班主任工作總結個人（6篇）

第12頁共12頁班主任工?作總結個?人一、?思想方面?：我能?夠積極參?加政治學?習，關心?國家大事?，___?_領導，?尊重前輩?老教師，?熱心幫助?同事，團?結同事；?在教學上?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研教材?，勤奮刻?苦；關心?學生，愛?護學生，?為人師表?，與學生?亦師亦友?。熱愛自?己的事業(yè)?，積極的?投身到工?作之中去?。積極的?參加了學?校和教育?局組織的?培訓，使?自己在教?育科研、?教育理論?上都有所?成長和進?步。二?、教學方?面1、?備課從開?學初，積?極參加教?研組組織?的教研活?動，認真?的準備備?課，認真?的利用好?每周二的?教研活動?時間。作?為一名年?輕的教師?我積極去?聽老教師?的課，認?真的向老?教師學習?，學習他?們的經(jīng)驗?以及那種?對學生的?認真負責?的態(tài)度，?不斷的提?高自己的?教學水平??？梢愿?據(jù)要求，?課前認真?備好課，?寫好學校?規(guī)定的標?準的教案?。備課時?認真鉆研?教材、教?參，學習?好大綱，?虛心向同?年級組老?師學習、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?上好一節(jié)?課，我經(jīng)?常的上網(wǎng)?查閱資料?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，時常?和有經(jīng)驗?的老教師?研究教學?環(huán)節(jié)。為?了準確向?學生展示?函數(shù)圖象?，數(shù)學原?理等，我?積極的制?作多媒體?課件，使?學生理解?概念形象?化。2?、上課上?好課的前?提是做好?課前準備?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學困生?的學習興?趣，簡單?些的找學?困生回答?。因材施?教，用學?生的喜愛?教學方法?，學生積?極的回答?問題，能?夠和學生?積極的融?合在一起?，教學的?任務順利?完成，學?生的學習?效果比較?的理想。?3、輔?導我利用?每天的數(shù)?學輔導時?間對學生?進行輔導?，不明白?的給學生?耐心講解?，及時查?缺補漏。?同時補充?一些課外?題讓學生?多練。此?外，還與?家長保持?一定的聯(lián)?系，及時?和家長溝?通情況，?共同督促?學生的學?習。對學?習比較差?的學生要?進行個別?的輔導，?給他們進?行強化訓?練。4?、作業(yè)作?為高一學?生得學九?門功課，?作業(yè)量很?大。所以?我把每天?的作業(yè)經(jīng)?過精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生智力?發(fā)展的、?思維提升?的作業(yè)。?對學生的?作業(yè)仔細?的批改，?對認真完?成且正確?率高的學?生進行表?揚，對抄?襲胡任務?的學生進?行教育。?對存在的?問題進行?集中的講?解。作業(yè)?及時的批?改與講解?讓學生及?時認識到?自己的錯?誤并在原?有基礎上?有所提高?。三、?德育工作?：德育?是學校工?作中的重?中之重，?我認為德?育工作的?秘訣就是?愛。讓學?生感受到?你愛他們?！作為一?(6)班?的見習班?主任，我?常和學生?一起跑操?，參加課?外活動，?走進學生?宿舍，關?心他們的?學習生活?，和他們?成為朋友?，傾聽他?們的心聲?。經(jīng)常找?后進生談?話，多鼓?勵，多指?導，發(fā)掘?他們的閃?光點，幫?助他們樹?立自信心?，維護他?們的自尊?。教師的?責任不僅?在于教授?學生知識?，更在于?引導他們?學會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準則。?四、個?人學習、?反思班?主任工作?總結個人?（二）?轉眼又是?一學期過?去了，做?班主任的?酸甜苦辣?又涌上心?頭。我熱?愛這份職?業(yè)，所以?我始終覺?得快樂。?哪怕是很?多的麻煩?和心酸，?過后也便?是甜蜜的?回憶。?于是，我?和我的學?生建立了?很深的感?情。我喜?歡這群孩?子，他們?各有不同?的特點，?有的文靜?，有的活?潑，有的?見解獨到?，有的知?識豐富，?有的樂于?助人，有?的心胸寬?廣，有的?調皮搗蛋?，有的關?心他人…?…為了?當好班主?任，說確?切些，為?了能和學?生融洽地?生活，學?習在一起?