2023年幼兒園集體活動方案(13篇)

2023年幼兒園集體活動方案(13篇)幼兒園集體活動方案1

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓孩子對“五一勞動節(jié)”的相識，孩子相識四周的勞動，萌發(fā)孩子酷愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教化孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用的勞動去更多的奇妙，用的.力氣為祖國為社會服務(wù)。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織孩子義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內(nèi)容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的酷愛。

幼兒園集體活動方案2

活動目標(biāo)：

1、主動參加用塑料圈變交通工具的嬉戲，體驗一物多玩的樂趣。

2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，發(fā)展想象力。

3、學(xué)會和同伴協(xié)商合作，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟老師一起做熱身運動。

二、學(xué)習(xí)嬉戲。

1、探究單人嬉戲。

用圈來玩百變交通工具的嬉戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具？

幼兒自由嘗試，老師激勵幼兒想出不同的玩法。

老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當(dāng)方向盤開汽車跑、用圈當(dāng)螺旋槳舉起旋轉(zhuǎn)身體、將圈當(dāng)小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。

2、嘗試兩人合作嬉戲。

假如要兩個小摯友合作變交通工具，可以怎么做呢？

幼兒兩人一組進行嘗試，老師巡回指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。

3、嘗試多人合作嬉戲。

加大難度，請3個或3個以上的小摯友一起合作變火車?？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的`變法。

幼兒自由結(jié)伴嘗試，老師巡回指導(dǎo)，要求同伴之間相互協(xié)作，并留意平安。

老師帶領(lǐng)幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。

三、放松活動。

隨音樂做全身放松活動，提示幼兒擦汗換衣服。

活動應(yīng)變：

1、嘗試多人合作嬉戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。

2、假如沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。

活動延長：

嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的嬉戲。

區(qū)角活動：

音樂區(qū)：供應(yīng)有關(guān)交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂仿照交通工具。

語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、仿照不同交通工具的聲音等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

將幼兒仿照交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。

家園同步：

請家長跟幼兒一起玩仿照交通工具的嬉戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。

隨機教化：

幼兒園階段的幼兒要學(xué)會同伴間相互合作的實力，老師可以通過多種合作嬉戲活動提高幼兒的合作實力。

相關(guān)鏈接：

老師可以請幼兒觀看央視網(wǎng)與交通工具相關(guān)的動畫，如《巴布工程師獨創(chuàng)會走路的公共汽車》《托馬斯和摯友》等，讓幼兒感受卡通世界中奇妙的交通工具。

幼兒園集體活動方案3

幼兒期是生長發(fā)育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統(tǒng)尚未發(fā)育完善。在幼兒園以嬉戲的形式，有安排、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成幼兒體育目標(biāo)、促進幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。我聯(lián)校主動響應(yīng)縣教化局有關(guān)“幼兒趣味體育嬉戲活動”的精神，結(jié)合本校實際，全面開展幼兒趣味體育嬉戲活動，特制定活動方案如下：

一、活動時間：4月22日上午、下午

二、參與單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

三、活動組織：以“人人參加，趣味競爭，團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展”為目的，通過實踐激發(fā)幼兒的體育愛好，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動實力的發(fā)展，并通過嬉戲發(fā)展幼兒思維的敏捷性，培育合作精神和集體意識等良好品質(zhì)。

四、活動的詳細(xì)要求：

1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯(lián)校全體幼兒老師參與，也邀請部分家長參與。

2、嬉戲體現(xiàn)出各年齡段考察目標(biāo)。

3、組織活動時必需高度重視平安工作，制定好突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。

五、體育嬉戲活動支配

幼兒園

班級

嬉戲名稱

參加人數(shù)

輔導(dǎo)老師

備注

巨城

中心

幼兒園

小班

小猴摘桃子

15

王變魚

中班

勇往直前

20

趙亞紅

小豬運西瓜

20

侯素芳

大班

特警炸碉堡

24

馬曉芳

移穰

中心

幼兒園

小班

大家來做操

14

王迎春

小孩小孩真愛玩

14

中班

小兔找山洞

34

李秋云

春游

34

大班

小猴摘桃

24

李騫

采蘑菇競賽

24

附：各嬉戲詳細(xì)方案

《小猴摘桃子》活動方案

一、嬉戲目標(biāo)：

1、能夠參加小肌肉操作運動

2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3、在綜合練習(xí)走、跑、跳動作的同時，練習(xí)滾球

