幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版一?、設(shè)計(jì)意圖?在植樹(shù)節(jié)?到來(lái)之際，?為使孩子們?能夠積極與?環(huán)境“對(duì)話?”，主動(dòng)參?與植樹(shù)節(jié)的?相關(guān)活動(dòng)，?親身體驗(yàn)勞?動(dòng)的樂(lè)趣，?感受美化環(huán)?境的意義，?增強(qiáng)每幼兒?“人與自然?和諧共處”?的意識(shí)，小?、中、大年?級(jí)擬開(kāi)展植?樹(shù)節(jié)—“我?是菜地小衛(wèi)?士”的活動(dòng)?。讓孩子們?親手播種一?些在春季容?易生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種子?，從而令孩?子們?cè)诨顒?dòng)?中體驗(yàn)成功?的喜悅，增?加對(duì)瓜果蔬?菜生長(zhǎng)的了?解，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，生?態(tài)意識(shí)。?二、活動(dòng)方?案(一)?活動(dòng)時(shí)間：?____.?3.12?(二)活動(dòng)?目標(biāo)1.?認(rèn)識(shí)、理解?瓜果蔬菜與?身體成長(zhǎng)與?健康之間的?關(guān)系。2?.激發(fā)幼兒?參與菜園種?植活動(dòng)及愛(ài)?護(hù)保衛(wèi)菜園?的意識(shí)。?3.培養(yǎng)幼?兒勞動(dòng)技能?，了解種植?蔬菜才瓜果?和保護(hù)菜園?的益處，在?集體勞動(dòng)中?學(xué)習(xí)與人配?合、協(xié)作，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。4.?給予幼兒親?近自然的機(jī)?會(huì)。(三?)活動(dòng)準(zhǔn)備?：輪胎、剪?好的雪碧瓶?，鏟子，各?種蔬菜種子?、爬山虎枝?條、菜。?(四)活動(dòng)?地點(diǎn)：幼兒?園四周輪胎?及陽(yáng)臺(tái)綠化?。(五)?活動(dòng)具體內(nèi)?容1.向?幼兒講解活?動(dòng)意圖，了?解活動(dòng)意義?。2.觀?察分辨菜苗?與雜草的區(qū)?別。3.?帶領(lǐng)幼兒到?種植園，各?班劃分包干?區(qū)域。4?.播種春天?易生長(zhǎng)的蔬?果種子、埋?上爬山虎的?枝條。5?.貼上菜。?(六)活?動(dòng)注意事項(xiàng)?1.各班?按時(shí)到達(dá)指?定地點(diǎn)。?2.區(qū)分菜?苗與雜草的?區(qū)別。3?.注意安全?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?地完成這項(xiàng)?活動(dòng)。三?、活動(dòng)反思?在植樹(shù)節(jié)?到來(lái)之際，?我園各班組?開(kāi)展了植樹(shù)?節(jié)—“我是?菜地小衛(wèi)士?”的活動(dòng)。?旨在使孩子?們能夠積極?與環(huán)境“對(duì)?話”，主動(dòng)?參與植樹(shù)節(jié)?的相關(guān)活動(dòng)?，親身體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂(lè)趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，增強(qiáng)孩子?對(duì)于“人與?自然和諧共?處”的意識(shí)?。在班級(jí)?老師的帶領(lǐng)?下，孩子們?認(rèn)認(rèn)真真的?將種植園地?中的雜草一?一拔除，并?親手播種一?些在春季容?易生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種子?和爬山虎。?在活動(dòng)中，?孩子們體驗(yàn)?成功的喜悅?;在播種時(shí)?，促進(jìn)了孩?子們對(duì)瓜果?蔬菜生長(zhǎng)的?了解，逐步?形成綠化的?概念，增強(qiáng)?了孩子的環(huán)?保意識(shí)和生?態(tài)意識(shí)。?