，我認真?制訂計劃?，從孩子?們的角度?考慮，給?孩子自由?的空間，?讓他們得?到更多的?鍛煉。?一、利用?宣傳陣地?誘導。?板報是宣?傳的最有?效，最直?接的途徑?。我把板?報交給學?生，組織?一批有能?力并喜歡?宣傳工作?的學生，?教會他們?發(fā)揚各自?長處，合?理安排布?局，把板?報辦好。?二、注?重學生良?好的行為?習慣培養(yǎng)?。尊師?守紀是我?們的傳統(tǒng)?美德。怎?樣尊師見?到老師問?好，當然?不錯。但?僅僅如此?是遠遠不?夠的。我?們需要培?養(yǎng)學生有?正確的尊?師觀念，?如：上課?積極發(fā)言?，開動腦?筋;作業(yè)?認真完成?，不懂就?問;格式?正確，布?局設計合?理;關心?班級衛(wèi)生?，愛護身?邊的財物?等。這里?包括了各?方面的好?習慣的培?養(yǎng)。守?紀也不是?僅限于坐?端正，而?是能緊跟?著上課的?節(jié)奏，思?路清晰，?及時回答?問題。我?還喜歡學?生插嘴，?在適當?shù)?時候插嘴?也能收到?預期效果?。不隨?地丟東西?，走樓梯?注意文明?，不大聲?喧嘩，良?好的行為?規(guī)范，是?每個人必?須遵守的?，這一些?我都認為?是尊師守?紀的表現(xiàn)?。三、?調動小助?手的積極?性。在?我的班里?，小助手?特別多，?每個同學?都有自己?幫助班級?，幫助老?師的能力?，于是各?盡所能，?學生找到?適合自己?的崗位，?做好一份?為他人帶?來方便，?為班級帶?來榮譽的?事。班級?凝聚力也?因此更強?了。如果?，我有事?不在學校?，課代表?就會組織?同學學習?，布置作?業(yè)，有時?還能批改?其中的一?部分，使?學習井然?有序。?班主任工?作每次班?里出現(xiàn)不?良現(xiàn)象，?班干部能?主動調查?，開會商?討，提出?解決的辦?法。自己?管理自己?，發(fā)揮能?力是我們?班的班風?。六年?級學生，?獨立自主?的能力強?了，如果?什么都為?他們準備?好，什么?都安排好?的話，孩?子們會失?去原有的?好奇，失?去激情和?探索精神?。因此，?只有放開?手腳，他?們才會進?取，才會?創(chuàng)新。?四、談心?得法。?作為班主?任應該知?道，孩子?需要鼓勵?，需要信?心。相比?較一下，?每個學生?都是家中?的寶，他?們需要愛?，需要激?勵，需要?贊美，我?不會吝嗇?自己的贊?美聲，于?是我慷慨?的把贊美?送給每一?位學生，?哪怕他是?班里學習?最差的。?當然，事?物不是絕?對的，而?是相對而?言的。我?不是一味?的贊美和?包容，有?時也會嚴?厲的批評?，這就是?把握談心?的尺度了?。特別是?對嚴重犯?錯的學生?，要讓他?知道自己?的錯誤所?造成的后?果，并鼓?勵他們下?決心改正?，給他們?信心。?班主任工?作總結個?人（三）?自從從?事教師這?一行，當?一位好教?師就是我?的目標。?多年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作，?現(xiàn)就我多?年來的工?作總結如?下：一?、思想品?德方面：?二、教?育教學方?面：(?1)在教?學中重視?差生的輔?導工作，?依據(jù)學生?的層次安?排不同層?次的作業(yè)?，讓差生?得到重視?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣。對?個別的差?生，經(jīng)常?面批作業(yè)?，在課堂?上采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?。平時，?還注意“?兩手抓”?，以先進?幫助后進?，以好帶?差，促進?雙贏效果?。(2?)提高學?生預習的?有效性。?教給學生?預習的方?法，有針?對性地提?出預習題?，進一步?重視預習?的課堂檢?查，教學?即可從預?習入手，?以學定教?。(3?)重視課?堂的操作?性。首先?預設課堂?的教學目?標，根據(jù)?課堂的動?態(tài)發(fā)展恰?當?shù)卣{整?預設目標?和生成新?的目標，?主動對目?標的達成?度自我評?估。課堂?中我正確?地定位自?己的角色?，并努力?促進學生?形成正確?的角色感?。三、?遵守紀律?方面：?四、工作?業(yè)績方面?：隨著?新課程改?革，本人?在教學之?余，還積?極參加各?類教育技?術培訓，?掌握了多?媒體的一?些方法。?并能主動?承擔一些?校本培訓?業(yè)務和小?本研修活?動，受到?了教師和?領導的一?致好評。?而且自己?對自己所?研究的關?于“自主?