一名骨?干教師，?我熱愛本?職工作，?遵守學校?紀律，服?從工作安?排，面對?巨大的工?作量，依?然兢兢業(yè)?業(yè)工作。?在平時教?學中堅持?把功夫下?在平時，?備課、上?課、反思?都一絲不?茍。關(guān)愛?學生，耐?心輔導學?生，引導?學生建立?良好積極?的心理健?康機制。?在課堂教?學上積極?尋求對自?己的突破?，努力改?變自己的?課堂教學?，嘗試活?動溝通的?教學模式?，融合積?極心理的?理念，較?好地實現(xiàn)?教育引導?要求，課?堂充滿活?力和激情?，深受學?生喜愛。?在本學科?起到了帶?頭的作用?。積極?利用一切?機會鍛煉?自己，制?作教學課?件、撰寫?教學論文?等等參加?評選，不?在乎獎項?，而是抓?住了每一?次機會，?去探索和?鍛煉。?二、教育?教學成績?方面1?、教學成?績突出，?擔任學校?3-__?__年級?心理健康?教育課程?教學。根?據(jù)學生心?理發(fā)展特?點和身心?發(fā)展規(guī)律?，利用課?堂，有針?對性地實?施教育;?面向全體?學生，通?過團體活?動輔導的?開展，使?學生對心?理健康教?育有積極?的認識，?使心理素?質(zhì)逐步提?高；關(guān)注?個別差異?，根據(jù)不?同團體(?班級)學?生的不同?需要同一?命題下開?展多種形?式的教育?和輔導；?以學生為?主體，充?分啟發(fā)和?調(diào)動學生?的積極性?；努力做?到心理健?康教育要?做到科學?性與針對?性相結(jié)合?；面向全?體學生與?關(guān)注個別?差異相結(jié)?合；尊重?、理解與?真誠同感?相結(jié)合；?預防、矯?治和發(fā)展?相結(jié)合；?教師的科?學輔導與?學生的主?動參與相?結(jié)合；?2、在平?時的學習?和教學中?，也不忘?自己的'?的職責和?義務。積?極參與重?慶市教育?科學規(guī)劃?課題“踐?行幸福教?育，促進?健康校園?建設”的?研究，參?加學?？?任教師匯?報課上課?，善于運?用卡牌和?沙盤輔導?技術(shù)對學?生進行積?極心理輔?導，在學?校和片區(qū)?起了一定?的示范作?用。積極?參與教研?組活動，?參加校本?教研，參?與學校自?主心理教?材的編排?；3、?最求進步?和學歷提?高，繼續(xù)