幼兒園植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（二?）一、活?動(dòng)背景：?早春三月，?草長(zhǎng)鶯飛間?，冬天的寒?意還未褪盡?，春天帶著?綠色的氣息?向我們走來(lái)?，春風(fēng)吹綠?了枝頭上的?嫩芽，吹綠?了地上的小?草，也吹動(dòng)?了孩子們的?熱情。__?__月__?__日是一?年一度的植?樹(shù)節(jié)，為了?讓幼兒了解?樹(shù)與人類(lèi)生?存的關(guān)系，?培養(yǎng)從小愛(ài)?護(hù)植物，熱?愛(ài)大自然的?情感，主動(dòng)?參與植樹(shù)節(jié)?的相關(guān)活動(dòng)?，親身體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂(lè)趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，激發(fā)愛(ài)我?們美好家園?的情感，我?們決定組織?孩子們開(kāi)展?“我和小樹(shù)?共成長(zhǎng)”的?植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)?護(hù)樹(shù)活動(dòng)。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、情感目標(biāo)?：在活動(dòng)中?，發(fā)揮主人?翁和團(tuán)隊(duì)合?作精神。遇?到挫折要相?互體諒，相?互幫助，能?像一家人一?樣相親相愛(ài)?。2、能?力目標(biāo)：在?實(shí)踐過(guò)程中?每名幼兒要?體現(xiàn)出各自?自信勇敢的?一面，發(fā)揮?出綠色幼兒?園成員的自?豪與自律，?從小鍛煉身?體，向大家?展示幼兒的?風(fēng)采。3?、知識(shí)目標(biāo)?：了解“植?樹(shù)節(jié)的來(lái)歷?”、“植樹(shù)?與環(huán)?！钡?有關(guān)植樹(shù)節(jié)?的資料，向?大自然學(xué)習(xí)?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)班?級(jí)制作活動(dòng)?宣傳版面：?如小班“我?和小樹(shù)一起?長(zhǎng)大”;中?班“珍愛(ài)綠?色，珍愛(ài)家?園”;大班?“多片綠葉?多份溫馨”?。2、制?作“綠化環(huán)?境，美化家?園”宣傳條?幅。3、?澆樹(shù)種樹(shù)用?的水桶鐵鍬?等植樹(shù)工具?。4、樹(shù)?苗若干。?四、活動(dòng)流?程：(一?)“我和小?樹(shù)共成長(zhǎng)”?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?開(kāi)始儀式?1、教師講?解植樹(shù)節(jié)的?來(lái)歷，宣布?活動(dòng)開(kāi)始。?2、園林?處工程師講?解種樹(shù)所需?要的工具、?如何種樹(shù)。?3、教師?向小朋友介?紹種樹(shù)的意?義，講解護(hù)?綠愛(ài)樹(shù)的重?要性。4?、提出口號(hào)?“你來(lái)，我?來(lái)，大家來(lái)?，共創(chuàng)我們?綠色家園”?，并向大家?倡議：“讓?我們的世界?變成青青世?界，從我做?起，從現(xiàn)在?做起……”?。(二)?分班級(jí)開(kāi)展?不同主題的?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?1、小班?家園活動(dòng)主?題“我和小?樹(shù)一起長(zhǎng)大?”流程：?給公園的樹(shù)?澆水、松土?、修枝—給?樹(shù)掛牌，與?小樹(shù)合影，?小樹(shù)比比高?—和“樹(shù)姐?姐”(扮演?)做游戲。?2、中班?家園活動(dòng)主?題“珍愛(ài)綠?色，珍愛(ài)家?園”流程?：在公園種?植園地，和?家長(zhǎng)一起種?植小樹(shù)—掛?牌合影(寫(xiě)?上種植人及?名稱(chēng)如“愛(ài)?心樹(shù)”“心?愿樹(shù)”“成?長(zhǎng)樹(shù)”等)?。3、大?班家園活動(dòng)?主題“多片?