少年宮足球教學計劃

大池中心小學少年宮足球教學計劃與設計一、指導思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、敏捷、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的愛好和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為關鍵，重視激發(fā)學生學習的愛好，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目的1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、敏捷、反應、協(xié)調等身體素質。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康：能運用足球進行運球和射門。4、心理健康：充足增進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。三、學生分析我校地處城、農區(qū)結合部，學生比較喜歡參與體育活動，尤其是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，尤其是外來流感人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有運用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有愛好的學生進行免費的輔導，讓他們愈加喜歡足球運動。四、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的構成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能充足運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、敏捷、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，增進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。五、射門動作要領1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要對的、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀測防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完畢射門動作的一剎那，動作要堅決、迅速、忽然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要合適，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。六、學校場地器材7人足球場一種，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思緒1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的愛好。4、分小組比賽，把腳內側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。教學內容：

1：運用腳內側踢、傳球、模擬射門2：繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練

教學目的：通過本訓練課的練習，使學生對足球球性愈加熟悉，更深入地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調性，柔韌性，敏捷度。增進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質。教學重、難點：運用腳內側對的射門場地器材：小足球若干、模擬足球墻教學過程：1：準備活動（一）文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、匯報老師、師生互相問好。（二）帶領學生徒手操演習。（三）教師組織學生繞操場變速跑300米。2：復習顛、撥、拉、挑球練習將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較純熟的同學示范練習，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。（教師復述幾種動作的關鍵性要領）由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)3：新講課談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽。（一）運用腳內側踢、傳球教師講解踢、傳球動作要領：規(guī)定學生用腳內側傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習。在操場內分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，規(guī)定學生運用腳內側互相間進行傳球與踢球訓練（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）（二）運用腳內側射門點球大戰(zhàn)開始啰。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，規(guī)定學生運用腳內側進行射門訓練。論述動作要領：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。（教師做示范性的射門分解演習，抽出3至5名學生練習教師點評