2《落花生》同步練習(xí)（無(wú)答案）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)2落花生一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)花生說(shuō)：“今年主人bō

zhònɡ（）了yì

mǔ

dì（）的花生，都豐收了?！备吡徽f(shuō)：“是呀，他栽種的shíliú（）也已是笑逐顏開(kāi)?！被ㄉf(shuō)：“唉，我們長(zhǎng)得ǎixiǎo（），不像它們，會(huì)讓人生出ài

mù（）之心?！备吡徽f(shuō)：“你們是zhàyóu（）的主要原料，我聽(tīng)主人fēn

fù（）說(shuō)，要在máotínɡ（）里過(guò)豐收節(jié)讓孩子們品嘗花生美食?！苯o帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。我們家的后園有半畝空（kōnɡkònɡ）地。我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種（zhǒnɡzhònɡ），翻地，播種（zhǒnɡzhònɡ），澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了?；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便（piánbiàn）宜。三、給下面句子排序。()我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。()當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。()我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，望雨亭也染紅了。()我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。()我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。四、相近字組詞。吩()

韻()

哨()

辟()紛()

均()

捎()

壁()五、選詞填空。光顧照顧回顧像我這樣常常（

）而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有小強(qiáng)已經(jīng)是個(gè)男子漢了，一定要學(xué)會(huì)（

）自己。（

）本單元，課文給我們的啟示實(shí)在太多了。堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決教練的話(

)了我的信心,我一定要好好練下去。雖然身體殘疾了,但是張海迪始終以樂(lè)觀的心態(tài)(

)地面對(duì)生活。我們要(

)和壞人壞事做斗爭(zhēng)六、根據(jù)《落花生》內(nèi)容填空概括不同人眼中花生的特點(diǎn)。人物姐姐哥哥我父親花生的特點(diǎn)父親把花生和________、________、________作對(duì)比，說(shuō)明花生雖沒(méi)有美麗的外表，卻具有_______________、_______________的品質(zhì)。七、語(yǔ)言表達(dá)1.一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。改成“把”字句：改成“被”字句：我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。改成“把”字句：改成“被”字句：頤和園中大海棠樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花。縮句：八、課外閱讀練習(xí)鳥(niǎo)語(yǔ)向晚時(shí)分，我陪愛(ài)人到公園去散步。這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長(zhǎng)，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。突然聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，清脆而婉轉(zhuǎn)。我一驚，這是我今年也是近年以來(lái)聽(tīng)到的最真切的鳥(niǎo)語(yǔ)。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動(dòng)?！笆鞘裁带B(niǎo)？”“黃鸝，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳?！睈?ài)人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復(fù)者。顯然是鳥(niǎo)語(yǔ)的作用。鳥(niǎo)語(yǔ)如歌，一只鳥(niǎo)就是一個(gè)歌手，一個(gè)大徹大悟的歌手。鳥(niǎo)一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空。最有鄉(xiāng)土情結(jié)的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動(dòng)感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時(shí)節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們?cè)诳此?，又怕因?yàn)樗俣忍炜醋吡松?，先是遼遼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，然后一動(dòng)不動(dòng)地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動(dòng)。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。唧唧喳喳的麻雀，語(yǔ)言簡(jiǎn)短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結(jié)伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂(lè)天地，也是原野的一大景觀。鳥(niǎo)語(yǔ)給我們幻想，讓我們迷惑。鳥(niǎo)語(yǔ)的情感，鳥(niǎo)語(yǔ)的色彩，使我們始終無(wú)法窮盡其奧妙。對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個(gè)用手指抵達(dá)鳥(niǎo)語(yǔ)的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》是解讀鳥(niǎo)語(yǔ)的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥(niǎo)的和諧之源，天籟之音。在鳥(niǎo)語(yǔ)的招引下，我們感受著樂(lè)曲音色的聽(tīng)辨和情緒布陳的風(fēng)景。空山之空，乃是充盈萬(wàn)物的無(wú)窮之大。置身于鳥(niǎo)語(yǔ)的夢(mèng)幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。我到過(guò)武漢東湖邊的鳥(niǎo)語(yǔ)林。那可真正稱得上是鳥(niǎo)語(yǔ)天空。那些悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)疑是世界上最美的音樂(lè)。鳥(niǎo)語(yǔ)斑斕，直讓人順利地完成了從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)的過(guò)渡。你看，那么多鳥(niǎo)的花冠，鳥(niǎo)的羽毛，鳥(niǎo)的翅膀與它們個(gè)性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個(gè)偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來(lái)自異國(guó)的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥(niǎo)……全都云集于巨大的鳥(niǎo)類活動(dòng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥(niǎo)語(yǔ)林的設(shè)計(jì)宗旨：既求鳥(niǎo)類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精美。走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，你不能不萌生與鳥(niǎo)們交流的意想與欲望。眾多的鳥(niǎo)語(yǔ)，就像潤(rùn)物的細(xì)雨，構(gòu)成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報(bào)喜，布谷催耕，雁過(guò)留聲……鳥(niǎo)語(yǔ)的涉及面和包容量之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥(niǎo)語(yǔ)，原來(lái)是會(huì)歌唱、會(huì)飛翔的星辰?；蛟S生態(tài)是一個(gè)矛盾體。正是一些矛盾的自然消長(zhǎng)，才構(gòu)成了萬(wàn)物生靈的和諧。從這個(gè)意義上講，留住鳥(niǎo)聲，讓鳥(niǎo)語(yǔ)滋潤(rùn)或者滲透到我們的生活，又成了我們別無(wú)選擇的一種責(zé)任。我們行走著，月亮出來(lái)了，愛(ài)人說(shuō)：“現(xiàn)在鳥(niǎo)的叫聲好像多起來(lái)了?！痹氯A如水，鳥(niǎo)語(yǔ)沐之。1.下面這段話中加點(diǎn)的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？初夏時(shí)節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來(lái)的青草，這時(shí)就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。2.文章語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)仔細(xì)品味下面句子，作點(diǎn)賞析。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。3.“有鳥(niǎo)語(yǔ)引路，我的面前打開(kāi)了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫(xiě)了哪三件事？