4、會雙腳連續(xù)跳5米以上

二、嬉戲用具：塑料車輪、皮球

三、嬉戲過程

1、小猴起床(沿直線走)熬煉幼兒沿直線走的實力

2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培育幼兒雙腳彈跳的實力

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培育幼兒能夠沿曲線走過障礙的實力

4、摘桃子(讓幼兒體驗勝利的歡樂)

5、小猴騎車回家(滾球)熬煉幼兒的滾球?qū)嵙?/p>

《勇往直前》活動方案

嬉戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等實力，培育幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

嬉戲材料：塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱

嬉戲過程：

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培育幼兒手腳協(xié)調(diào)的實力，能繞過障礙物變更方向。

2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動作要快速。培育幼兒的跳動實力。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上快速地爬滾，培育幼兒的'爬滾實力，熬煉手腳的合作，培育英勇精神。)

4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培育幼兒變更方向和鉆的實力，培育幼兒在活動中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球精確地投入紙箱內(nèi)，培育幼兒的投擲實力。

《小豬運西瓜》活動方案

1、嬉戲簡介

夏季，小豬非常愛吃西瓜，但小豬必需越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運回西瓜。

嬉戲分兩組進行，最終由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此嬉戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)建力、體能及簡潔的數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)問。限定時間5分鐘。

2、主要道具

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設(shè)森林。(3)自創(chuàng)的竹籃一個，用做運西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活動方案

嬉戲活動目標(biāo)：

1、用幼兒感愛好的嬉戲方式發(fā)展基本動作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的寵愛之情。

2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

3、培育幼兒團結(jié)互助的團隊精神。

嬉戲活動打算：

1、組織幼兒做打算活動

2、給幼兒介紹嬉戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過獨木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營地拍其次個幼兒的手，其次個幼兒動身，依次進行，嬉戲可反復(fù)進行。

3、幼兒進行嬉戲活動，老師指導(dǎo)。

《大家來做操》活動方案

設(shè)計意圖：

依據(jù)幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套仿照操，并能夠聽懂口令做動作。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及仿照操。

2、培育幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作。

活動過程：

一、起先部分

幼兒排好隊，站在院子里。預(yù)備姿態(tài)，自然站立。

二、基本部分

1、老師做一遍仿照操。

2、幼兒跟老師一起做仿照操。

3、在老師指導(dǎo)下，幼兒做仿照操。

三、結(jié)束部分

幼兒原地踏步走。

結(jié)束。

幼兒園集體活動方案4

一、活動背景

親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒,以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的的方式之一。

當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很簡單會讓孩子覺得讀書是一件特別歡樂的事情，進而更情愿自發(fā)地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)建與孩子溝通的機會，共享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子高興、才智、希望、志氣、熱忱和信念。

二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子讀書的愛好，培育良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子觀賞繪本文學(xué)作品的實力。

2、親子閱讀引領(lǐng)孩子愛上閱讀，培育孩子的口語表達(dá)實力、拓展思維，給父母創(chuàng)建與孩子溝通以及共享讀書樂趣的機會。

三、活動時間

20xx年11月中旬—20xx年1月

四、參加人員

全體幼兒和家長

五、活動內(nèi)容

1、家長每天按時打卡。

2、幼兒繪本舉薦每月一次(公眾號)。

3、做好繪本流淌站工作。

4、每月每班選出1—2名“閱讀之星”，在家長園地上以照片的形式展出，并加入家長和孩子的對話或家長的閱歷共享。

5、每學(xué)期每班選出2個“書香家庭”，并在大廳以照片的.形式展出，照片可以是孩子和家長的合照以及家庭書架書桌的內(nèi)容，可加入家長的閱歷共享。

6、每班組建“媽媽故事團”，團成員不少于5名，每月一名或兩名媽媽進班級給孩子們講故事。

幼兒園集體活動方案5

一、活動目的：

1、通過慶祝教職工的生日，增進凝合力，加強幼兒園的'文化建設(shè)。

2、豐富教職工的業(yè)余生活，增進同事間的感情。

二、活動主題：

歡樂澧幼(特質(zhì)：增加凝合力，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼情愿與教職工共同成長的涵義。)

