四年級書法下冊說課稿《第5課 三點水》北師大版

四年級書法下冊說課稿《第5課三點水》北師大版一、教材分析教材出處：北師大版四年級下冊教材內(nèi)容：本課是書法教材中的第5課——《三點水》。它通過“三”字和“不”字的書寫，讓學生了解到如何書寫水字的三個要點。教材目標：本課的教學目標有以下幾點：學生能掌握書寫“三”、“不”字的基本方法。學生能理解書法中“點、橫、豎、撇、捺”等基本筆畫的含義和運用。學生能通過毛筆漸漸形成對筆畫的掌握，發(fā)展出書法藝術(shù)創(chuàng)造性。二、教學過程（一）導入本節(jié)課主要講解的是書法中的“三點水”，那么在導入環(huán)節(jié)中需要設(shè)計滿足以下兩個方面的教學要求：激發(fā)學生興趣，激發(fā)學生對于書法的好奇心。幫助學生正確理解“三點水”字的含義。設(shè)計導入活動：“大家有沒有過去喝水、看過大海的經(jīng)歷呢？在日常生活中，水的存在是我們無法忽視的事實。今天的書法課，我們將學習到如何正確書寫‘三點水’字?！c水’與水的形狀相似，它是由‘點、橫、豎’三個基本筆畫構(gòu)成，因而有了這樣一個專門的名字。你們該如何完成它？咱們一起來看看。”（二）教學重點指導學生正確握筆的方式。向?qū)W生展示如何正確書寫“點、橫、豎”三個基本筆畫。教授“三”、“不”字的書寫方法。教學過程：揭示黑板上印制的“三點水”字，“三點水”是由“點、橫、豎”三個基本筆畫構(gòu)成的，但每個字的加強點的位置和大小會有很大的不同。然后請學生模仿，并指導學生正確拿筆的方式。向?qū)W生展示如何書寫“點、橫、豎”三個基本筆畫，讓學生一字一字地練習。學習“三”字的書寫方法，要求學生將豎先寫后兩個點再寫。要求學生先把“三”字三個筆畫順序練習3遍以上，掌握好書寫的基本方法。學習“不”字的書寫方法，要求學生將豎先寫后橫再寫，彎曲的部分最后書寫。讓學生觀察示范，然后一同完成。（三）鞏固練習教學過程：讓學生借鑒三點水的形態(tài)自由發(fā)揮創(chuàng)意，讓他們根據(jù)自己喜好的尺寸等，一邊練字，一邊修改，自主完成三點水，提示孩子在書寫過程中注重書寫前后與左右上下的關(guān)系。針對書寫“三”、“不”字出現(xiàn)的問題，指導學生進行改正。（四）作業(yè)布置讓學生回家后，以美術(shù)日記的形式寫下今天學習的心得體會。并在日記本上練習書寫“三點水”字。三、教學反思本節(jié)課在導入環(huán)節(jié)中通過與生活實際結(jié)合，引導學生認識書法中的“三點水”；在教學過程中將技巧與創(chuàng)意相結(jié)合，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。但是下一個環(huán)節(jié)還可以多讓學生自己去進行獨