四年級(jí)綜合實(shí)踐課程綱要

四年級(jí)（上）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要課程名稱：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程類型：義務(wù)教育必修課程教材來(lái)源：山東人民版教材適用年級(jí)：四年級(jí)教學(xué)課時(shí)：16課時(shí)設(shè)計(jì)教師：胡修珍學(xué)校名稱：吳林街道中心小學(xué)日期：2019年10月課程背景本冊(cè)教材為四年級(jí)《綜合實(shí)踐（上冊(cè)）》。本書以“親近與探索自然，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)”三條軸線為總綱，精心選擇和安排內(nèi)容，將自然、社會(huì)、自我和科學(xué)、生活藝術(shù)、品德等融為一體，并將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與信息技術(shù)、信息技術(shù)教育的內(nèi)容用主題的形式加以呈現(xiàn)。每個(gè)主題從不同層面、不同角度，通過(guò)各種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的探究活動(dòng)，突出實(shí)踐性、綜合性及趣味性注重開放性與生成性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自覺參與的興趣。本冊(cè)教材力求為學(xué)生打開一扇“認(rèn)識(shí)自然，觀察社會(huì)、了解自我”的窗戶。課程目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我的正確認(rèn)識(shí)。4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。能從生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題，提升對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力；逐漸養(yǎng)成合作、分享、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。5、人格目標(biāo)：學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，通過(guò)認(rèn)知、實(shí)踐、考察、訪問(wèn)、表演、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等不同的學(xué)習(xí)形式，去了解、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造，并在潛移默化中提高綜合素質(zhì)。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。課程內(nèi)容本冊(cè)共劃分了六個(gè)主題。主要內(nèi)容是：《消防安全》、《祖國(guó)媽媽的生日》、《生活中的一次性物品》、《餐桌上的禮儀》、《生活好幫手——家用電器》、《研究與實(shí)踐3.15進(jìn)課堂》。本書以“親近與探索自然，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)”三條軸線為總綱，精心選擇和安排內(nèi)容，將自然、社會(huì)、自我和科學(xué)、生活藝術(shù)、品德等融為一體。每個(gè)主題從不同層面、不同角度，通過(guò)各種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的探究活動(dòng)，突出實(shí)踐性、綜合性及趣味性注重開放性與生成性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自覺參與的興趣。本冊(cè)教材力求為學(xué)生打開一扇“認(rèn)識(shí)自然，觀察社會(huì)、了解自我”的窗戶。時(shí)間主題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目的備注第2周1火災(zāi)發(fā)生的原因1通過(guò)調(diào)查和上網(wǎng)搜集等活動(dòng)，了解各類火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的小知識(shí)搜集有關(guān)資料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。第3周1怎樣預(yù)防火災(zāi)1第4周2祖國(guó)生日的來(lái)歷1通過(guò)討論交流，感受呢國(guó)慶節(jié)期間歡樂(lè)的氣氛，并用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)第5周2我愛祖國(guó)媽媽1第6周3認(rèn)識(shí)一次性物品1通過(guò)實(shí)地考察，了解一次性物品對(duì)環(huán)境造成的污染

，對(duì)一次性物品有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)積累動(dòng)手實(shí)驗(yàn)第7周3一次性物品的危害1第8周3一次性物品變廢為寶1通過(guò)查資料、網(wǎng)上搜集等方式，了解中國(guó)餐桌上的禮儀。查閱資料第9周4中國(guó)餐桌禮儀11第10周4外國(guó)餐桌禮儀1第11周4其他禮儀1通過(guò)實(shí)地調(diào)查，了解一些選購(gòu)家用電器的知識(shí)。認(rèn)識(shí)一些貼在家用電器上的標(biāo)志。查閱資料第12周5生活中常用的家用電器1第13周5怎樣選購(gòu)家用電器1第14周5安全使用家用電器1

1第15周6如何識(shí)別真假商品1通過(guò)調(diào)查和網(wǎng)上搜集，學(xué)會(huì)識(shí)別真假商品，了解選擇安全、放心小食品的方法。查閱資料動(dòng)手操作第16周6怎樣科學(xué)維權(quán)1第17周復(fù)習(xí)1第18周考核和學(xué)生自評(píng)1課程實(shí)施實(shí)施原則1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)了解學(xué)生情況，做到教學(xué)有的放矢。2.針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，運(yùn)用靈活地教學(xué)方法和多種形式進(jìn)行教學(xué)，盡力做到因材施教、實(shí)施分層教學(xué)。????3.教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐的指導(dǎo)，培養(yǎng)各種習(xí)慣和能力。????4.開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，樹立大正確教學(xué)觀，指導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，提高素養(yǎng)。課程評(píng)價(jià)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)(權(quán)重：40%)（1）考勤（10分）（2）課堂表現(xiàn)：課堂紀(jì)律及參與互動(dòng)、小組討論等（10分）如：紀(jì)律方面：如有遲到曠課等要及時(shí)調(diào)查原因，屬無(wú)故違紀(jì)者扣除綜合素質(zhì)評(píng)定分?jǐn)?shù)；課堂參與度方面：積極參與互動(dòng)、小組討論、發(fā)言的給予學(xué)生相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)積分。（3）作業(yè)（10分）必須按時(shí)完成作業(yè)，不能按時(shí)完成作業(yè)及不交作業(yè)的的學(xué)生要一一記錄，督促補(bǔ)充完整，同時(shí)記入綜合素質(zhì)評(píng)定。（4）參與探究活動(dòng)的表現(xiàn)（10分）對(duì)于積極參與探究活動(dòng)的按活動(dòng)表現(xiàn)及成果給予獎(jiǎng)勵(lì)積分。單元測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（權(quán)重：60%）（1）單元綜合練習(xí)評(píng)價(jià)（20分）（2）期中、期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（40分）達(dá)到優(yōu)秀者每次加20分，達(dá)到良好者加10分。所需條件1.課程目標(biāo):是課程的靈魂。制定目標(biāo)的依據(jù)是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分解和學(xué)生的研究、對(duì)學(xué)材及其他教學(xué)資源的分析。具體要求是:全面、適當(dāng)、清晰;目標(biāo)要涉及三個(gè)維度,特別是認(rèn)知要求。2.課程內(nèi)容:是指依據(jù)課程目標(biāo)對(duì)學(xué)材的內(nèi)容及相關(guān)的資源進(jìn)行定的選擇與組織,教師要從總體上把握教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)材及現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)置。3.課程實(shí)施:是指如何更好的實(shí)施課程內(nèi)容,以便于學(xué)生實(shí)現(xiàn)預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。涉及學(xué)習(xí)主題,課時(shí)安排,教與學(xué)的方法等。4.課程評(píng)價(jià):是指選擇與課程目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)方式,以獲得學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的證