綠葉多份溫?馨”流程?：幼兒在家?長(zhǎng)陪同下在?公園給樹(shù)木?掛牌—認(rèn)識(shí)?各種樹(shù)木并?做調(diào)查—繪?畫(huà)樹(shù)木—把?“小小綠意?帶回家”開(kāi)?展家庭種植?活動(dòng)。幼?兒園植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?單版（三）?一、活動(dòng)?主題：呵護(hù)?綠色放飛希?望二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、從小愛(ài)?護(hù)花木、保?護(hù)環(huán)境，知?道了小樹(shù)、?花草是我們?人類(lèi)的朋友?;2、能?夠愉快的參?加活動(dòng)，積?極與父母共?同勞動(dòng)，在?活動(dòng)中遵守?規(guī)則，學(xué)習(xí)?與他人合作?，體會(huì)勞動(dòng)?的快樂(lè);?3、感受大?自然、周?chē)?環(huán)境的美好?，初步建立?保護(hù)環(huán)境的?責(zé)任感;?4、倡議綠?色，做好宣?傳社會(huì)。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?活動(dòng)宣傳。?2、準(zhǔn)備?樹(shù)苗(幼兒?園準(zhǔn)備，新?生樹(shù)苗)?3、植樹(shù)所?需的工具(?家長(zhǎng)自備)?4、準(zhǔn)備?攝影設(shè)備，?拍攝下植樹(shù)?的過(guò)程。?5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)?牌印制、家?長(zhǎng)簽名條幅?。6、班?牌、教師統(tǒng)?一服裝。?7、種植親?子樹(shù)的家長(zhǎng)?自帶一個(gè)小?水桶。8?、準(zhǔn)備簽字?筆，一班兩?支。8、?宣傳條幅?(1)珍愛(ài)?綠色，珍愛(ài)?我們共有的?家園。(植?物園懸掛)?(2)一?花一世界，?一葉一菩提?;植下一棵?樹(shù)，收獲萬(wàn)?點(diǎn)綠(植物?園懸掛)?(3)植樹(shù)?在當(dāng)代，得?宜在下代(?幼兒園懸掛?)(4)?____幼?兒園3.1?2第三屆“?____林?”種植親子?樹(shù)活動(dòng)(活?動(dòng)地點(diǎn)：_?___市植?物園活動(dòng)時(shí)?間____?月____?日9：00?)(植物園?門(mén)口、幼兒?園懸掛)?四、活動(dòng)過(guò)?程：1、?從我做起：?大家要從身?邊的小事做?起，愛(ài)護(hù)每?一片綠葉，?每一棵幼苗?，不采摘花?朵，不攀樹(shù)?枝，不踏草?地，不到花?壇上玩耍。?2、綠化?家園：教職?工、家長(zhǎng)在?家要開(kāi)展植?樹(shù)、種花活?動(dòng)，選擇一?些適合在家?里種植的花?木，種在陽(yáng)?臺(tái)或房間里?，使自己的?家變成一個(gè)?綠色家園。?3、家長(zhǎng)?與幼兒__?__月__?__日上午?____點(diǎn)?____分?在植物園門(mén)?口集合。9?：00由班?主任帶隊(duì)到?達(dá)本班活動(dòng)?區(qū)進(jìn)行主題?活動(dòng)。4?、10:0?0各班參加?種植親子樹(shù)?的家長(zhǎng)幼兒?在班主任的?組織下到_?___林集?合。第一?組：新生組?(1)組?織新生家長(zhǎng)?與幼兒一起?種下“親子?樹(shù)”、澆水?。(2)?為小樹(shù)掛上?認(rèn)養(yǎng)牌。?(3)簽名?儀式(在條?幅“___?_幼兒園3?.12第三?屆“___?_林”種植?親子樹(shù)活動(dòng)?“上簽名)?(4)班?級(jí)在條幅下?合影留念。?第二組：?老生組(?1)組織老?生家長(zhǎng)和幼?兒一起為認(rèn)?養(yǎng)的親子樹(shù)?松土、澆水?。(2)?為小樹(shù)更換?認(rèn)養(yǎng)牌。?(3)簽名?儀式(4?)班級(jí)合影?留念5、?活動(dòng)結(jié)束，?家長(zhǎng)將幼兒?送回幼兒園?。五、活?動(dòng)要求：?1、各班上?交第三屆“?種植親子樹(shù)?”