幼兒園的策劃方案范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒園的策?劃方案范文?一、活動?目標：1?.使幼兒體?驗到相互合?作的快樂，?感受到齊心?協(xié)力的力量?大于一切;?2.讓幼?兒能了解到?布袋的多種?用法;鞏固?合跳、跨跳?、四散跑的?潛力;3?.幼兒能夠?聽懂音樂，?發(fā)揮想象感?受到不同的?情節(jié)性音樂?，并透過游?戲充分的表?現(xiàn)音樂。?二、活動準?備：1.?每人布袋各?一個，老狼?頭飾一個，?小兔頭飾與?幼兒人數(shù)一?致;2.?完整情節(jié)的?錄音音樂磁?帶一盤;?三、活動過?程：(一?)開始部分?：熱身運?動：小兔子?們跟兔媽媽?做起床操。?(教師帶領?幼兒做準備?活動)(?二)基本部?分：(教師?帶領幼兒一?齊聽音樂做?情境游戲)?1、“尋?找食物”：?幼兒一個之?后一個套著?布袋蹦腳前?進跳;2?、“吃完東?西回家”：?在草地上吃?東西，吃后?扛著袋子回?家。(1?)教師帶領?幼兒一個接?一個并腳跳?，不套布袋?;(2)?聽到了河流?聲，小兔們?過獨木橋：?幼兒把袋子?撲成一條木?橋，然后小?兔過橋;(?教師引導作?用)a.?一個跟著一?個并攏雙腳?跳一次b?.一個跟著?一個跨跳一?次(3)?收拾布袋，?套著布袋跳?回家3、?“大灰狼捉?小白兔”：?a.大灰?狼來了，幼?兒躲避大灰?狼四散跑(?恐怖的音樂?響起，另一?老師扮演大?灰狼進場)?;b.小?白兔藏進布?袋里，大灰?狼在周圍巡?視;c.?發(fā)現(xiàn)一小兔?被抓，所有?小兔拿起布?袋當棍子打?狼，最后勝?利了，高高?興興地回家?了?；顒?結束：小?白兔們高高?興興隨著勝?利的音樂走?出場.幼?兒園的策劃?方案范文（?二）一、?活動時間：?____年?____月?____日?二、活動?人員：全體?幼兒、家長?、老師三?、活動過程?：來園活?動(各班教?室)生活?活動新年?心愿包活動?準備：紅?信封、紙、?蠟筆、記號?筆玩法：?各班家長和?孩子共同在?紙上畫或寫?新年心愿，?再裝入紅信?封袋內。?親子運動會?準備：場?地布置、主?持人一名、?音樂(新年?好)過程?：1)律?動“新年好?”2)親?子運動游戲?放鞭炮?準備：每班?自制炮竹一?個玩法：?分小班組，?托班組。每?班出___?_對家長和?孩子。將幼?兒和家長分?成一一對應?，應對面排?。開始由幼?兒手捧“爆?竹”由起點?跑向自己的?家長，當家?長接過“爆?竹”后，雙?手上舉，口?中喊道“砰?啪”，就算?送到一個。?然后孩子再?將“爆竹”?運回給下一?名幼兒手中?，看哪對先?放完。運?彩球準備?：彩色的球?、圈玩法?：適用于小?班幼兒，每?班____?名幼兒，分?兩對面站立?，用圈趕彩?球行進走，?走至對面交?給另一位幼?兒，依次往?返接力。?剝桔子：?準備：小桔?子____?只，椅子_?___個，?垃圾筐每班?____對?家長和孩子?玩法：幼?兒從起點跑?到終點拿一?個桔子，跑?回來剝掉皮?給家長吃，?第二個幼兒?繼續(xù)，以此?類推，看哪?隊最快為勝?。搶氣球?游戲：準?備：凳子或?椅子;各色?氣球;拴氣?球的繩子。?玩法：老?師或主持人?發(fā)出指令，?復習色彩。?如果說紅色?就要跑到拴?有紅色氣球?的椅子旁，?用力把氣球?坐爆。分組?比賽，小組?第一晉級下?一輪，直到?輪完初賽，?