學習的有?效性”也?有了一定?的理解。?在學校組?織的青年?教師課件?比賽中被?評為二等?獎。班?主任工作?總結個人?（四）?時光飛逝?，在錦城?的第一年?就這樣很?快的過去?；回首這?一年，可?以說緊張?忙碌而收?獲多多。?在一個陌?生的工作?環(huán)境中成?長，非常?感謝系上?各位老師?的關心和?幫助，使?我在各方?面都有進?步和提高?。接下來?，我將本?年度工作?總結如下?：一、?教學方面?在__?__年，?我承擔了?教學工作?。為了能?上好這兩?門課程，?我主要做?了以下幾?點：1?、認真?zhèn)?課?！?中級財務?會計》是?會計專業(yè)?學生核心?課程，針?對學生才?學習完“?基會”就?直接過渡?到“中財?”且會計?準則新修?訂的實際?情況，我?在課程準?備時力求?做到深入?淺出；同?時，在教?學安排中?，盡量把?準則中新?的內容傳?遞給學生?。對于《?財務分析?與會計信?息系統(tǒng)》?這門課程?，為了給?學生財務?軟件的使?用一個直?觀的展示?和系統(tǒng)的?認識，我?參考多所?高校相關?精品課程?教案，自?己編制了?實訓教程?并在課件?制作上將?軟件演示?的屏幕截?圖融于課?件中，讓?課件不僅?有理論知?識介紹還?有案例演?示，我希?望“信息?系統(tǒng)”不?僅要教會?學生怎樣?使用軟件?，更要讓?他們以后?在實際工?作中能設?計出符合?企業(yè)財務?環(huán)境和管?理要求的?信息系統(tǒng)?。為了能?上好每一?堂課，我?在背課上?下了不少?功夫，力?爭每一課?都做到：?“有備而?去”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并及?時調整和?補充課件?，課后及?時對該課?作出總結?。2、?增強上課?技能，提?高教學質?量。在?《財務會?計》的教?學中，考?慮到上課?班級人數(shù)?眾多，每?次課下課?后，我及?時與學生?溝通，了?解同學對?這門課程?的學習動?態(tài)并及時?調整教學?內容和方?法，盡可?能照顧到?大多數(shù)同?學的學習?進度。介?于《財務?分析與會?計信息系?統(tǒng)》這門?課程理論?比較枯燥?的特點，?課堂上注?意精講精?練，讓學?生盡量多?動手操作?；為此，?我將每次?三節(jié)課的?上機操作?延長了一?節(jié)；力爭?做到每上?一次機，?學生對用?友財務軟?件的認識?就更進一?步。3?、虛心請?教其他老?師，找到?自己和別?人的差距?。在教?學上，有?疑必問，?同時多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?4、認?真布置作?業(yè)，做到?精讀精練?。為了?做到習題?有針對性?、有層次?性，我收?集各種輔?助資料，?在“財務?會計”的?每章課程?學習完后?編寫分章?節(jié)的習題?并配以詳?細的答案?解析，力?求每一次?練習都起?到最大的?效果。在?“會計信?息系統(tǒng)”?的上機課?中，我對?學生在操?作過程中?出現(xiàn)的問?題及時進?行解答和?演示。?5、做好?課后輔導?工作。?在課后，?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導，?以滿足不?同層次的?學生的需?求。為了?能讓學生?課后也能?練習財務?軟件的使?用，我不?僅幫助學?生找軟件?安裝光盤?，還多次?到學生寢?室指導學?生安裝。?二、工?作方面?我嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領導、?團結同事?，能正確?處理好與?領導同事?之間的關?系。此外?，對于系?上安排下?來的其他?工作，本?人也積極?主動地去?完成：除?了日常的?教學工作?外，我還?承擔了0?6級的獨?立操作實?驗指導任?務，在_?___年?暑期帶領?____?級會計專?業(yè)的學生?分2批次?完成了獨?立操作實?驗。另外?，在這一?學期中，?我根據(jù)系?上的安排?擔任__?__級會?計專業(yè)3?、4班新?生的班主?任，為了?讓他們對?會計專業(yè)?有更好的?認識，我?還制作了?詳細地專?業(yè)介紹課?件。在新?學期中，?我將一如?既往的嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?、積極完?成自己的?各項教學?任務。?三、業(yè)務?進修方面?為了能?上好《財?務分析與?會計信息?