植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)教案、“?種植親子樹(shù)?”活動(dòng)總結(jié)?2、班級(jí)?兩位老師上?交植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)反思3?、家長(zhǎng)活動(dòng)?調(diào)查問(wèn)卷?4、第三屆?“種植親子?樹(shù)”活動(dòng)家?長(zhǎng)感悟(每?班最少__?__份，統(tǒng)?一紙張，可?打印可手寫(xiě)?)5、老?師上交的所?有資料格式?要一致，上?交電子稿到?年級(jí)組長(zhǎng)處?。6、班?級(jí)留下影像?資料上交。?(視頻、照?片)幼兒?園植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（四）?設(shè)計(jì)意圖：?一年一度?的植樹(shù)節(jié)在?就要到了，?我們也為孩?子準(zhǔn)備了一?系列關(guān)于植?樹(shù)節(jié)的活動(dòng)?，為的是讓?孩子能夠真?正程度上的?意識(shí)到植樹(shù)?節(jié)到底是什?么?它是多?少號(hào)?它有?什么樣的意?義等等活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)觀?察、談話、?種植、游戲?等活動(dòng)，讓?幼兒知道_?___月_?___日是?植樹(shù)節(jié)，加?深幼兒對(duì)常?見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)?，了解樹(shù)木?與人類(lèi)的關(guān)?系。2.?鼓勵(lì)幼兒與?同伴互相合?作、激發(fā)他?們愛(ài)護(hù)樹(shù)木?及熱愛(ài)大自?然的情感。?活動(dòng)過(guò)程?：一、晨?間談話植?樹(shù)節(jié)的時(shí)間?以及意義，?我們可以做?的事情二?、利用午餐?后時(shí)間1?、觀看春天?季節(jié)特征多?媒體課件，?引導(dǎo)幼兒了?解每年的_?___月_?___日定?為植樹(shù)節(jié)。?2、夸樹(shù)?(植樹(shù)對(duì)人?類(lèi)的益處)?凈化空氣、?調(diào)節(jié)氣溫、?防風(fēng)遮雨、?防止火災(zāi)等?功用。三?、種樹(shù)激?發(fā)幼兒參與?種樹(shù)的興趣?1、教師?要告訴幼兒?那些東西我?們種植在外?面，不要去?輕易動(dòng)它，?每天來(lái)幼兒?園早的小朋?友可以給自?己的種植物?澆水，比比?看誰(shuí)的種植?物長(zhǎng)的，?2、教師帶?領(lǐng)班上的幼?兒，一起去?種植地，要?注意些什么??3、師?生共同參觀?大班年級(jí)組?的種植地。?幼兒園植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?五）一、?情況分析?隨著社會(huì)的?發(fā)展，保護(hù)?環(huán)境已成為?全人類(lèi)日益?關(guān)注的問(wèn)題?。而對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)境啟?蒙教育，使?幼兒知道環(huán)?境污染的危?害，了解一?些簡(jiǎn)單的環(huán)?保知識(shí)并建?立初步的環(huán)?保意識(shí)，為?他們長(zhǎng)大以?后成為具有?牢固的環(huán)保?觀念的人創(chuàng)?造一個(gè)良好?的開(kāi)端，奠?定一個(gè)扎實(shí)?的基礎(chǔ)，是?很有必要的?。隨著幼兒?環(huán)保意識(shí)的?不斷增強(qiáng)，?我們進(jìn)一步?結(jié)合勞動(dòng)教?育，組織幼?兒自己動(dòng)手?美化環(huán)境，?保護(hù)環(huán)境，?使他們把初?步的環(huán)保意?識(shí)轉(zhuǎn)化為自?己的行動(dòng)，?并在活動(dòng)中?鞏固這種意?識(shí)。于是我?們?cè)谥矘?shù)節(jié)?這天，為美?化、凈化環(huán)?境，組織幼?兒給樹(shù)木澆?水，宣傳綠?色植物的好?處，教育小?朋友要愛(ài)護(hù)?