最后小組第?一之間進行?決賽，分出?獲勝者。請?幾位家長帶?著小朋友一?齊聽主持人?發(fā)令，按照?規(guī)則進行。?開火車：?準備：起?跑處標志?玩法：由家?長或老師(?6—___?_人)組成?一列火車，?蹲著行進走?，以先到的?一列火車為?勝。(務必?下蹲走)?袋鼠跳準?備：大袋子?四個，能夠?用面粉包裝?袋之類的，?要大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長應?對面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要立刻套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏。揪?尾巴準備?：紙尾巴若?干條。玩?法：一家三?口組成一條?牛。爸爸為?牛頭，媽媽?的手搭在爸?爸的肩上為?牛身，孩子?緊貼媽媽身?后做牛尾，?孩子褲腰上?別上牛尾巴?。在必須范?圍場地內，?幾個家庭展?開揪尾巴比?賽。最后看?哪個牛頭揪?到的尾巴多?，哪個家庭?就獲勝。?趕雙球準?備：一大一?小皮球為一?對，共若干?對;網(wǎng)球拍?若干副。?玩法：適用?于大班的游?戲。一家三?口為一組，?爸爸站在終?點線，由媽?媽和孩子在?起點處各持?一網(wǎng)球拍趕?球(媽媽趕?大球，孩子?趕小球)，?要求兩球同?時到達終點?，然后再由?爸爸一人持?雙球拍把兩?球同時趕回?起點。幼?兒園的策劃?方案范文（?三）活動?準備:1?、將各種水?果(香蕉、?西瓜、葡萄?、柿子、蘋?果)。2?、布置串串?水果店場景?。3、每?人一只盆，?里面有各種?標記圖(色?彩標記、形?狀標記)。?4、小猴?頭飾一個。?活動流程?:產生興趣?--認識標?記圖--按?標記圖串水?果--水果?店游戲活動?過程:一?、產生興趣?師:(出示?小猴頭飾)?小猴新開了?一家"串串?水果店"生?意可好了，?他來不及作?水果，想請?小朋友幫幫?它，你們愿?意嗎二、?認識標記圖?1、師:(?出示色彩標?記圖)這是?什么標記表?示什么意思?(表示紅色?的水果和綠?色、橘__?__的水果?串在一齊)?2、師:(?出示形狀標?記圖)這是?什么標記表?示什么意思?(表示把圓?形、方形、?長方形的串?在一齊)三?、按標記圖?串水果1、?師:此刻請?你們按標記?圖串好水果?串，放在自?己的盤子里?，然后再給?水果串起個?好的名字。?2、幼兒?操作，教師?指導。提醒?幼兒注意衛(wèi)?生與安全。?3、個別?幼兒講述操?作結果。教?師引導幼兒?說出"我串?的水果串_?___和_?___(色?彩或形狀)?我的水果叫?____串?。4、選?水果串師:?此刻請你們?把水果串送?到小猴的店?里來，按紅?標記、綠標?記、黃標記?、串水果的?就把水果串?送到那里。?按圓標記、?方標記、長?方形、串水?果的就吧水?果串送到那?里。四、?水果店游戲?教師:請兩?個幼兒戴頭?飾扮演營業(yè)?員賣水果，?其他幼兒以?顧客身份去?購買?；?動三:水果?品嘗會活動?目標:1?、引導幼兒?學會與同伴?分享，體驗?共同勞動和?共同分享的?快樂。2?、發(fā)展幼兒?的觀察力，?動手嘗試潛?力，培養(yǎng)幼?兒健康的衛(wèi)?生習慣。?活動準備:?布置"品?嘗會"場景?各種水果、?盤子、刀子?、牙簽。?活動流程:?產生興趣-?-認識水果?