三、活動時間：

20xx年10月28日晚

四、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五、活動打算：

(一)幼兒園打算：

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

幼兒園集體活動方案6

活動目標(biāo)：

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

活動準(zhǔn)備：

小豆豆水杯裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動過程：

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小摯友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完，老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運豆豆的.方法，強調(diào)杯口必需要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束：

小摯友一齊聽音樂。

幼兒園集體活動方案7

一、活動目標(biāo)

1、感受嬉戲的愉悅性，懂得團結(jié)起來力氣大，同伴間要相互幫助。

2、練習(xí)表演實力，發(fā)揮其和創(chuàng)建力。

二、活動打算

1、場景布置：小羊家，家旁邊有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

三、活動過程

1、活動導(dǎo)入首先以提問"小摯友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小摯友們一起回憶故事，駕馭故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的`圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，駕馭故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導(dǎo)

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(假如沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個角色請一個小摯友來扮演，其他小摯友觀賞他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，嬉戲剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小摯友是不是很興奮。

幼兒園集體活動方案8

活動名稱：

側(cè)重領(lǐng)域：

活動名稱：

動物寶寶上幼兒園

側(cè)重領(lǐng)域：

藝術(shù)

活動目標(biāo)：

活動目標(biāo)：

1、通過仿照動物的各種動態(tài)，嘗試表現(xiàn)各種線條。

2、樂意視察、仿照,能主動參加活動?；顒哟蛩悖夯顒哟蛩悖汉∩?，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆活動過程：活動過程：

一、仿照各種動物動態(tài)

師：幼兒園里真歡樂，動物寶寶們今日也想上幼兒園了，看看是誰來了?

1、出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態(tài)(小蝴蝶，真美麗，轉(zhuǎn)個圓圈飛進來)提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒仿照蝴蝶轉(zhuǎn)圈飛

2、還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢?師出示小蛇，(小蛇寶寶真好玩，一扭一扭扭進來)提問：小蛇是怎么進幼兒園的?幼兒仿照小蛇走路

3、師學(xué)小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物摯友(兔子):師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學(xué)小兔跳(小兔子真可愛，一蹦一跳跳進來)提問：小兔怎么來幼兒園的?師幼仿照小兔走路

4、哎呀，還有個小動物它怕難為情，躲在外面，不想進來，我們請他進來，好嗎?師邊念兒歌邊學(xué)螃蟹走路(小螃蟹真淘氣，橫著身體直直走進來)

二、示范各種線條畫法

師：小蠟筆說他也能學(xué)動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學(xué)動物寶寶走路的示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點示范小兔和小蛇的線條)

三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

請小蠟筆幫忙，學(xué)學(xué)小動物的走路依據(jù)意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導(dǎo)幾個不愿動手的孩子參加活動四、幼兒作品展示把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛的最好等環(huán)節(jié)價值(目標(biāo))環(huán)節(jié)價值(目標(biāo))

重點：了解四個動物的動作特征，并能學(xué)著跟做動物的各種形態(tài)(環(huán)節(jié)一)

重點：示范四種線條，能讓幼兒跟著學(xué)畫(環(huán)節(jié)二)

重點：幼兒能選擇自己喜愛的動物進行線條的繪畫(環(huán)節(jié)三)

活動反思：在本次活動中孩子的'愛好參加度很高，我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我活動反思：的設(shè)計意圖，從而完成活動目標(biāo)。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以，幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條，應(yīng)要重點示范。在最終一環(huán)節(jié)中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能會更好。另思索：小班的孩子可能在

作畫時把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體現(xiàn)作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。

幼兒園集體活動方案9

活動來源：

3月12是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必需不遺余力的進行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛惜綠色生命，愛護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不行推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展，結(jié)合教化預(yù)設(shè)活動，同時為了使孩子們能夠主動與四周環(huán)境“對話”，主動參加植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，50組將在植樹節(jié)當(dāng)日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。

活動打算：

1、每班一句護綠口號。

2、請家長摯友為孩子打算好小鏟子、小桶。

3、邀請一位精通園藝的家長摯友。

活動目標(biāo)：

1、通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動，知道3月12日是植樹節(jié)。

2、加深幼兒對常見樹的'相識，了解樹木與人類的關(guān)系。

3、激勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及酷愛大自然的情感。

活動內(nèi)容：

1、種棵小樹真快樂。

2、制作護樹標(biāo)記牌。

3、量一量樹有多高、多粗。

4、我來創(chuàng)編護樹兒歌。

5、相識我身邊的樹，比一比不同。

以上活動各班利用教學(xué)活動時間進行，結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子肯定的閱歷提升。

