花手帕第二課時

教學(xué)內(nèi)容第十課花手帕課時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)１、了解民間美術(shù)的簡單知識和特點２、體驗感受花樣形式的魅力３、大膽描畫或剪貼圖案花紋教學(xué)重點花樣圖紋的繪制教學(xué)難點自主表現(xiàn)花樣圖紋，激活審美情趣，設(shè)計的花樣適合物體。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用課件教學(xué)過程第二課時一、談話導(dǎo)入l、教師出示浸染紙手帕作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，提問：它們與我們甲時用的手帕有什么不同?它有何特點?(圖形的對稱美、色彩的浸潤美)2、揭示課題：今天，我們就學(xué)習(xí)制作一方浸染紙手帕。二、方法指導(dǎo)1．請一名學(xué)生上臺將折疊好的宣紙隨意染上不同的顏色。提問：通過觀察，你能說說制作紙手帕需要哪些步驟嗎?(小結(jié)板書：折紙，染紙)2．折法啟示：①教師提問：你能折出不同形狀來嗎?②學(xué)生嘗試后，教師小結(jié)：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎(chǔ)上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團(tuán)法等也可以嘗試。3．染法示范：①教師示范：點染、漫染紙張，展開形成紋樣。②師生共同分析、小結(jié)染制紙手帕的要點：A．注意畫面色彩的控制，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。B．染色時要注意時間的控制，浸在彩色水中的時間長則吸色多、染色的面積大，反之則少、染色的面積小。4．教師示范打開作品，進(jìn)行展示。提示：紙吸水后十分脆弱，稍不小心就會揭破，前功盡棄，可以用吸水性強(qiáng)的紙或其他材料將水分基本吸干，再小心翼翼地展開。三、展示評價1．將學(xué)生作品張貼展示。2．提問：你最喜歡哪一塊?說說你的理由?二次修改第二課時一、兒歌導(dǎo)入1、播放兒歌《新發(fā)現(xiàn)》2、問：兒歌里說了些什么內(nèi)容呢？3、揭示課題：新發(fā)現(xiàn)。二、觀察體驗1、看圖片，猜猜這究竟是什么？原來是切開后的白菜呀！我發(fā)現(xiàn)切開后的白菜的內(nèi)部形態(tài)與外觀真是有很大差別。2、其他蔬果切開后也會有新的發(fā)現(xiàn)嗎？大膽猜想。3、猜猜橙子切開后會是什么樣子的呢？問：為什么切開的橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不一樣的效果？橫向切開與縱向切開。4、怎樣切蔬果，既安全又能切得美觀呢？動手實踐。三、學(xué)生創(chuàng)作挑選一種蔬菜或水果，將其切開看