2022年華東師大版體育與健康七年級 4.1 體操類運(yùn)動的特點(diǎn)與價值 教案

內(nèi)容主題1、后滾翻（6—1）2、相關(guān)墊上素質(zhì)練習(xí)重點(diǎn)蹬地有力，低頭團(tuán)身難點(diǎn)團(tuán)身緊、控制平衡、滾動圓滑學(xué)情分析本課教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，特點(diǎn)是好動、模仿能力較強(qiáng)，對動作技能的學(xué)習(xí)也有一定的思考過程，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，渴望得到師生的贊揚(yáng)和肯定。但自主探究、自主合作、保護(hù)幫助的意識還不夠，因此，教師根據(jù)教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組學(xué)習(xí)，期望發(fā)展學(xué)生探究、合作、互幫互助的意識和能力。通過本課練習(xí)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、力量等身體素質(zhì)和平衡感。通過自主學(xué)練、引導(dǎo)點(diǎn)撥、合作學(xué)習(xí)、互動展示、師生互評、歸納總結(jié)，達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。教材分析后滾翻是七年級《體育與健身》墊上運(yùn)動教材的基本內(nèi)容之一，具有較高的健身價值，不僅能鍛煉學(xué)生腰腹、背肌力量和上肢力量，還能提高學(xué)生身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌等體能，對培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、積極進(jìn)取、善于交往的優(yōu)良品質(zhì)有著很好的促進(jìn)作用。其動作較簡單，對練習(xí)場地和器材要求不高，易于廣泛普及和開展，也是現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行自我保護(hù)的一種基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)后滾翻的蹬地、團(tuán)身動作，使80%左右學(xué)生基本掌握蹬地快、團(tuán)身緊的動作技術(shù)。2、以滾翻練習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)及空間平衡感。3、在小組學(xué)練的過程中享受合作交流的樂趣與體驗(yàn)滾翻成功的喜悅。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動合作的學(xué)習(xí)能力和勇敢果斷、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。概述（簡述本課的主要設(shè)計(jì)思路、信息技術(shù)應(yīng)用的特色和教學(xué)亮點(diǎn)300字左右）教師有目的有組織的開展有針對性的熱身活動，既調(diào)動學(xué)生的興趣，又結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的熱身練習(xí)。通過實(shí)物演示，設(shè)疑解疑等情境順其自然的導(dǎo)入本課主題。通過循序漸進(jìn)的教學(xué)手段，利用教材引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際積極思考和探究，了解正確的滾動方法，結(jié)合教師正確的動作示范和講解，認(rèn)真記憶動作要領(lǐng)，師生互動的教學(xué)過程，達(dá)到明白動作要領(lǐng)，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，掌握技能，發(fā)展能力的目的。通過展示交流、分組創(chuàng)編、分組拓展等活動來展示本課學(xué)習(xí)的收獲，感受成功帶來的喜悅。同時促使學(xué)生在活動中樹立自信、張揚(yáng)的個性，學(xué)會正確的自評、互評的方式方法。恢復(fù)身心階段在自然、寬松、和諧的狀態(tài)下，在教師語言的引導(dǎo)下，師生共同進(jìn)行放松練習(xí)，最后在愉快祥和的氛圍中結(jié)束本課。課序時間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動組織與隊(duì)形信息技術(shù)應(yīng)用次數(shù)時間強(qiáng)度一二三四1′2’5’18’11’3’1、課堂常規(guī)1）體育委員整隊(duì)2）師生問好3）宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)4）安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動1）熱身慢跑在場內(nèi)繞著體操墊圍成一個圓圈進(jìn)行慢跑。2）行進(jìn)間準(zhǔn)備操①頸部運(yùn)動②伸展運(yùn)動③肩部繞環(huán)④體轉(zhuǎn)運(yùn)動⑤全身運(yùn)動1、后滾翻：1）導(dǎo)入主題2）原地蹬伸3）抱團(tuán)前后滾動4）完整動作嘗試練習(xí)①前滾翻動作要領(lǐng)：手撐離腳一小腿，一蹬三靠依次滾，團(tuán)身要緊成球形，結(jié)束姿勢不松勁。②保護(hù)幫助方法介紹保護(hù)者蹲于練習(xí)者一側(cè)一手扶背一手扶小腿5）改進(jìn)-提高-再練習(xí)①復(fù)習(xí)動作要領(lǐng)(口訣)②夾領(lǐng)巾練習(xí)③滾翻過呼啦圈練習(xí)④分組展示、討論2、相關(guān)墊上素質(zhì)練習(xí)1）前滾翻2）鉆墊子3）跨墊子4）立臥撐1、放松與小結(jié)1）放松活動2）評價小結(jié)3）布置回收器材4）師生再見4*8拍3—42\33—411158*4*41’2’30’’30’’1’1’30’’1’1’1’1’2’1’中下中小小中中大小◎提出學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

集中注意力、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)☆精神飽滿，快、靜、齊◎提出要求并指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

根據(jù)老師要求、聽從老師指揮進(jìn)行慢跑熱身☆精神飽滿、隊(duì)列整齊、步伐一致◎動作示范、口令指揮

按要求進(jìn)行練習(xí)☆關(guān)節(jié)活動充分，動作有力到位◎?qū)嵨镅菔?，設(shè)疑，引出主教材？為什么球的滾動較圓滑

積極思考，踴躍回答☆仔細(xì)觀察，主動探究◎講解方法、要求，口令指揮

集體練習(xí)，動作規(guī)范☆提臀-蹬地-低頭◎講解練習(xí)方法、要求，組織練習(xí)

體驗(yàn)頸、肩、背、腰、臀部依次著墊圓滑滾動☆小組協(xié)作，體驗(yàn)要領(lǐng)◎講解練習(xí)方法、要求，組織分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

分組有序依次進(jìn)行練習(xí)☆一蹬二低三團(tuán)身◎總結(jié)歸納練習(xí)中存在的共性問題，提出相應(yīng)糾正方法◎講解并示范保護(hù)幫助方法

分組合作練習(xí)，體驗(yàn)并學(xué)會保護(hù)與幫助方法☆認(rèn)真聽講-模仿練習(xí)-加強(qiáng)合作◎引導(dǎo)學(xué)生熟記動作要領(lǐng)，講解并示范夾領(lǐng)巾、呼啦圈輔助練習(xí)?！蚪M織學(xué)生展示交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動作要領(lǐng)進(jìn)行客觀評價

認(rèn)真反饋，找出自身不足熟記要領(lǐng)，認(rèn)真體驗(yàn)夾沙包練習(xí)，改進(jìn)提高動作質(zhì)量

代表展示，互評互學(xué)，共同提高☆勇于展示，互相評價◎講解練習(xí)要求，組織并引導(dǎo)學(xué)生自主挑選練習(xí)菜單內(nèi)容自主練習(xí)

明確要求，積極練習(xí)◎歸納總結(jié)，語言激勵，巡視指導(dǎo)

積極探究，創(chuàng)編各種練習(xí)方法☆合作互練，積極爭優(yōu)，互相鼓勵◎引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)組織學(xué)生自評、互評安排學(xué)生歸還器材

集體進(jìn)行放松練習(xí)積極開展自評、互評共同參與、歸還器材☆動作自然、舒展，身心投入、充分放松，積極大膽發(fā)言隊(duì)形：隊(duì)形：★隊(duì)形：隊(duì)形：★每組4名同學(xué)隊(duì)形：同上隊(duì)形：同上隊(duì)形：同上隊(duì)形：同上隊(duì)形：▲