50組集體活動：

周一下午3：00統(tǒng)一集中共享空間進行“園藝叔叔說護樹”。

活動過程：

①、主持人介紹植樹節(jié)的來歷、學(xué)問、宣揚植樹節(jié)的意義。

②、邀請認(rèn)字的幼兒代表宣讀植樹節(jié)倡議書。

③、觀看“樹木與人類關(guān)系”課件問答，植樹對人類的好處。

④、園藝叔叔說種樹。(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)

⑤、主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起念念護樹兒歌結(jié)束活動。

我們倡議從自己做起，從身邊做起！讓我們播種綠色，播撒文明，信任有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更青！

幼兒園集體活動方案10

活動目標(biāo)：

1、能探究出繩子多種玩法駕馭跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)建性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)建力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探究出繩子的各種玩法，駕馭玩繩的'基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動打算：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習(xí)跳動及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。

四、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

五、活動結(jié)束隨著老師做整理運

幼兒園集體活動方案11

活動目標(biāo)：

1.在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會敬重和關(guān)愛老人。

2.感受和爺爺奶奶在一起的歡樂。

3.感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

活動打算：

物質(zhì)打算：

做旗子，多媒體電影《重陽節(jié)》

閱歷打算：

穿鞋子的閱歷，歌曲《爸爸媽媽好》

活動過程：

1.觀看重陽節(jié)來歷的'電影

師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀?(老人節(jié))哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，立刻就要到重陽節(jié)了，今日我們很快樂，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日

師：誰來說一說，爺爺奶奶(外公外婆)平常是怎樣關(guān)切和照看我們的。

小結(jié)：爺爺奶奶會為我們……為我們……還會為我們……

2.祝愿歌《爺爺、奶奶好》

小摯友們真聰慧，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好?

3.嬉戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從很多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的嬉戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小摯友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢?快過來找一找。

師：找到了，請小摯友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

4.做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今日為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝愿爺爺奶奶身體健康，歡樂每一天。

幼兒園集體活動方案12

一、活動目標(biāo)

1、幼兒聽到指令快速平安換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

2、樂意參加集體嬉戲，有合作意識。通過團隊合作來完成嬉戲。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、讓孩子們相識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

二、活動打算

1、13個大圈和8個墊子。

2、哨子一個，毛巾若干。

三、活動過程

（一）進場及熱身運動

跑步進場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。

老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動作不拖沓）

老師：留意！向右轉(zhuǎn)。孩子們在嬉戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。

（熱身運動以老師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)協(xié)作哨子。）

老師：跟我一起來做，頭部運動（往前點兩下12，右邊點兩下12，后邊點兩下12，左邊點兩下。頸項繞起來前右后左）擴胸運動（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運動（前右后左，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）。孩子們練習(xí)的很好！

（二）練習(xí)基本動作，聽哨音快速環(huán)圈

老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩嬉戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨意找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）

老師：孩子們，聽清哨音。請換到旁邊的圈圈中。（練習(xí)9到10次）

老師：留意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩只腳肯定不能站在外面。

（三）導(dǎo)入故事情節(jié)，老師與幼兒共同嬉戲

1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊

老師：小羊們你們可要留意了，在旁邊我問道了危急的氣味，你們看看誰來了？（大灰狼）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩嬉戲，你們覺得他是真的要玩嬉戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。

對！所以你們在換圈時不僅要快速精確，還要躲避大灰狼的追擊。

（請一對幼兒來示范2到3次。）

老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？

老師：打算?。ㄉ谝簦?到3次假裝抓（請幾個協(xié)作的小摯友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們。請一個小摯友說說看：“你是用什么方法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”

2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊

老師：打算好老狼又要出動了，我望見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦?。ㄉ谝簦ㄗヒ粋€有喜感的`小摯友）

老師：我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面打算出擊。

老師：打算?。ㄉ谝簦?0次左右，其中發(fā)覺問題，共同探討）

老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好方法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請個別幼兒說說。

（留意視察那幾只老狼是合作抓羊的）

老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）

老師：再次嬉戲（看場上羊的數(shù)量最終狼群合作站）老