樹(shù)木。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1、知道?“____?月____?日”是植樹(shù)?節(jié)。2、?通過(guò)活動(dòng)的?開(kāi)展，讓幼?兒懂得保護(hù)?植物就是保?護(hù)環(huán)境的意?識(shí)。3、?活動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒的耐心?、愛(ài)心，體?驗(yàn)同伴間相?互勞動(dòng)的喜?悅。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、多媒體?課件以及霧?霾天氣的圖?片。2、?大水桶一個(gè)?(裝滿水)?，幼兒人手?一個(gè)水壺。?四、活動(dòng)?過(guò)程1、?談話:(?1)你知道?三月___?_日是什么?節(jié)嗎?(植?樹(shù)節(jié))教師?用簡(jiǎn)單明了?的話語(yǔ)向幼?兒介紹植樹(shù)?節(jié)的由來(lái)。?(2)你?知道樹(shù)木有?什么作用嗎??(幼兒互?相討論)?引導(dǎo)幼兒觀?看多媒體課?件“風(fēng)沙的?危害”以及?霧霾天氣的?圖片，讓幼?兒知道我們?居住的環(huán)境?污染特別嚴(yán)?重，對(duì)我們?的生存和發(fā)?展帶來(lái)了危?害。樹(shù)木能?阻擋風(fēng)沙，?避免或減少?風(fēng)沙造成的?災(zāi)害。教?師小結(jié):樹(shù)?木可以?xún)艋?空氣、美化?環(huán)境，調(diào)節(jié)?氣溫、防風(fēng)?遮雨;另外?，樹(shù)木還可?以制成各種?家具，給我?們的生活帶?來(lái)了方便。?所以我們一?定要保護(hù)樹(shù)?木，保護(hù)我?們賴(lài)以生存?的環(huán)境!?2、教師與?幼兒一起為?小樹(shù)澆水?(1)教師?提出要求:?①按順序給?路邊的小樹(shù)?澆水并注意?不碰斷小樹(shù)?苗不踩壞小?花朵。②水?壺里的水不?要裝太多，?以免水灑出?來(lái)弄濕衣服?、鞋子。③?取水時(shí)不要?擁擠，要按?照順序排好?隊(duì)。④給樹(shù)?木澆水只要?澆滿就行，?不能溢出水?。(2)?教師示范給?小樹(shù)澆水。?(3)幼?兒動(dòng)手給小?樹(shù)澆水，教?師巡回指導(dǎo)?，提醒幼兒?使用正確的?方法。3?、教師對(duì)幼?兒的勞動(dòng)給?予肯定并進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?幼兒園植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（六?）【目標(biāo)?】1.通?過(guò)講講、看?看、玩玩、?種種等活動(dòng)?，讓幼兒知?道____?月____?日是植樹(shù)節(jié)?，加深幼兒?對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的?認(rèn)識(shí)，了解?樹(shù)木與人類(lèi)?的關(guān)系。?2.鼓勵(lì)幼?兒與同伴互?相合作、激?發(fā)他們愛(ài)護(hù)?樹(shù)木及熱愛(ài)?大自然的情?感?！緶?zhǔn)?備】1.?制作好樹(shù)木?與人類(lèi)關(guān)系?以及春天特?征的多媒體?課件2.?自制常見(jiàn)樹(shù)?小紙牌人手?3—4張?3.植樹(shù)的?工具，在幼?兒園內(nèi)開(kāi)辟?種植角，備?好柳樹(shù)枝段??！驹O(shè)計(jì)?思路】從?小對(duì)幼兒進(jìn)?行環(huán)保教育?，是現(xiàn)代幼?兒教育更新?的具體體現(xiàn)?，活動(dòng)設(shè)計(jì)?擬在讓幼兒?認(rèn)識(shí)自然物?，了解自然?與人類(lèi)的關(guān)?系，頌揚(yáng)人?類(lèi)改造自然?、保護(hù)自然?，通過(guò)觀看?樹(shù)木與人類(lèi)?關(guān)系以及春?天特征的多?媒體課件，?把幼兒認(rèn)知?、情感、行?為貫穿于各?種活動(dòng)中，?讓幼兒采用?不同的認(rèn)知?