部編版三年級語文上冊第15課《搭船的鳥》優(yōu)質(zhì)課件

搭船的鳥15第一課時(shí)第二課時(shí)語文三年級上冊自由讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通句子。祖父沙啦沙啦鸚鵡靜悄悄fù

lāyīnɡwǔqiāo拼音開關(guān)第一課時(shí)初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀再讀課文，思考作者對哪些事物作了細(xì)致觀察。說說你是從哪里看出來的吧！雨天船上的場景翠鳥的外貌翠鳥捕魚的樣子自讀提示雨天船上的場景船艙船篷船櫓雨聲船夫翠鳥的外貌外貌美麗對比，突出翠鳥的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。小狗洗過澡后的毛很白，比林子里的霜還要白一些。仿照例句，用對比的寫法，描述下面的小動物。小練筆看到這么美麗的小鳥，“我”想了些什么呢？？？？三個(gè)疑問體現(xiàn)了翠鳥的突然出現(xiàn)讓“我”好奇、驚喜。

留心觀察這個(gè)世界，能引發(fā)我們的思考，通過細(xì)致觀察，還會不斷發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜。課堂小結(jié)搭父啦親響羽翠悄吞哦嘴捕左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字yǔcuì“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，要注意和“羽”字區(qū)分開。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)一、識字卡片。

勝利了！親父啦響qīn

fùlāxiǎnɡdā搭課堂演練披著

小魚銜著

裙子背著

書包提著

蓑衣搭櫓搖

船

捕

嘴

張

魚二、連一連。觀察自己喜歡的一種動物，用關(guān)鍵詞或短語把觀察所得記錄在“觀察記錄單”上，并用照片或視頻記錄精彩瞬間。觀察記錄單觀察對象觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)觀察所得課后作業(yè)第二課時(shí)語文三年級上冊

搭船的鳥15雨天船上的場景翠鳥的外貌翠鳥捕魚的樣子課文回顧

默讀第4自然段，說說這只翠鳥給你留下了怎樣的印象，圈一圈給你帶來這樣的印象的詞。自讀提示翠鳥捕魚的樣子動作敏捷

我正想著，它一下子沖(跳)進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜(叼)著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞(吃)了下去。換詞好不好？翠鳥“沖”的迅猛、“銜”的悠閑、“吞”的速度快。作者觀察細(xì)致?lián)Q詞比較動詞運(yùn)用準(zhǔn)確翠鳥捕魚視頻點(diǎn)擊圖片，播放視頻動作描寫主要是刻畫人物或者動物的動作。沖進(jìn)水里飛起來了銜著小魚站在船頭吞

運(yùn)用動作描寫，寫一寫你放學(xué)進(jìn)家門時(shí)的樣子吧！

我背著書包，飛奔回家。坐電梯到十六樓。電梯門開了，我一個(gè)箭步竄出去，到1602號房門前——開始敲門。不一會兒，媽媽把門打開了。小練筆這只鳥為什么要搭“我們”的船？文末點(diǎn)題“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。課堂小結(jié)外貌翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀紅色的長嘴動作沖進(jìn)水里銜著小魚搭船的鳥人鳥和諧共相處親近美好大自然飛起來吞下去結(jié)構(gòu)梳理

《翠鳥》（節(jié)選）菁莽

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。拓展閱讀一、仿寫。例：雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。雨點(diǎn)____________，__________地響。落在樹葉上淅瀝淅瀝課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。作者主要抓住翠鳥的______特點(diǎn)來寫，描寫了翠鳥的____