山西專版中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案課時訓(xùn)練一空氣氧氣

課時訓(xùn)練(一)空氣氧氣1．[2017·齊齊哈爾]請答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒。剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是()A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳2．[2017·桂林]薯片放置在空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有()A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳3．[2017·葫蘆島]通過實驗，首先得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是()A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．侯德榜4．[2017·長沙]空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A．空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣B．空氣是混合物C．氧氣具有可燃性D．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑5．[2017·天津]下列物質(zhì)中，目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是()A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．可吸入顆粒物6．[2017·蘭州]圖K1－1是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是()圖K1－1A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的eq\f(1,5)7．[2017·西寧]下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰8．[2017·濱州]下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是()A．工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B．氧氣支持燃燒，是一種高能清潔燃料C．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱D．氧氣可用排水法或向上排空氣法收集9．[2017·蘇州]下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是()A．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙D．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花10．[2017·益陽]課堂上老師利用如圖K1－2所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。圖K1－2(1)實驗現(xiàn)象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)水的作用是________________________________________________________________________。(3)儀器a的名稱是________。11．[2017·呼和浩特]下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。圖K1－3請回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是________(填序號)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________________________________________________。(3)將E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。12．[2017·成都]實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。圖K1－4(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________________________________________________________________________________________。(2)制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是________(填序號)。A．便于控制反應(yīng)快慢B．定量添加藥品更方便C．生成氧氣質(zhì)量更大(3)回收二氧化錳，需要進(jìn)行過濾操作，除圖中儀器以外，過濾還需要的儀器名稱為________。(4)過濾時，________(填序號)的末端要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體________(操作名稱)，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。生活中可以替代濾紙的物品是________(填一種)。(