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教學(xué)過教學(xué)過第一課一、游戲闖關(guān)，識字加油位的名位的名稱。激勵學(xué)生比一比，看誰說得又快又正確3們?nèi)ク偪駝游锍抢锿嬉煌?、逛一逛呢，你們想去?部位部位(2詞語：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿腳尖上貼上貼出，其他同學(xué)當(dāng)小評委，觀察是否正確(3預(yù)預(yù)設(shè)：胳膊、腦、肩膀、膽、膚、胖77體課件展示：城堡大門開啟的字與身體有關(guān)，突破"趣味識字"的難點，由此構(gòu)建起"做游戲--認名稱--學(xué)生字"的體系果，一定很甜2(3(1例如：小的時候，每天睡覺之前媽媽會給我講很多有趣的故事預(yù)設(shè)：中秋節(jié)的時候月亮又大又圓，像一個大玉盤我我很喜歡吃媽媽包的糯米粽子讀讀(4聲音節(jié)聲音節(jié)詞語的規(guī)律三、游戲闖關(guān)，書寫漢1的游樂園逛一逛。但是，我們要完成以下任務(wù)才能進去2(1)教師在黑板上示范，按照正確筆順書寫"主"字。學(xué)生書空和老師一起寫"主"2(1)教師在黑板上示范，按照正確筆順書寫"主"字。學(xué)生書空和老師一起寫"主"(2行書寫。教師巡視觀察3(13(1(2右上方時，后寫點設(shè)計意圖：通過游戲闖關(guān)、師生競賽、男女生比拼、同桌互動等一系列活動，學(xué)四、四、回顧全文，布置作12""再見再見吧3第二課第二課一、誦讀比賽，日積月1(1還舉行了賽詩會呢，想不想?yún)⒓?22(22(1(2(1時候，誰的聲音最洪亮(1時候，誰的聲音最洪亮，句子讀得正確、流暢(2(4讀4們學(xué)會運用更多、更好的方法誦讀詩歌設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計主要以讀為主，熟讀成誦，讓學(xué)生以多種方法練習(xí)朗讀讀中感悟，在情景中靈活運用方法，做到了學(xué)以致用誰嗎

二、繞口令比賽，和大人一起2123預(yù)設(shè)：主人公是妞妞，妞妞去趕牛345令內(nèi)令內(nèi)容、字詞的發(fā)音等8朗讀方法予以糾正指導(dǎo)9知10速感速感有了更深刻的體驗教學(xué)反

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