--了解水?果的好處-?-加工水果?拼盤--送?拼盤?；?動過程:?一、產生興?趣師:小朋?友快來，告?訴你們一個?好消息，這?天咱們平里?店鎮(zhèn)召開水?果品嘗會，?歡迎咱們去?品嘗，老師?帶你們去好?嗎開起我們?的水果小汽?車聽音樂出?發(fā)了。二?、認識水果?師:水果品?嘗現(xiàn)場到了?，快去看看?有什么水果?師:喜歡?吃水果嗎選?一種自己喜?歡的水果放?在盤子。?1、觀察外?皮:請小朋?友觀察自己?的水果外面?是是什么?(1)說一?說各自的水?果皮特點(?2)摸一摸?各自水果皮?的感覺2、?觀察果肉，?皮里邊是什?么怎樣吃到?果肉剝不?開的怎樣辦?小朋友用刀?割時要注意?安全。(?1)小朋友?打開皮，實?驗用紙粘一?下看是否有?果汁。(?2)果肉里?有什么3?、品嘗味道?，小朋友品?嘗各自的水?果。(1?)什么味?(2)吃進?去的是什么?4、觀察?種子(1)?請小朋友互?相看看各自?的種子，說?出形狀。?(2)什么?水果的種子?也能夠吃?小結:水果?真好吃，又?神氣，有的?連種子也能?夠吃。三?、了解水果?的好處師:?水果有什么?好處小結?:水果營養(yǎng)?豐富，含維?生素、蛋白?質，多吃水?果能使皮膚?光滑紅潤，?梨能治咳嗽?。四、加?工水果拼盤?師:水果除?了生吃還能?夠怎樣吃?1、欣賞成?品:果脯、?飲料、果醬?2?、怎樣吃到?各種水果討?論辦法3、?出示拼盤，?這是老師的?好辦法4、?小朋友用水?果開始做拼?盤5、請小?朋友介紹自?己制作的水?果拼盤，互?相品嘗五、?送拼盤師:?拼盤還想送?給誰吃開著?水果小汽車?送給客人。?幼兒園的?策劃方案范?文（四）?活動目標?1、了解自?我介紹的基?本內容，愿?意大膽地向?大家介紹自?己。2、?增進對自我?的認識，體?驗相互交流?的樂趣。?3、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準備1?、大圖卡一?份，小圖卡?每人一份(?附后)，小?話筒一個。?2、會唱?歌曲《認識?你呀真高興?》?；顒?過程一、?師生相互介?紹姓名1?、師：小朋?友們好，今?天和你們一?起學本領很?高興，你們?想認識我嗎??互不認識?又想認識的?時候可以先?作自我介紹?。(教師做?自我介紹：?我叫胡豐亞?。認識你們?真高興。)?2、師：?我也很想認?識你們，誰?來介紹一下?自己(請3?～____?名幼兒，每?人介紹完，?教師與其握?手，并說“?認識你真高?興”。)?二、了解自?我介紹的基?本內容1?、師：你們?還想了解關?于我的哪些?信息(事)??2、師?：你們問了?這么多問題?，下面教師?就來進行詳?細的自我介?紹吧?？墒?，自我介紹?時有些信息?可以告訴你?們，而有些?信息老師不?方便告訴你?們噢!請你?們仔細聽，?我介紹了哪?些內容?(?老師介紹：?我的名字叫?……我的家?住在……我?喜歡(愛好?)……我的?好朋友是…?…)3、?師：剛才老?師介紹了哪?些內容，根?據(jù)幼兒回答?，出示圖卡?。4、師?：老師也想?和你們做好?朋友，更多?了解你們，?誰愿意像老?師一樣介紹?自己。(請?1～___?_名幼兒介?紹，幼兒集?體鼓掌。)?5、提問?：他介紹了?哪些方面??對照圖卡，?不完整的地?方引導幼兒?補充。三?、找個好朋?友介紹自己?1、每個?幼兒拿著小?卡片，先把?自己的介紹?記下來(可?以畫畫或做?記號)，然?后對照