思路、多層?次去認(rèn)識(shí)周?圍世界，運(yùn)?用觀察、談?話、種植、?游戲等多種?方法，使幼?兒在豐富多?彩的活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒的?思維能力。?【過(guò)程】?一、講樹(shù)?1.觀看?“風(fēng)沙的危?害”多媒體?課件，配以?音樂(lè)解說(shuō)，?制造略顯緊?張的氣氛。?讓幼兒通過(guò)?聽(tīng)講解、觀?看“風(fēng)沙的?危害”，多?媒體課件，?了解風(fēng)沙對(duì)?人類(lèi)的危害?。2.引?導(dǎo)幼兒重點(diǎn)?討論：如何?來(lái)避免風(fēng)沙?帶來(lái)的災(zāi)難?呢？在討論?的基礎(chǔ)上，?讓幼兒得出?樹(shù)木能阻擋?風(fēng)沙，避免?及或減少風(fēng)?沙造成的災(zāi)?害。3.?觀看春天季?節(jié)特征多媒?體課件，引?導(dǎo)幼兒了解?每年的__?__月__?__日定為?植樹(shù)節(jié)。?二、夸樹(shù)?觀看樹(shù)木與?人類(lèi)關(guān)系并?結(jié)合多媒體?課件討論，?植樹(shù)對(duì)人類(lèi)?的益處：凈?化空氣、調(diào)?節(jié)氣溫、防?風(fēng)遮雨、防?止火災(zāi)等功?用。三、?玩樹(shù)牌幼?兒每人3—?4張小紙牌?，上面繪有?各種已認(rèn)識(shí)?的常見(jiàn)樹(shù)木?。幼兒自由?結(jié)伴，兩人?一組玩樹(shù)牌?。玩法：?雙方同時(shí)?出一張樹(shù)牌?，先拍桌者?先講：一?要講出這兩?種樹(shù)的樹(shù)名?。二要講?出每種樹(shù)的?一二個(gè)主要?特征。三?要講出其是?常綠樹(shù)還是?落葉樹(shù)。都?講對(duì)了，兩?張數(shù)牌就歸?講者所有；?講錯(cuò)了，就?有對(duì)方講。?如雙方均未?講對(duì)，就把?這兩張牌擱?一邊，雙方?重新出牌。?最后以牌多?者為勝。?四、種樹(shù)?1.激發(fā)幼?兒參與種樹(shù)?的興趣帶?領(lǐng)幼兒去園?內(nèi)的種植角?，讓幼兒說(shuō)?說(shuō)如何種植?“柳樹(shù)”。?(1)種?植工具(?2)種植方?法2.幼?兒種植，老?師巡回指導(dǎo)?，幫助幼兒?掌握每棵樹(shù)?枝的間距。?3.插上?小標(biāo)志，便?于日后負(fù)責(zé)?照看和護(hù)理?。幼兒園?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?（七）目?標(biāo)：1.?通過(guò)講講、?看看、玩玩?、種種等活?動(dòng)，讓幼兒?知道___?_月___?_日是植樹(shù)?節(jié)，加深幼?兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)?的認(rèn)識(shí)，了?解樹(shù)木與人?類(lèi)的關(guān)系。?2.鼓勵(lì)?幼兒與同伴?互相合作、?激發(fā)他們愛(ài)?護(hù)樹(shù)木及熱?愛(ài)大自然的?情感。準(zhǔn)?備：1.?制作好樹(shù)木?與人類(lèi)關(guān)系?以及春天特?征的多媒體?課件。2?.自制常見(jiàn)?樹(shù)小紙牌人?手3~4張?。3.植?樹(shù)的工具，?在幼兒園內(nèi)?開(kāi)辟種植角?，備好柳樹(shù)?枝段。設(shè)?計(jì)思路：?從小對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)保教?育，是現(xiàn)代?幼兒教育更?新的具體體?現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)?計(jì)擬在讓幼?兒認(rèn)識(shí)自然?物，了解自?然與人類(lèi)的?關(guān)系，頌揚(yáng)?人類(lèi)改造自?然、保護(hù)自?然，通過(guò)觀?看樹(shù)木與人?類(lèi)關(guān)系以及?春天特征的?多媒體課件?。把幼兒認(rèn)?知、情感、?行為貫穿于?各種活動(dòng)中?，讓幼兒采?用不同的認(rèn)?知思路、