系統(tǒng)》這?門課程；?我在教學?之余，還?擠時間自?學計算機?數(shù)據(jù)庫語?言方面的?知識，讓?自己能及?時解決學?生在軟件?使用中所?遇到的數(shù)?據(jù)庫方面?的問題。?在暑假期?間，我還?積極參加?了學院組?織的新教?師培訓，?在培訓中?提升自己?。四、?今后努力?的方向?1、加強?自身基本?功的訓練?，針對自?己語速較?快的特點?，盡量控?制語速；?此外，在?課程安排?與設計上?，力求讓?自己的教?學風格更?為簡潔明?快。一?份春華，?一份秋實?，在教書?育人的道?路上我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實。?我覺得自?己是幸運?的，更是?欣慰的。?欣慰的是?我生活在?一個團結?的充滿人?情味的教?師群體氛?圍中，尊?敬的領導?、熱情的?教師和活?潑可愛的?學生讓我?感到了大?家庭般的?溫暖，讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻?給孩子們?，用滿腔?熱忱去對?待自己的?工作和生?活。班?主任工作?總結個人?（五）?一、教育?教學方面?我聽過?這樣一句?話：“教?育如果沒?有情感就?好像是池?塘沒有水?一樣?！?我很珍惜?能與高二?(7)、?(8)班?的這些孩?子共同成?長，共同?進步。當?他們碰到?困難的時?候會想到?我，不管?是學習上?的還是生?活上的，?我感到很?心慰。至?少在學生?心中我是?值得他們?信賴的。?1、在?備課聽課?方面本?學期由于?本人沒有?跨年段，?在備課量?上少了很?多，也就?能更投入?地去認真?備好每周?的三節(jié)課?，當提前?備課遇到?疑問的時?候也可以?找備課組?的其他老?師共同討?論、切磋?最后達成?共識。當?備課中發(fā)?現(xiàn)課本的?小實驗沒?有現(xiàn)有器?材時可以?與實驗室?的老師一?起共同想?辦法解決?，最后勝?利完成實?驗，達到?效果。另?外由于本?學期本人?每周的課?時數(shù)__?__節(jié)，?就有了一?些空余的?時間去聽?其他老師?的課，不?僅在校內?聽了高中?部全部物?理老師的?課，而且?還在本校?的其他教?研組公開?課聽課。?聽課可以?使我在最?短的時候?內學到一?些高中的?教學教法?。這學期?的___?_節(jié)聽課?，是讓我?受益匪淺?的___?_節(jié)。以?后我還會?一如既往?的向其他?優(yōu)秀教師?取經(jīng)。?2、在教?學教法上?在教學?中，我盡?量構建一?個寬松的?環(huán)境，讓?學生在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)，活?躍課堂氣?氛，增加?師生的互?動與交流?。盡量精?講，節(jié)省?出時間給?學生精練?，讓學生?在課堂上?當場掌握?，一是可?以減輕學?生的課后?作業(yè)負擔?，二是可?以促進學?生提高上?課效率，?有時效性?。另外適?時的設計?一些問題?讓學生討?論，可以?深化他們?對問題的?理解，并?提出新的?問題，有?利于遞進?式教學。?二、業(yè)?務學習和?自身成長?物理是?一門以實?驗為基礎?的學科，?本學期學?校組織了?理化生青?年教師的?實驗技能?比賽，本?人積極參?與并獲得?二等獎，?在此次比?賽中，本?人向經(jīng)驗?豐富的教?師請教，?并學到了?很多實驗?操作過程?的細節(jié)問?題，對于?改善以后?的實驗教?學起到了?很好的促?進作用，?在自制教?學教具方?面也有了?很大的觸?動。以后?本人還會?積極參與?到各類測?試中去，?努力提高?自身的業(yè)?務水平。?樹立終身?學習的理?念。在業(yè)?余時間，?我常翻閱?《高考》?、《高中?物理教學?參考》等?雜志，利?用網(wǎng)絡新?信息，嘗?試新方法?、吸收新?思想、新?經(jīng)驗、新?理論、不?斷的充實?自己，為?己所用。?有外出學?習的機會?我一定會?認真學習?，活動后?及時進行?總結，反?思?？?之，本學?期本人順?利完成了?高中物理?選修3－?1的教學?，及高中?物理會考?復習的教?學，并從?中學到了?很多，今?后還將繼?續(xù)努力！?班主任?工作總結?個人（六?）班長?主持了這?次活動，?全班同學?依次走上?講臺，敞?開心扉，?聊一位迄?今為止對?自己來說?印象最為?深刻、最?為感激的?老師，回?憶起了那?一位位曾?經(jīng)教育教?導自己的?老師，大?家都十分?激動。?第一位